11．下列溶液暴露在空氣中，溶液質(zhì)量會(huì)減小且變質(zhì)的是（　�。�
A．氫氧化鈉溶液B．氯化鈉溶液C．濃硫酸D．飽和石灰水

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，食鹽不與空氣中的成分反應(yīng)，濃硫酸不與空氣中的成分反應(yīng)，具有吸水性，濃鹽酸具有揮發(fā)性，不與空氣中的成分反應(yīng)，氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣．

解答 解：A、氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而導(dǎo)致溶液質(zhì)量增加，錯(cuò)誤；
B、氯化鈉溶液不與空氣中的成分反應(yīng)，錯(cuò)誤；
C、濃硫酸具有吸水性，能使溶液的質(zhì)量增加，錯(cuò)誤；
D、氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，導(dǎo)致溶液的質(zhì)量減小，正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩．人類的生產(chǎn)、生活和化學(xué)密不可分．
（1）現(xiàn)有H、C、O、Na、Ca五種常見的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①最常用的溶劑H2O；        ②食醋中的酸CH3COOH；
③自制汽水常用的鹽NaHCO3；        ④可用于改良酸性土壤的堿Ca（OH）2．
（2）2015年5月12日，福建省最長(zhǎng)跨海大橋--泉州灣大橋正式通車．大橋的建設(shè)及通行涉及到許多的化學(xué)知識(shí)．
①制造大橋護(hù)欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼，鋼屬于金屬（選填“金屬”或“無(wú)機(jī)非金屬”）材料．
②工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆，目的是為了防止鐵生銹．生活中我們常用稀鹽酸來(lái)去除表面的鐵銹，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，若要配制500克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸用來(lái)除鐵銹，則需要36.5%的濃鹽酸200克．
③大橋的建成，把隔海相望的泉州環(huán)灣城市群連成一片，驅(qū)車跨躍泉州灣只需8分鐘，有利于節(jié)約化石燃料的使用，從而有利于減緩ABD（填序號(hào)）．
A．霧霾天氣      B．溫室效應(yīng)       C．赤潮的形成       D．酸雨的形成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．計(jì)算：
（1）Ca（OH）2的摩爾質(zhì)量為74g/mol，0.1molCa（OH）2中約含有1.204×1023個(gè)氧原子．
（2）將含0.2molHCl的鹽酸溶液滴加到含0.1molCa（OH）2的溶液中，恰好完全反應(yīng)．求生成的氯化鈣的物質(zhì)的量．（通過化學(xué)方程式計(jì)算，要求有一定的計(jì)算格式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．有一包白色粉末，可能含有Ba（OH）2、KNO3、CuSO4、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種．為了確定其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①取一定量的白色粉末加入足量的水，振蕩，靜置，得白色沉淀，上層清液為無(wú)色．
②過濾，在白色沉淀中加入足量稀鹽酸，白色沉淀全部溶解，且有氣泡產(chǎn)生．
（1）據(jù)此推斷，該白色粉末中一定含有Na2CO3和Ba（OH）2．
（2）寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．將下列各儀器名稱前的字母序號(hào)與其用途相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填涂在答題卡相應(yīng)位置．

（1）用來(lái)夾試管的工具是E；
（2）加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是C；
（3）常作為反應(yīng)用的玻璃容器是A； 
（4）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是G；
（5）用于夾持燃燒鎂條的工具是H；
（6）檢驗(yàn)物質(zhì)可燃性，進(jìn)行固氣燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器是F；
（7）用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是D； 
（8）貯存固體藥品的儀器是B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．能量之間可以相互轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化時(shí)可能發(fā)生物理變化，如電燈泡發(fā)光是電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能；也可能發(fā)生化學(xué)變化，如鎂帶燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．結(jié)合如圖所示裝置，回答下列問題．
（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：
 a試管；b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法來(lái)進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，發(fā)生裝置可選用A（填標(biāo)號(hào)）；加入藥品前，應(yīng)首先檢查裝置的氣密性；如果在裝配時(shí)試管內(nèi)少放了一團(tuán)棉花會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是高錳酸鉀粉末會(huì)隨氧氣流通過試管進(jìn)入水，使水變紫色（請(qǐng)寫出一點(diǎn)）．用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗(yàn)滿？將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已滿．
（3）如果用H2O2分解來(lái)制取氧氣，發(fā)生裝置選用B（填序號(hào)）；該裝置中所加固體試劑的名稱二氧化錳，該固體在該反應(yīng)中起催化作用．收集裝置選用C或D．
（4）按圖F作木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，你觀察到的現(xiàn)象有發(fā)出白光（只答一條），其相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
（5）化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿來(lái)了洗臉盆并盛了半盆自來(lái)水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買來(lái)了高錳酸鉀作原料．由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器．問：
①還需借用的儀器有導(dǎo)管、橡皮塞、大試管、鐵架臺(tái)、酒精燈．
②檢驗(yàn)收集的氣體是O2的方法是將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，表明收集的氣體是O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．欲使用石灰漿刷的墻快點(diǎn)干，室內(nèi)常生一個(gè)炭火盆，可開始時(shí)墻壁反而潮，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)回答下列問題
（1）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是O2；
（2）水在通電分解的過程中，改變的粒子是H2O；
（3）醋酸的化學(xué)式為C2H4O2，根據(jù)化學(xué)式的意義，你從宏觀、微觀角度獲得的信息有：
  ①醋酸是由碳、氫、氧元素組成的．②醋酸分子中原子個(gè)數(shù)比是1：2：1．
（4）氫氧化鈉溶液中含有的陰離子是OH-．
（5）如圖是某反應(yīng)的微現(xiàn)示意圖．

 ①該化學(xué)變化過程中，一定不能再分的微粒是氫原子、氧原子；②該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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