分析 (1)掌握常用儀器的名稱,即可得出答案.
(2)實(shí)驗(yàn)室中,加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選用固固加熱型,發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶水性確定收集裝置.
解答 解:(1)熟記常見(jiàn)儀器,即可得出答案:①酒精燈; ②試管; ③水槽;④集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室中,加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選用A(固固加熱型);氧氣不溶于水,密度比空氣大,收集裝置選擇C或E;
(3)實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,是固體和液體的不加熱反應(yīng),所以選B;反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,此反應(yīng)為分解反應(yīng),其中二氧化錳起到催化作用;
故答案為:
(1)①酒精燈; ②試管; ③水槽;④集氣瓶;
(2)A;C;氧氣不易溶于水;E;氧氣的密度大于空氣的密度.
(3)過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解反應(yīng);催化作用;B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,以及實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的事項(xiàng)等,并能正確書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的文字表達(dá)式.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
名稱 | 化學(xué)式 | 物質(zhì)分類 | |
A | 鈉 | Na | 單質(zhì) |
B | 四氧化三鐵 | Fe3O4 | 氧化物 |
C | 氯化鎂 | MgCl | 純凈物 |
D | 硫酸亞鐵 | FeSO4 | 化合物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
所用合金質(zhì)量∕g | 25 | 25 | 50 |
所用稀硫酸質(zhì)量∕g | 120 | 160 | 100 |
剩余物質(zhì)量∕g | 144.6 | 184.6 | 149.6 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 托盤天平、量筒、玻璃棒 | B. | 量筒、燒杯、玻璃棒 | ||
C. | 托盤天平、量筒、燒杯 | D. | 托盤天平、燒杯、玻璃棒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)二氧化碳分子由幾個(gè)原子構(gòu)成 | B. | 二氧化碳分子由什么原子構(gòu)成 | ||
C. | 二氧化碳分子的空間結(jié)構(gòu) | D. | 一個(gè)分子和一個(gè)原子的真實(shí)大小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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