【題目】(一)有四瓶無色氣體,它們分別是氧氣、空氣、氮氣、二氧化碳。
(1)能使木條燃燒更旺的氣體是
(2)能使木條燃燒保持不變的氣體是
(3)保持二氧化碳化學性質(zhì)最小粒子是
(4)能使木條熄滅的是
(二)有下列物質(zhì),①冰水混合物 ②氧氣 ③二氧化碳 ④過氧化氫溶液 ⑤潔凈的空氣 ⑥五氧化二磷⑦高錳酸鉀分解的固體剩余物。用序號填空:
(1)屬于純凈物的有 ,(2)屬于混合物的有 ;(3)含有氧分子的有 。
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【題目】請將體現(xiàn)下列實驗操作目的的正確選項,填在對應的橫線上。 (4分)
A.防止藥品污染 B.防止試管破裂 C.防止實驗誤差 D.防止液體濺出
(1)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱 ,
(2)滴管使用后,及時清洗并放在試管架上 ,
(3)過濾時,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中 ,
(4)量取液體時,視線與凹液面最低處保持平視 ,
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【題目】(5分)請按要求回答問題
(1)硫在氧氣中燃燒實驗中集氣瓶底水的主要作用是________,反應的文字表達式 。
(2)鐵在氧氣中燃燒實驗中集氣瓶底水的作用是 ,反應的文字表達式_________________。
(3)以上兩個反應均是化合反應和 反應。
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【題目】酒后駕駛分兩種:血液中酒精含量達到20mg/100ml但不足80mg/100ml,屬于飲酒駕駛;酒精含量達到或超過80mg/100ml,屬于醉酒駕駛。請回答下列問題:
(1)飲酒會使人判斷能力的下降容易引發(fā)交通事故。某人飲酒后駕車。被交警發(fā)現(xiàn)。經(jīng)測定其每100毫升血液中酒精含量為98毫克,屬于 駕駛。
(2)乙醇(CH3CH2OH)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是C:H:O= 。
(3)乙醇(CH3CH2OH)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 。(精確到小數(shù)點后一位)
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【題目】氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應。下列對有關(guān)反應的描述正確的是
A. 細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵
B. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體
C. 鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都是化合反應
D. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應,氧氣具有氧化性
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【題目】有一種干燥劑,它的主要成分是生石灰,其化學式為 。將該干燥劑放入水中攪拌,其中主要反應的化學方程式是 ,滴入無色酚酞顯 色。反應后,取出少量清夜于試管中,再向這清液中吹氣,有關(guān)的化學反應方程式為 。
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【題目】同學們探究“影響實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣反應速率的因素”,過程如下:
(1)對已有化學知識和生活經(jīng)驗的思考:
化學知識和生活經(jīng)驗 | 思考 |
木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺 | 雙氧水的濃度可能會影響生成氧氣的快慢 |
夏天,將食品放在冰箱里不容易腐爛 | (8) |
(2)根據(jù)上述思考設(shè)計了如下實驗:
組別 | 溫度 | 二氧化錳的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度和體積 | 觀察產(chǎn)生氣泡的速率 |
1 | 室溫 | 0.5g | 5%、50 mL | 反應平穩(wěn),有大量氣泡產(chǎn)生 |
2 | 加熱 | 0.5g | w%、50 mL | 氣泡急速產(chǎn)生,并產(chǎn)生大量白霧 |
3 | 室溫 | 0.5g | 30%、50 mL | 氣泡呈爆發(fā)式產(chǎn)生,并帶出反應液 |
① 實驗2中雙氧水的濃度(w %)以 (9) 為宜。
② 通過比較 (10) 兩組實驗,可③以得到“濃度越大,化學反應越快”的結(jié)論。
③ 實驗結(jié)論:第 (11) 組方案比較適合在實驗室制取氧氣。
④ 通過分析思考,影響化學反應速率的因素可能還有 (12) 。(寫出一條)
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【題目】請分別選用“>”、“<”或“=”,填在下列橫線上。
(1)空氣中氣體成分的體積分數(shù):氧氣 氮氣。
(2)氣體的含量:呼出氣體中的二氧化碳含量 空氣中的二氧化碳含量。
(3)地殼中元素含量:氧 鐵。
(4)通常狀況下的液體體積:100 mL酒精與100 mL水混合后液體體積 200 mL。
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【題目】(1)用數(shù)字和化學符號表示:2個亞鐵離子_________,氮分子__________。
(2)鎂原子在化學反應中容易__________(填“得到”或“失去”) 2個電子,形成的離子的符號是__________,鎂元素屬于___________(填“金屬”或“非金屬”)元素。
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