下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是

A．氧氣能和大多數(shù)金屬、有機物反應(yīng)，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體

B．鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵

C．給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣

D．課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的水溶液稱為氨水,顯堿性。它在化學(xué)工業(yè)中有著廣泛的用途,如制化肥、制純堿等。近年來,人們還利用氨來治理環(huán)境污染。

(1)氨分子中,氮原子和氫原子的個數(shù)之比為　________。

(2)在細(xì)菌的作用下,用氨處理含甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,使其變?yōu)镃O2和N2等物質(zhì),從而清除它對環(huán)境的污染。有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:

6NH3+5CH3OH+12O23N2+5CO2+19X。其中X物質(zhì)的化學(xué)式是　　　　　。

(3)化學(xué)肥料是農(nóng)作物生長的一種營養(yǎng)元素,工業(yè)上常用氨氣和酸等物質(zhì)生產(chǎn)銨態(tài)氮肥。請寫出氨氣(NH3)與硫酸(H2SO4)反應(yīng)生成硫酸銨[(NH4)2SO4]的化學(xué)方程式　　　　　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


溫室效應(yīng)有功有過,產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體是CO2,下列有關(guān)認(rèn)識錯誤的是　(　　)

A.CO2能使干燥石蕊紙花變紅

B.CO2能使澄清石灰水變渾濁

C.“低碳”是指較低的CO2排放

D.溫室效應(yīng)為人類提供了適宜的生存溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)可以鑒別生活中的不同的物質(zhì)，請用最簡便的方法鑒別下列各組物質(zhì)：

（1）白糖和食鹽　　    （2）醬油和白醋　　

（3）銅絲和鐵絲　　   （4）冰和水　　

（5）氧氣和氮氣　　    （6）澄清石灰水和蒸餾水　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸，有同學(xué)提出打開瓶塞觀察。這屬于科學(xué)探究中的

A．猜想假設(shè)         B．收集證據(jù)         C．設(shè)計實驗        D．得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列敘述正確的是 

A. 水結(jié)冰后分子停止運動            B. 氯化鈉晶體由氯化鈉分子構(gòu)成 

C. 氫原子和氧原子保持水的化學(xué)性質(zhì)  D. 氧化汞分子在化學(xué)變化中能夠再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗現(xiàn)象中，描述正確的是  

 A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體

 B．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，生成大量白色氣體

 C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D．鎂條在鹽酸中劇烈反應(yīng)，生成無色氣體，放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下圖所示二氧化碳的性質(zhì)實驗，回答以下問題。

（1）裝置A中倒入適量水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，

實驗現(xiàn)象是    ，將紫色石蕊試液滴入A裝置反應(yīng)后的液體中，觀

察到的現(xiàn)象是          ，瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是    。

（2）在研究二氧化碳的性質(zhì)時，老師做了如下圖1所示實驗，該實驗說明二氧化碳具有______的性質(zhì)。

小聰和小明受到老師的啟發(fā)，設(shè)計了如圖2的家庭小實驗。兩位同學(xué)都認(rèn)為蠟燭會熄滅，但對圖2中兩支蠟燭誰先熄滅的問題卻有不同的看法：小明認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是         ；小聰認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是        。通過實驗，證明小聰?shù)目捶ㄊ钦_的，他們同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。你認(rèn)為茶杯變黑的可能原因是___________。

由上述實驗得到啟發(fā)：從意外失火的高樓中逃生的正確方法是_________（填序號）。

①用毛巾捂住口鼻    ②低頭彎腰沿墻迅速移向門外    ③打開窗戶跳出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


劉敏同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含二氧化碳，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的

A．做出結(jié)論      B．收集證據(jù)        C．設(shè)計實驗    D．建立假設(shè)

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