15．鐵元素和銅元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．電子數(shù)B．質(zhì)子數(shù)C．中子數(shù)D．最外層電子數(shù)

分析 根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進(jìn)行解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．紙張燃燒B．鐵生銹C．汽油揮發(fā)D．牛奶酸敗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)．“宏觀-微觀-符號(hào)”相聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)之一．
（1）過(guò)氧化氫俗稱雙氧水，外觀為無(wú)色透明液體，其水溶液適用于醫(yī)用傷口消毒及環(huán)境消毒和食品消毒．在通常情況下會(huì)分解成水和氧氣，但分解速度極其慢，反應(yīng)方程式為：2H2O2=2H2O+O2↑．樂(lè)樂(lè)通過(guò)此反應(yīng)方程式獲取了如下信息，其中不正確的是DGJ．
A．過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣
B．每2個(gè)過(guò)氧化氫分子生成2個(gè)水分子和1個(gè)氧分子
C．每17份質(zhì)量的過(guò)氧化氫完全反應(yīng)生成9份質(zhì)量的水的8份質(zhì)量的氧氣
D．H2O中“2”的含義是2個(gè)氫原子
E．該反應(yīng)中氧元素顯3種化合價(jià)
F．過(guò)氧化氫與水都是由氫元素和氧元素組成
G．過(guò)氧化氫既是混合物又是氧化物
H．該反應(yīng)說(shuō)明過(guò)氧化氫具有不穩(wěn)定性
I．過(guò)氧化氫中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94.1%（保留一位小數(shù)）
J．1個(gè)過(guò)氧化氫分子是由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子構(gòu)成的
K．反應(yīng)前后氫元素、氧元素、氫原子、氧原子的個(gè)數(shù)和質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生改變
（2）柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物，某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，降低污染物排放，反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

①A中氫元素和氮元素的質(zhì)量比是3：14；B的化學(xué)式為NO         NO．
②反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)反應(yīng)方程式為8NH3+6NO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$7N2+12H2O．
③E和B的組成元素相同，E能與水反應(yīng)而B(niǎo)不能，請(qǐng)從微觀角度解釋其化學(xué)性質(zhì)不同的原因是B和E兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同．
（3）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表中的一部分，試回答：
族周期ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦAO
23 Li  鋰
6.941		4 Be  鈹9.0125 B  硼10.81①7 N  氮14.018 O  氧16.009 F  氟19.0010Ne 氖20.18
311Na 鈉22.99②13 Al 鋁26.9814 Si 硅28.09③16 S  硫32.0617 Cl 氯35.4518 Ar 氬39.95
①原子序數(shù)為10的元素名稱為氖，相對(duì)原子質(zhì)量為20.18；
②圖A是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素在表中的位置是（填“①”、“②”或“③”）①；
③結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途．圖B是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，表中與氯元素在同一縱行的氟元素，其原
子結(jié)構(gòu)的最外層電子數(shù)與氯原子相同．由此推測(cè)，氟元素與鎂元素形成化合物的化學(xué)式為MgF2，構(gòu)成此物質(zhì)的粒子的符號(hào)為Mg2+、F-．稀有氣體因?yàn)榛瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定決定了它可做保護(hù)氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．請(qǐng)選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，用字母填空（每種物質(zhì)只可選用一次）．
A．酒精B．明礬 C．氮?dú)釪．干冰 E．碳酸氫銨  F．碳酸
（1）可用于燈泡填充氣的是C；
（2）實(shí)驗(yàn)室通常使用的燃料是A；
（3）可用于人工降雨的是D；
（4）常用的凈水劑是B；
（5）可用作農(nóng)業(yè)化肥的是E；
（6）能使紫色石蕊變紅且受熱不穩(wěn)定的物質(zhì)F．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．請(qǐng)分別選用“＞”，“＜”，“=”填空：
①沸點(diǎn)：液態(tài)氮＜液態(tài)氧；
②著火點(diǎn)：煤球＞石蠟；
③電子數(shù)：鈣原子＞鈣離子；
④含碳量：甲醛（CH2O）=葡萄糖（C6H12O6）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列混合物可用過(guò)濾法分離的是（　�。�
A．食鹽和蔗糖B．二氧化錳和水C．鐵粉和銅粉D．白酒和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．物質(zhì)可根據(jù)其組成分為若干類，請(qǐng)把下表物質(zhì)的種類補(bǔ)充完整，并仿照例子把下列物質(zhì)：氫氣、空氣、氯化鈉、二氧化碳、水、銅、5%的過(guò)氧化氫水溶液、高錳酸鉀、按其所屬類別填入相應(yīng)空格：
物質(zhì)類別物質(zhì)舉例
混合物例：空氣、5%的過(guò)氧化氫水溶液

純凈物		由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)例：Cu、H2（填化學(xué)式，下同）
化合物氧化物例：CO2、H2O
非氧化物例：KMnO4、NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．【材料一】2010年6月4日××晚報(bào)報(bào)道：位于某市內(nèi)的河流，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個(gè)河道…”
【材料二】今年我國(guó)西南地區(qū)遇到了百年罕見(jiàn)的干旱，給當(dāng)?shù)鼐用駧?lái)極大的生活困難，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失．警鐘已經(jīng)敲響，合理開(kāi)發(fā)和利用水資源刻不容緩，節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．
（1）沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味，這主要是因?yàn)榉肿英郏ㄌ钚蛱?hào)，下同）
①分子的質(zhì)量和體積都很��；②分子間有間隔；③分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（2）采用①操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等．
①過(guò)濾   ②加熱   ③溶解  ④吸附
（3）上述（2）中操作用到的主要玻璃儀器是①②③．
①燒杯   ②玻璃棒   ③漏斗   ④錐形瓶  ⑤酒精燈  ⑥濾紙
（4）自然界的水常常遭到人為污染．如使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指①．
①元素   ②原子   ③離子   ④分子
（5）①在我國(guó)的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌；②加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放；③合理使用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；④將活性炭放入硬水中使其軟化．以上做法中錯(cuò)誤的是④．
（6）面臨淡水資源的短缺，化學(xué)老師孟××倡議“一水多用”．請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施洗菜水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．有關(guān)此符號(hào)中3$\stackrel{+6}{S}$O42-中數(shù)字的意義敘述不正確的是（　�。�
A．“3”表示3個(gè)硫酸根離子
B．“2-”表示氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)
C．“+6”表示硫元素的化合價(jià)為+6價(jià)
D．“4”表示每個(gè)硫酸根離子中含有4個(gè)氧原子

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