17.化學(xué)是在原子、分子水平研究物所及其變化規(guī)律,請回答下列關(guān)于二氧化碳與二氧化硫的問題:
(1)從化合物分類的角度分析,二氧化碳和二氧化硫都屬干氧化物.
(2)從微觀角度看,二氧化碳和二氧化硫?yàn)閮煞N不同物質(zhì)的原因是分子的構(gòu)成不同.
(3)寫出下列化學(xué)方程式:
①氫氧化鈉因吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì):CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
②二氧化硫在空氣中塵埃的催化作用下,與氧氣反應(yīng)生成三氧化硫:2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2 SO3
(4)下列關(guān)于它們的說法正確的是②(填編號).
①二氧化碳、二氧化硫組成元素中都含有氧元素,所以化學(xué)性質(zhì)也相同
②將二氧化碳、二氧化硫分別通入石蕊溶液,石蕊溶液均變紅
③二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),H2SO3中硫元素的化合價(jià)為+6
④二氧化碳、二氧化硫都會導(dǎo)致酸雨,造成空氣污染.

分析 (1)根據(jù)二氧化碳和二氧化硫的組成分析.
(2)根據(jù)二氧化碳和二氧化硫分子構(gòu)成分析.
(3)①根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
②根據(jù)二氧化硫在空氣中塵埃的催化作用下,與氧氣反應(yīng)生成三氧化硫?qū)懗龇磻?yīng)的化學(xué)方程式.
(4)根據(jù)二氧化碳、二氧化硫的組成、性質(zhì)和化合價(jià)原則分析判斷有關(guān)的說法.

解答 解:(1)從化合物分類的角度分析,二氧化碳和二氧化硫都屬干氧化物.
(2)從微觀角度看,二氧化碳和二氧化硫?yàn)閮煞N不同物質(zhì)的原因是分子的構(gòu)成不同.
(3)①氫氧化鈉因吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
②二氧化硫在空氣中塵埃的催化作用下,與氧氣反應(yīng)生成三氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2 SO3
(4)①二氧化碳、二氧化硫組成元素中都含有氧元素,但分子的構(gòu)成不用,化學(xué)性質(zhì)不相同,故錯(cuò)誤;
②將二氧化碳、二氧化硫分別通入石蕊溶液,都生成了酸,石蕊溶液均變紅,故正確;
③二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),H2SO3中硫元素的化合價(jià)為+4,故錯(cuò)誤;
④二氧化硫會導(dǎo)致酸雨,造成空氣污染,二氧化碳不會導(dǎo)致酸雨,不是空氣污染物.故錯(cuò)誤.
故答為:(1)氧化物.(2)分子的構(gòu)成.(3)①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.②2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2 SO3.(4)②.

點(diǎn)評 本題的難度不大,了解二氧化碳、二氧化硫的組成、性質(zhì)和化合價(jià)原則等知識即可分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.(1)現(xiàn)有四種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A.不銹鋼     B.食鹽     C.干冰      D.熟石灰
①可用于廚房調(diào)味品的是B;    、诳捎糜谌斯そ涤甑氖荂;
③可用于制造醫(yī)療器械的是A;  、芸捎糜谥泻退嵝酝寥赖氖荄.
(2)“五一”期間,同學(xué)們?yōu)榱烁惺艽笞匀,相約到海邊生態(tài)園野炊和游玩.
①小明準(zhǔn)備的物品有:一次性筷子、保鮮袋、鐵鍋、菜刀等,這些用品中由有機(jī)合成材料制成的是保鮮袋;
②小紅采購食物時(shí),已購買了食鹽、礦泉水、羊肉、土豆和黃油,從營養(yǎng)均衡的角度看,還需采購富含維生素(填營養(yǎng)元素的名稱)的食物;
③小青切完菜后,為了防止菜刀生銹,她將菜刀洗凈擦干;
④小強(qiáng)燒烤食物時(shí),將燃燒的木材架空的目的增大與空氣的接觸面積;
⑤小芳清洗餐具時(shí)使用了洗潔精,利用了其乳化作用將餐具洗得更潔凈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.分子與原子的根本區(qū)別是(  )
A.大小相同
B.分子可分而原子不可再分
C.是否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
D.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品,也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑.
(1)增大壓強(qiáng),HC1由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),從微觀的角度分析該變化過程中改變的是氯化氫分子之間的間隔.
(2)在鹽酸中加入過量的鐵粉充分反應(yīng).
①可以看到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色.
②如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請寫出每種圖形代表的離子(填離子符號):
H+Cl-,Fe2+
③下列金屬中能與鹽酸發(fā)生類似反應(yīng)的是BC(填選項(xiàng)).
A.Cu  B.Mg  C.Al  D.Ag.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在20℃時(shí),將40g硝酸鉀固體加入l00g水中充分?jǐn)嚢韬,仍?.4g硝酸鉀固體未溶解,下列關(guān)于溶液的說法正確的是( 。
A.所得溶液為飽和溶液B.M(溶質(zhì)):m(溶劑)=40:100
C.所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為40%D.硝酸鉀的溶解度為31.6g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某同學(xué)為了測定一瓶稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),(已知:該鹽酸的密度約為1g/ml),主要步驟如圖:

(1)稱量0.2g氫氧化鈉固體,并配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的氫氧化鈉溶液,需量取水19.8ml.
①配制氫氧化鈉溶液操作示意圖如圖1,該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是①③⑤②④(填序號).
②由于氫氧化鈉易潮解,稱量時(shí)應(yīng)放在燒杯里面稱量,并要?jiǎng)幼餮杆,防止受潮而不?zhǔn)確.
③指出如圖1操作中的一外錯(cuò)誤③中將藥品與砝碼的位置放顛倒了.
(2)向所配制的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)如圖2所示:
①該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的中和反應(yīng)化學(xué)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O.
②實(shí)驗(yàn)中說明氫氧化鈉剛好被中和的現(xiàn)象為:溶液由紅色變成無色.
③若剛好中和時(shí)滴加稀鹽酸的體積為2.5ml,計(jì)算出該稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%.
④在該實(shí)驗(yàn)中玻璃捧的作用是:使反應(yīng)物充分接觸,加快化學(xué)反應(yīng)的速率.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.觀看如圖后回答:

(1)寫出有關(guān)儀器的名稱a酒精燈b鐵架臺
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選(填序號,以下同)A,收集裝置應(yīng)選C或E.在正確選擇的發(fā)生裝置中還存在一個(gè)缺陷,改進(jìn)的方法是在試管口放一團(tuán)棉花,-.用高錳酸鉀制取氧氣的化
學(xué)反文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.如果用E裝置收集氧氣什么時(shí)候收集導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出時(shí)、氣體收集滿后先撤導(dǎo)管后撤酒精燈為了防止冷凝水倒吸炸裂試管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.用量筒量取一定體積的液體;在量取時(shí),量筒必須平放,而且使視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.推理是一種重要的思維方法,以下推理合理的是( 。
A.因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
B.鋁的金屬活動性比鐵強(qiáng),則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
C.因?yàn)镺3和O2的組成元素相同,所以兩者的化學(xué)性質(zhì)完全相同
D.堿性溶液的pH都大于7,所以堿溶液pH一定大于7

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