為了了解運河治理效果，用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對水樣進行
過濾
過濾
（填實驗操作），除去水中的不溶性雜質(zhì)；用
活性炭
活性炭
（填物質(zhì)名稱）除去水中的少許臭味；用
肥皂水
肥皂水
（填物質(zhì)名稱）檢驗是硬水還是軟水．生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，最常用的方法是
煮沸
煮沸
．
分析：根據(jù)實驗儀器可判斷實驗操作；活性炭具有吸附作用；可用肥皂水來檢驗硬水和軟水以及生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，最常用的方法是煮沸進行解答．
解答：解：根據(jù)用到有燒杯、玻璃棒、漏斗，可判斷是過濾操作；活性炭具有吸附作用，可吸收色素和異味，能除去水中的少許臭味；肥皂水在硬水中泡沫較少，在軟水中有大量的泡沫，可用來鑒別硬水和軟水；對水加熱煮沸時，可使水中鈣、鎂離子形成沉淀，因此生活中降低水的硬度的方法是煮沸．
故答案為：過濾；活性炭；肥皂水；煮沸．
點評：本題考查了凈水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的課本知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

19、2010年10月27日，國家環(huán)保部創(chuàng)模考核驗收組一致同意通過東莞市創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市的考核驗收．
（1）煤、石油等化石燃料燃燒是影響空氣質(zhì)量的罪魁禍首，如其中的雜質(zhì)硫燃燒時生成
SO2
，該氣體溶于雨水中會形成
酸雨
．
（2）在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”，在不消耗其它物質(zhì)的情況下，可將尾氣中的有毒氣體一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為另外兩種能參與大氣循環(huán)的無毒氣體
CO2
和
N2
．
（3）我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了了解運河治理效果，用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對水樣進行
過濾
（填實驗操作），除去水中的不溶性雜質(zhì)；用
活性炭
（填物質(zhì)名稱）除去水中的少許臭味；用
肥皂水
（填物質(zhì)名稱）檢驗是硬水還是軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了了解運河治理效果，用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對水樣進行      （填實驗操作），除去水中的不溶性雜質(zhì)；用         （填物質(zhì)名稱）除去水中的少許臭味；用          （填物質(zhì)名稱）檢驗是硬水還是軟水。生活中將硬水轉(zhuǎn)
化為軟水，最常用的方法是             。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

2010年10月27日，國家環(huán)保部創(chuàng)�？己蓑炇战M一致同意通過東莞市創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市的考核驗收．
（1）煤、石油等化石燃料燃燒是影響空氣質(zhì)量的罪魁禍首，如其中的雜質(zhì)硫燃燒時生成______，該氣體溶于雨水中會形成______．
（2）在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”，在不消耗其它物質(zhì)的情況下，可將尾氣中的有毒氣體一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為另外兩種能參與大氣循環(huán)的無毒氣體______和______．
（3）我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了了解運河治理效果，用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對水樣進行______（填實驗操作），除去水中的不溶性雜質(zhì)；用______（填物質(zhì)名稱）除去水中的少許臭味；用______（填物質(zhì)名稱）檢驗是硬水還是軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年廣西北海市合浦縣教育局教研室九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

為了了解運河治理效果，用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對水樣進行______（填實驗操作），除去水中的不溶性雜質(zhì)；用______（填物質(zhì)名稱）除去水中的少許臭味；用______（填物質(zhì)名稱）檢驗是硬水還是軟水．生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，最常用的方法是______．

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