分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣 (NH3),因此需要加熱;已知氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,因此只能用向下排空氣法收集.
解答 解:(1)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,故答案為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;AC或AE;
(3)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣 (NH3),因此需要加熱;已知氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,因此只能用向下排空氣法收集;故答案為:AD;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合成材料:塑料、羊毛、棉花 | B. | 常見(jiàn)的堿:燒堿、純堿、熟石灰 | ||
C. | 混合物:空氣、生理鹽水、大理石 | D. | 復(fù)合肥:磷酸銨、硝酸鉀、尿素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 刻舟求劍 | B. | 鐵杵磨針 | C. | 木已成舟 | D. | 死灰復(fù)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用滴管滴加液體時(shí),滴管下端要緊貼試管內(nèi)壁 | |
B. | 加熱試管中的液體應(yīng)直接加熱,不必進(jìn)行預(yù)熱 | |
C. | 用100mL的量筒量取10mL液體 | |
D. | 向試管里傾倒液體時(shí),試劑瓶緊挨試管口 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向老師請(qǐng)教 | B. | 查找相關(guān)資料,探究原因 | ||
C. | 反復(fù)實(shí)驗(yàn).并觀察是否有相同現(xiàn)象 | D. | 認(rèn)為自己做錯(cuò)了 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C3H6O2 | B. | C2H6O | C. | C2H4O | D. | CH4O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅磷 | B. | 木炭 | C. | 硫 | D. | 蠟燭 |
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