16．從事中藥和中西藥結(jié)合研究的屠呦呦，創(chuàng)造性地研制出抗瘧新藥--青蒿素（化學(xué)式：C15H22O5），獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，成為第一個(gè)獲得諾貝爾自然學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人．下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．青蒿素相對(duì)分子質(zhì)量為282g
B．青蒿素由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成
C．碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為90：11：40
D．青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

分析 A．相對(duì)分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫．
B．根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來(lái)分析；
C．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷；
D．根據(jù)元素的質(zhì)量比來(lái)分析．

解答 解：A．相對(duì)分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故錯(cuò)誤．
B．青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；
C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故正確；
D．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，由此可見，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算等進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．寫出下列中溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式，并指明溶液的顏色
澄清石灰水Ca（OH）2（無(wú)）色；　硫酸銅溶液CuSO4（藍(lán)）色；
鹽酸HCl（無(wú)）色；“稻花香白酒”C2H5OH（無(wú)）色；
硫酸亞鐵溶液FeSO4（淺綠）色；氯化鐵溶液FeCl2（淺綠）色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵釘生銹B．濕衣服曬干C．礦石粉碎D．蠟燭受熱融化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．燒杯中盛有一定質(zhì)量、溫度為80℃、溶質(zhì)為M的溶液，將其置于室溫環(huán)境中，測(cè)定不同溫度時(shí)析出固體M的質(zhì)量．測(cè)定結(jié)果記錄如下表．
溶液的溫度/℃7565503520
析出固體M的質(zhì)量/g002.04.58.4
若不考慮水蒸發(fā)對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）65℃時(shí)，該溶液是否為飽和溶液？無(wú)法判斷（填“是”“否”或“無(wú)法判斷”）．
（2）將40℃時(shí)接近飽和的M溶液變成飽和溶液，下列方法中一定能達(dá)到目的有 （填序號(hào)）．②、③、⑥
①升溫      ②降溫      ③加溶質(zhì)M      ④加水     ⑤加另一種固體N
⑥恒溫蒸發(fā)水      ⑦與40℃時(shí)M的飽和溶液混合
（3）20℃時(shí)，用固體粉末M和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12% 的M溶液，必須用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼盒）、量筒、膠頭滴管、燒杯藥匙、玻璃棒，所選量筒大小為100mL（50mL、100mL、150mL、200mL）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí)．
（1）硬水不宜洗滌衣物，家庭生活中可通過(guò)煮沸降低水的硬度．
（2）若水有臭味或色素可用活性炭除去．
（3）我們常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．
（4）“節(jié)約用水，從我做起．”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施是淘米水澆花
（5）請(qǐng)寫出一條防止太子河水體污染的措施工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理凈化達(dá)標(biāo)后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．圓規(guī)是學(xué)生學(xué)習(xí)常使用的工具，在圓規(guī)組成的材料中：
（1）屬于有機(jī)合成材料的是聚乙烯塑料套，屬于合金的是鋁合金支架（選一種材料名稱）．
（2）使用石墨作圖的優(yōu)點(diǎn)：石墨穩(wěn)定畫能長(zhǎng)久保存，且石墨有滑膩感，作圖流暢，清晰，錯(cuò)易修改等．
（3）能證明鋁比銅活潑的化學(xué)方程式：2Al+3CuSO4═3Cu+Al2（SO4）3．
（4）上一世紀(jì)50年代，霍爾等人以熔融的FeS作溶劑，在一定的高溫、高壓條件下使石墨第一次轉(zhuǎn)化為金剛石，其反應(yīng)：C（石墨）→C（金剛石）．石墨轉(zhuǎn)化為金剛石屬于化學(xué)變化（化學(xué)、物理）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列做法不符合環(huán)保理念的是（　�。�
A．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通
B．減少燃煤發(fā)電，增加太陽(yáng)能發(fā)電
C．垃圾是一種資源，應(yīng)該分類回收
D．將高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖1是某化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的探究工業(yè)煉鐵原理實(shí)驗(yàn)，其中A裝置的作用是二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳．回答下列問(wèn)題：

（1）寫出裝置A玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（2）整套裝置還有一個(gè)明顯的不足之處是：缺少尾氣處理裝置．
（3）B中得到的黑色產(chǎn)物W，該活動(dòng)小組同學(xué)根據(jù)圖2對(duì)產(chǎn)物W的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】黑色粉末W可能是什么呢？
【查閱資料】
①鐵的氧化物有氧化鐵，氧化亞鐵和四氧化三鐵等，其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色．
②鐵的氧化物中四氧化三鐵有磁性，能被磁鐵吸引．
③鐵的氧化物都難溶于水，卻都能與稀鹽酸反應(yīng)而被溶解．
④鐵的氧化物通常情況下不與CuSO4溶液反應(yīng)．
【進(jìn)行猜想】
①甲同學(xué)認(rèn)為黑色粉末W全部是鐵粉．請(qǐng)寫出生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．該反應(yīng)利用了CO的還原性．
②乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是黑色粉末W與足量的硫酸銅溶液反應(yīng)后仍有黑色固體存在．
③丙同學(xué)認(rèn)為黑色粉末W中不含F(xiàn)e2O3，理由是氧化鐵是紅棕色的固體．丙同學(xué)提出如下猜想，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫他補(bǔ)充完整．
猜想1：黑色粉末W由鐵粉和四氧化三鐵（Fe2O3）組成；
猜想2：黑色粉末W由鐵粉和氧化亞鐵（FeO）組成；
猜想3：黑色粉末W由鐵粉、四氧化三鐵（Fe3O4）、氧化亞鐵（FeO）組成．

【實(shí)驗(yàn)探究】
方案實(shí)驗(yàn)操作可能的現(xiàn)象結(jié)論
①取適量黑色粉末W用磁鐵吸引黑色粉末全部被吸引猜想1正確
②取適量黑色粉末W用磁鐵吸引黑色粉末部分被吸引猜想2正確
③取適量黑色粉末R用加入足量稀鹽酸黑色粉末全部溶解猜想3正確
④取適量黑色粉末R用磁鐵吸引
黑色固體部分被吸引		猜想3正確
【得出結(jié)論】在高溫下一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)可生成鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵．
【反思提高】
丁同學(xué)認(rèn)為方案②和方案③中得出的結(jié)論不正確，其理由是若有四氧化三鐵（Fe3O4）存在，現(xiàn)象相同（或者不能證明有沒有四氧化三鐵（Fe3O4），合理即可）．
查閱資料知道：
Fe3O4溶于稀鹽酸生成FeCl3、FeCl2和水，其反應(yīng)方程式可表示為Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O
Fe3O4也能溶于稀硝酸（HNO3），反應(yīng)生成Fe（NO3）3、NO和水，試寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe3O4+28HNO3=9Fe（NO3）3+NO+14H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某化學(xué)小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和NaOH溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象．

（1）寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（2）為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的A，B實(shí)驗(yàn)．驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．           
    ①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升，B中氣球膨脹
    ②小明提出質(zhì)疑，他認(rèn)為A實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是把氫氧化鈉溶液換成等體積的水進(jìn)行試驗(yàn)
    ③小紅認(rèn)為也可以向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入無(wú)色酚酞，若不變色，則證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為可行嗎？不可行（填“可行”或“不可行”），理由是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉和氫氧化鈉的水溶液都顯堿性，都能夠使酚酞試液變紅色
（3）你認(rèn)為兩實(shí)驗(yàn)中存在安全隱患的是A（填代號(hào)），理由是氫氧化鈉溶液具有腐蝕性，取下橡皮塞時(shí)容易腐蝕皮膚．

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同步練習(xí)冊(cè)答案