Question

小韜買了一瓶鈣片說明書某些地方模糊不清．于是她做實驗探究：取2片鈣片加入50g鹽酸溶液，兩者恰好完全反應(yīng)（假設(shè)鈣片中其他成分不與鹽酸溶液反應(yīng)），測得玻璃杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如圖所示．

XX鈣片 主要成分：CaCO3 規(guī)格：每片2.0g 用量：一日一次，每次2片 含量：碳酸鈣__g/片 可提供該元素__g/片 請你幫小韜計算 （1）反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量 1.1 g． （2）所用鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)． （3）請你通過計算，在標簽的最后一行補充上相應(yīng)內(nèi)容： 含量：碳酸鈣 1.25 g/片         可提供鈣元素 0.5 g/片＜（2）、（3）兩問寫出計算過程＞ 試題答案 練習冊答案 在線課程 分析：（1）根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量減少的就是二氧化碳的質(zhì)量進行解答； （2）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量利用化學反應(yīng)方程式求出白醋中溶質(zhì)的質(zhì)量進而求出所用白醋中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)即可； （3）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量利用化學反應(yīng)方程式求出碳酸鈣的質(zhì)量即可． 解答：解：（1）由圖可知，反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳氣體的質(zhì)量為54g-52.9g=1.1g； （2）設(shè)兩片鈣片所含碳酸鈣的質(zhì)量為x，所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y． CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 100   73              44 x      y             1.1g 100 x = 73 y = 44 1.1g 解得：x=2.5g  y=1.825g 所用鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為： 1.825g 50g ×100%=3.65% 答：所用鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為3.65%； （3）所以每片鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為：2.5g÷2=1.25g 可提供鈣元素的質(zhì)量為：1.25g× 40 100 ×100%=0.5g 故答案為：（1）1.1g； （2）3.65%； （3）1.25；0.5． 點評：利用質(zhì)量守恒定律求出反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量，是進行后面計算的基礎(chǔ)，體現(xiàn)出運用知識分析問題的能力． 練習冊系列答案 激活思維標準期末考卷100分系列答案 智趣暑假溫故知新系列答案 考點分類集訓期末復習暑假作業(yè)系列答案 導學練暑假作業(yè)系列答案 快樂暑假假期作業(yè)云南人民出版社系列答案 英語小英雄天天默寫系列答案 英才園地系列答案 暑假作業(yè)安徽少年兒童出版社系列答案 勝券在握打好基礎(chǔ)作業(yè)本系列答案 暑假作業(yè)二十一世紀出版社系列答案 年級 高中課程 年級 初中課程 高一 高一免費課程推薦！ 初一 初一免費課程推薦！ 高二 高二免費課程推薦！ 初二 初二免費課程推薦！ 高三 高三免費課程推薦！ 初三 初三免費課程推薦！ 更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>> 相關(guān)習題 科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解 小孫買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料． 飲料說明：①主要原料：檸檬酸和小蘇打，葡萄糖等；②使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水．③每袋5克  小孫觀察了飲料說明后，他借助化學實驗的方法，探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分，以及加水溫度對產(chǎn)生氣質(zhì)量的影響并計算出小蘇打的質(zhì)量分數(shù)． 實驗一：探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分． （1）小孫閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應(yīng)，填寫生成氣體的化學式． 3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3 CO2 ↑ （2）為了檢驗上述氣體，小孫選擇的試劑是 澄清石灰水 ，化學方程式是 CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O ． 實驗二：探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響． （1）小孫用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少．當他搖動杯子時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出．他查閱資料發(fā)現(xiàn)：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低．于是小孫設(shè)計了如下實驗方案，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br /> 實驗序號 加入水的體積 加入水的溫度 收集到的氣體的體積 1 200mL 15℃ a（待記錄） 2 200 mL 50℃ b（待記錄） （2）在老師的幫助下，小孫采用相同的兩套實驗裝置（如右圖）分別完成上述實驗，在A瓶中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊橡皮塞．C 裝置用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)．B中油層的作用是 防止二氧化碳溶于水 ． （3）通過實驗，小孫測得：a=64mL，b=132mL，由此獲得結(jié)論：“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系．但是老師看到小孫的實驗報告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等，與溫度關(guān)系不大，其本質(zhì)原因是： 反應(yīng)物的量不變生成物的量也不變 ． （4）通過反思，為了證明老師的觀點，小孫繼續(xù)利用（3）中已反應(yīng)完的兩套裝置，又做了一步實驗，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近約為168mL，他的實驗操作是 振蕩或加熱裝置A ． （5）計算出小蘇打的質(zhì)量分數(shù) 小孫通過計算得出每袋“汽泡爽”中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量約為0.33克，那么每袋“汽泡爽”中小蘇打的質(zhì)量分數(shù)是多少？ 查看答案和解析>> 科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解 （2012?金山區(qū)一模）小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料．小明觀察了飲料說明后，他借助化學實驗的方法，探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分，以及加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響． 飲料說明：①主要原料：檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）； ②使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料． 實驗一：探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分． （1）小明閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應(yīng)，填寫生成氣體的化學式．3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3 CO2 ↑ （2）為了檢驗該氣體，小明選擇的試劑是 澄清石灰水 ．寫出該反應(yīng)的化學方程式 CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O ． 實驗二：探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響． （1）小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少．當他搖動杯子時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出．他查閱資料發(fā)現(xiàn)：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低．于是小明設(shè)計了如下實驗方案，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br /> 實驗序號 加入水的體積 加入水的溫度 收集到的氣體的體積 1 200mL 15℃ a（待記錄） 2 200mL 50℃ b（待記錄） （2）在老師的幫助下，小明采用相同的兩套實驗裝置（如圖）分別完成上述實驗，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊膠塞．量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)．B中油層的作用是 防止二氧化碳溶解在B裝置的水中 ． （3）通過實驗，小明測得：a=64mL，b=132mL，由此獲得結(jié)論：“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系．但是老師看到小明的實驗報告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等，與溫度關(guān)系不大，其本質(zhì)原因是 依據(jù)反應(yīng)原理（化學方程式），一包“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與反應(yīng)物（檸檬酸和小蘇打）的量有關(guān)，與溫度無關(guān) ． （4）通過反思，為了證明老師的觀點，小明繼續(xù)利用（3）中已反應(yīng)完的兩套裝置，又做了一步實驗，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近，他的實驗操作是 不斷搖動兩套裝置中的錐形瓶A，繼續(xù)收集氣體并測量體積 ． 查看答案和解析>> 科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解 小孫買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料． 【飲料說明】①主要原料：檸檬酸和小蘇打，葡萄糖等；②使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水．③每袋5克 小孫觀察了飲料說明后，他借助化學實驗的方法，探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分，以及加水溫度對產(chǎn)生氣質(zhì)量的影響并計算出小蘇打的質(zhì)量分數(shù)． 【實驗一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分． （1）小孫閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應(yīng)，填寫生成氣體的化學式． 3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3 CO2 ↑ （2）為了檢驗上述氣體，小孫選擇的試劑是 澄清石灰水 ．實驗室中制取該氣體的方程式是： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ． 【實驗二】探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響． （1）小孫用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少．當他搖動杯子時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出．他查閱資料發(fā)現(xiàn)：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低．于是小孫設(shè)計了如下實驗方案，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br /> 實驗序號 加入水的體積 加入水的溫度 收集到的氣體的體積 1 200mL 15℃ a（待記錄） 2 200 mL 50℃ b（待記錄） （2）在老師的幫助下，小孫采用相同的兩套實驗裝置（如圖）分別完成上述實驗，在A瓶中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊橡皮塞．C 裝置用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)．B中油層的作用是： 防止二氧化碳溶于水 ． （3）通過實驗，小孫測得：a=64mL，b=132mL，由此獲得結(jié)論：“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系．但是老師看到小孫的實驗報告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等，與溫度關(guān)系不大，其本質(zhì)原因是： 反應(yīng)物的量不變生成物的量也不變，所以“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等 ． （4）通過反思，為了證明老師的觀點，小孫繼續(xù)利用（3）中已反應(yīng)完的兩套裝置，又做了一步實驗，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近約為168mL，他的實驗操作是 振蕩或加熱裝置A ． （5）計算出小蘇打的質(zhì)量分數(shù) 小孫通過計算得出每袋“汽泡爽”中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量約為0.33克，那么每袋“汽泡爽”中小蘇打的質(zhì)量分數(shù)是多少？ 查看答案和解析>> 科目：初中化學 來源： 題型： 甲型H1N1流感是一種急性呼吸道傳染病，抗病毒藥物“達菲”[主要成分莽草酸（化學式：C7H10O5）]對這種疾病有很好的療效，目前我國正在嚴防該流感疫情的蔓延． （1）用微粒的知識解釋甲型H1N1流感為什么可以通過呼吸道傳染？　_________　． （2）關(guān)于“達菲”[主要成分    莽草酸（化學式：C7H10O5）]的說法正確的是　_________　． ①莽草酸由三種元素組成       ②莽草酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最小 ③莽草酸屬于化合物           ④莽草酸分子中氫、氧原子的個數(shù)比為1：8 （3）為預(yù)防流感，小強家買了一瓶消毒液，消毒液標簽中部分內(nèi)容如圖．請回答： ①該溶液中溶質(zhì)的化學式為　_________　． ②該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為　_________　g． 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 全品作業(yè)本答案 同步測控優(yōu)化設(shè)計答案 長江作業(yè)本同步練習冊答案 同步導學案課時練答案 仁愛英語同步練習冊答案 一課一練創(chuàng)新練習答案 時代新課程答案 新編基礎(chǔ)訓練答案 能力培養(yǎng)與測試答案 更多練習冊答案 百度致信 - 練習冊列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com 版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 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Answer 1

分析：（1）根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量減少的就是二氧化碳的質(zhì)量進行解答；
（2）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量利用化學反應(yīng)方程式求出白醋中溶質(zhì)的質(zhì)量進而求出所用白醋中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)即可；
（3）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量利用化學反應(yīng)方程式求出碳酸鈣的質(zhì)量即可．

解答：解：（1）由圖可知，反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳氣體的質(zhì)量為54g-52.9g=1.1g；
（2）設(shè)兩片鈣片所含碳酸鈣的質(zhì)量為x，所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y．
CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑
100   73              44
x      y             1.1g

100

x

=

73

y

=

44

1.1g

解得：x=2.5g  y=1.825g
所用鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：

1.825g

50g

×100%=3.65%
答：所用鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為3.65%；
（3）所以每片鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為：2.5g÷2=1.25g
可提供鈣元素的質(zhì)量為：1.25g×

40

100

×100%=0.5g
故答案為：（1）1.1g；
（2）3.65%；
（3）1.25；0.5．

點評：利用質(zhì)量守恒定律求出反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量，是進行后面計算的基礎(chǔ)，體現(xiàn)出運用知識分析問題的能力．