13.某同學(xué)用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白.
(1)紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,放出熱量.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后此同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低,你認(rèn)為造成該誤差的可能原因是:
①裝置漏氣.
②紅磷的量不夠.
(3)不能用木炭代替紅磷進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)的原因是木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w.

分析 (1)測(cè)定空氣中氧氣的含量,我們常用燃燒紅磷的方法,生成的白色固體是五氧化二磷;
(2)保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù)等;
(3)根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,占了氧氣的空間,因此不可以解答.

解答 解:
(1)紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;生成的白色固體是五氧化二磷,文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)如果實(shí)驗(yàn)中因紅磷量不足,而氧氣沒(méi)有完全消耗或因裝置漏氣而在冷卻,過(guò)程中進(jìn)入少量空氣或未冷卻至室溫而打開(kāi)彈簧夾或燒杯中的水太少等,都可能出現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$的結(jié)果.
(3)木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,占了氧氣的空間,因此不可以.故答案為:木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w.
故答案為:
(1)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;
(2)裝置漏氣;紅磷的量不夠;
(3)木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),難度稍大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.圖1所示的實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
滴管用后直接插回原瓶
C.
塞橡皮塞
D.
檢查氣密性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.廢物利用可以節(jié)約資源,又可以保護(hù)環(huán)境.某課外興趣小組設(shè)計(jì)了利用廢舊干電池中的鋅皮和圖裝置來(lái)制取干燥、純凈的氫氣,并驗(yàn)證氣體中的雜質(zhì)的試驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)除上述用品還用了下列家庭用品中的一部分:蔗糖溶液、食鹽溶液、醋酸溶液(醋酸易揮發(fā)).則裝置A中的物質(zhì)應(yīng)是鋅皮和醋酸溶液.
(2)若實(shí)驗(yàn)中看到B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色,這說(shuō)明產(chǎn)生的氣體中含有雜質(zhì)H2O(填化學(xué)式).除此以外,該氣體中還可能含有的雜質(zhì)氣體是醋酸氣體(填名稱(chēng)),為了檢驗(yàn)該雜質(zhì),可將E裝置連接到上述裝置中B和C(填序號(hào))之間,氣體從b(填“a”或“b”)進(jìn)入裝置E,E中所放試劑為紫色石蕊試液,可觀察到的現(xiàn)象為紫色石蕊試液變紅色.
(3)裝置C的作用是除盡氣體中的醋酸氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.(1)將硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液中,觀察到有藍(lán)色的絮狀沉淀生成,用酒精燈加熱該沉淀,觀察到有黑色物質(zhì)生成.
①加熱后生成的物質(zhì)與原來(lái)的物質(zhì)不同(填“相同”或“不同”);
②在這一系列過(guò)程中,物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化.(填“物理”或“化學(xué)”)
(2)在澄清石灰水中滴加酚酞溶液,觀察到溶液變紅色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)A物質(zhì)的名稱(chēng)是明礬,操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾,若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是ac(填寫(xiě)序號(hào));
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣   b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的裝置是Ⅱ(填序號(hào)),該過(guò)程主要是物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).

(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是硬水.操作③應(yīng)選用的裝置是Ⅰ(填序號(hào)),經(jīng)過(guò)操作③以后,小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是看不到浮渣,有較多泡沫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.在實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣.小明取反應(yīng)后的溶液164.7g,滴入碳酸鈉溶液,先后有氣體和白色沉淀生成.加入碳酸鈉溶液與生成沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖.【已知Na2CO3+ZnSO4═ZnCO3↓+Na2SO4
(1)滴入碳酸鈉溶液后,生成的氣體是CO2;沉淀是ZnCO3(填化學(xué)式);
(2)碳酸鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%;
(3)當(dāng)加入150g碳酸鈉溶液時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號(hào).用彈簧夾夾緊乳膠管.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
①寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是紅磷燃燒,冒出大量的白煙.反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一.
③紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú),該氣體不支持(填“支持”或“不支持”)燃燒.
④若某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):最終倒流的水低于1刻度處,則可能的原因是紅磷不夠(寫(xiě)一條).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.公共場(chǎng)所有一廣告如圖,則:
(1)尿素的相對(duì)分子質(zhì)量是60;
(2)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是46.7%;
(3)該廣告宣稱(chēng)其含氮量為51.3%,因此,這是一則虛假(填“真實(shí)”或“虛假”)廣告.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.(1)水是人類(lèi)最寶貴的資源,可淡水資源短缺,所以雨水資源化是一種發(fā)展趨勢(shì).作為城市小主人的同學(xué)們請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①雨水在降落過(guò)程中常受到NO2、的污染形成酸雨,若要測(cè)定某雨水酸度,可使用pH試紙(或pH計(jì)).
②空氣中的SO2主要來(lái)源于化石燃料的燃燒.
③收集的地面雨水常攜帶樹(shù)葉、塑料袋等不溶雜物,處理雨水時(shí)應(yīng)進(jìn)行沉降和過(guò)濾.
④要使主要受SO2污染的酸雨可被回收利用,必須對(duì)其酸性進(jìn)行中和,你認(rèn)為較為經(jīng)濟(jì)有效的方法是加入適量的B固體.
      A.NaCl          B.Ca(OH)2         C.CaCl2          D.Na2CO3
(2)食品吸潮和吸氧后容易變質(zhì),為了延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,通常在包裝袋中加入1小包干燥劑.某化學(xué)興趣小組經(jīng)過(guò)查閱資料,發(fā)現(xiàn)某食品干燥劑的主要成分是生石灰.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①將裝有干燥劑的小紙袋打開(kāi)露置于潮濕的空氣中,發(fā)現(xiàn)紙帶發(fā)熱,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2.該現(xiàn)象說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)除了生成新物質(zhì)外,還伴隨著熱量變化.
②小組在查閱資料中,還發(fā)現(xiàn)了一種新型的食品干燥劑:泡沫鐵粉(鐵粉包裹在泡沫塑料中).當(dāng)它露置于潮濕的空氣中,很快變成鐵銹(主要成分為Fe2O3•nH2O). 與生石灰做干燥劑比較,泡沫鐵粉除了能吸收水份做干燥劑外,還可做除氧劑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案