【題目】某科學興趣小組的同學在學習了空氣中氧氣含量的測定的基礎上,改進了教材中的實驗,設計出了如圖所示的實驗裝置。實驗步驟如下:

連接儀器,檢查裝置氣密性,發(fā)現(xiàn)裝置氣密性良好。

在集氣瓶里裝進適量a體積的水,燃燒匙里放一小塊白磷,在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示把集氣瓶中的空氣密封起來,把集氣瓶內的長導管伸到瓶底,長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。

把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒產(chǎn)生大量白煙,同時放熱。

待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失。

待集氣瓶完全冷卻到室溫,量出集氣瓶中水的體積為b,整個集氣瓶的體積為c。

根據(jù)a、bc三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)。

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

1)在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內水面的變化情況是_____

2)若實驗成功,請寫出ab、c三個數(shù)據(jù)應滿足的一個等式關系_____。

3)小組成員小宇無意間發(fā)現(xiàn)步驟集氣瓶內的水中滴加幾滴石蕊試液,會變紅。這一現(xiàn)象使組內成員積極地開展討論,小玉認為是由于二氧化碳溶于水,使溶液顯酸性,但小張馬上反對:空氣中二氧化碳的含量很少,而實驗中又沒有產(chǎn)生二氧化碳,短時間內不可能使溶液顯酸性。請根據(jù)正確的觀點,對變紅現(xiàn)象提出大膽的猜想:_____。

4)上述實驗中,若集氣瓶內的導管沒有被液面封住,則導致測量的結果將_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

【答案】先下降后上升 c+4a5b 可能是白磷燃燒生成的五氧化二磷溶于水,導致溶液顯酸性(或五氧化二磷與水反應生成酸) 偏大

【解析】

1)白磷燃燒時會放出大量的熱,集氣瓶內空氣受熱體積膨脹,氣壓增大,使集氣瓶內的水沿玻璃管流入燒杯內;燃燒停止后,溫度下降,瓶內氣壓減小,燒杯中的水就會沿著玻璃管再流入集氣瓶內,故填先下降后上升。

2)整個集氣瓶的體積為c,集氣瓶里裝進適量a體積的水,所以集氣瓶中空氣的體積為(c﹣a),由于氧氣約占空氣體積的五分之一,若實驗成功,則(ba)=(ca×1/5,即c+4a5b,故填c+4a5b

3)可能是白磷燃燒生成的五氧化二磷溶于水顯酸性,滴加幾滴紫色石蕊試液,溶液會變紅,故填可能是白磷燃燒生成的五氧化二磷溶于水,導致溶液顯酸性(或五氧化二磷與水反應生成酸)。

4)若玻璃管的下端沒有被水液封,白磷燃燒放出熱量會導致集氣瓶內的空氣受熱膨脹,一部分氣體逸出,而造成測量值偏大,故填偏大。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】NSR技術通過BaOBa(NO3)2的相互轉化實現(xiàn)NOx(氮氧化物)的儲存和還原,能有效降低柴油發(fā)動機在空氣過量條件下的NOx排放。其工作原理如下圖所示。

(1)還原時還原尾氣可以是CO、H2等,存在如下反應:5CO + Ba(NO3)2 == N2 + X + 5CO2

反應中,碳元素的化合價_______(升高降低”)。

X的化學式是______。

(2)儲存時,部分NO發(fā)生反應的化學方程式為___________;吸收NOx(NO、NO2)的物質是_____________。

(3)NO氣體通過NSR技術轉化為N2的總反應方程式是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校化學興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法錯誤的是(  )

A. 圖中b點所示溶液中,溶質是NaOH

B. 向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞,溶液不變色

C. 該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有稀鹽酸的燒杯中

D. a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在檢驗一包混有氧化鐵的鐵粉中氧化鐵含量時,某小組同學稱取10 g該樣品,按下圖所示裝置進行實驗,請你一同參與并解答問題。

(1)裝置A中反應的化學方程式為_____

(2)若他們想通過B裝置反應前后的質量變化來測定該樣品中氧化鐵的含量時,你認為B中最好應使用_____的濃溶液,該反應的化學方程式為_____

(3)從防止大氣污染和節(jié)約資源角度考慮,你對尾氣處理的建議是_____。

(4)實驗完畢后,某同學稱得A中剩余固體的質量為9.04 g,裝置B增重2.64 g,則該鐵粉樣品中含氧化鐵的質量分數(shù)為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請你參與下列探究:

(問題情景)某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望,生成的是什么氣體?

(提出猜想)從物質組成元素的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2

(查閱資料)SO2易溶于水,它能與NaOH反應,生成Na2SO3

(方案設計)依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:

1)甲同學認為是O2,則可用___________進行檢驗。

2)乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質量。寫出SO2NaOH反應的化學方程式 ____________。

3)實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。如果放出的是O2H2,你認為方案中的安全隱患是_____________

丙同學認為:為確保安全,實驗前應先收集一試管氣體,進行_______實驗,方可采用下面的裝置進行實驗。

(實驗探究)經(jīng)丙同學確認安全后,小組同學首先對裝置A進行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會兒點燃B處酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質量無增減。

結論:鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產(chǎn)生的氣體是_____________

(思維拓展)

經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn),該硫酸銅溶液中只含有一種陰離子,則由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中含有的陽離子是____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某科學興趣小組的同學在學習了空氣中氧氣含量的測定的基礎上,改進了教材中的實驗,設計出了如圖所示的實驗裝置。實驗步驟如下:

連接儀器,檢查裝置氣密性,發(fā)現(xiàn)裝置氣密性良好。

在集氣瓶里裝進適量a體積的水,燃燒匙里放一小塊白磷,在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示把集氣瓶中的空氣密封起來,把集氣瓶內的長導管伸到瓶底,長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。

把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒產(chǎn)生大量白煙,同時放熱。

待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失。

待集氣瓶完全冷卻到室溫,量出集氣瓶中水的體積為b,整個集氣瓶的體積為c

根據(jù)a、bc三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)。

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

1)在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內水面的變化情況是_____。

2)若實驗成功,請寫出ab、c三個數(shù)據(jù)應滿足的一個等式關系_____。

3)小組成員小宇無意間發(fā)現(xiàn)步驟集氣瓶內的水中滴加幾滴石蕊試液,會變紅。這一現(xiàn)象使組內成員積極地開展討論,小玉認為是由于二氧化碳溶于水,使溶液顯酸性,但小張馬上反對:空氣中二氧化碳的含量很少,而實驗中又沒有產(chǎn)生二氧化碳,短時間內不可能使溶液顯酸性。請根據(jù)正確的觀點,對變紅現(xiàn)象提出大膽的猜想:_____。

4)上述實驗中,若集氣瓶內的導管沒有被液面封住,則導致測量的結果將_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如下圖

已知生鐵的含量含碳量為 2%-4.3%鋼的含碳量為 0.03%-2%。

(1)反應:Fe2O3+CO 2Fe+3CO,Fe2O3+C2Fe+3CO。屬于置換反應的是 ,用于高爐煉鐵的原理是 (填序號)

(2)煉鐵的固體原料需經(jīng)過粉碎,其目的是

(3)熱空氣和高爐氣體的主要成分有一種相同,這種氣體的化學式是 。 爐渣中含有硅酸鈣(CaSiO3),其中硅元素的化合價是 。

(4)煉鋼爐中,通入純氧的目的是 。將鋼錠軋成鋼板,體現(xiàn)了 金屬的 性。

(5)鋼鐵制品可能會生銹,寫出用稀硫酸除銹反應的化學方程式 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣是我們身邊無法離開的物質。某興趣小組對氧氣的研究如下:

I.氧氣的制備:

(1)寫出上圖中有標號儀器的名稱:①___________,__________

(2)寫出用KMnO4制取O2的化學反應方程式__________________。該裝置中棉花團的作用是_________________,圖中裝置一處明顯的錯誤是______________

II.氧氣的收集:

[實驗1]用向上排空氣法收集氧氣,當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃時停止收集,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。

[實驗2]用向上排空氣法收集氧氣,當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃后,繼續(xù)收集40秒,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。

[實驗3]用排水法收集氧氣,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。

實驗數(shù)據(jù):

實驗1

實驗2

實驗3

氧氣的體積分數(shù)(%)

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧氣的平均體積分數(shù)(%)

79.7

88.4

89.7

數(shù)據(jù)

(3)由實驗1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時,為提高獲得的氧氣體積分數(shù),可采取的措施是_______________。

(4)不考慮操作因素,實驗3獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因是_______。

.鐵絲在氧氣中燃燒

(5)鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學反應方程式為________________________

(6)鐵絲燃燒時火星四射,經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因,可能是同時生成了某種氣體,推測該氣體是_____________(填化學式)。將燃燒后的黑色固體粉碎后,滴加稀鹽酸,若產(chǎn)生氣泡,則原因是________________(用化學反應方程式表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在化學課上,甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質.

(提出問題)黑色顆粒和白色物質是什么?

(進行猜想)甲認為黑色顆粒是___,白色物質可能是Na2O___,乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉.

甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是___

(查閱資料)氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O═2NaOH

(實驗探究)甲同學對白色物質進行實驗探究.

實驗方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

方案1

取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液

溶液變成紅色

白色物質為

Na2O

方案2

①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

白色物質為

___

②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液

無明顯現(xiàn)象

(反思評價)丙同學認為方案1得到的結論不正確,其理由是___

(得出結論)鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為___

通過以上探究,你還能獲得哪些結論,請寫出一條:___

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