下列措施不符合“綠色、低碳、環(huán)�！崩砟畹氖�

A．少用煤發(fā)電多用風(fēng)力發(fā)電

B．為個(gè)人購(gòu)物方便，經(jīng)常使用一次性塑料袋購(gòu)物

C．在交通、建筑等方面廣泛應(yīng)用新能源技術(shù)，以減少化石燃料的使用

D．回收利用廢舊金屬

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行CO2與NaOH溶液反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)裝置．

【查閱資料】水的沸點(diǎn)與氣體壓強(qiáng)有關(guān)，氣體壓強(qiáng)小，沸點(diǎn)低；氣體壓強(qiáng)大，沸點(diǎn)高．

【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟①：如圖所示，錐形瓶A盛滿CO2氣體，錐形瓶B盛有96%以上但未沸騰的熱水，燒杯中加入同樣溫度的熱水（起保持錐形瓶B中水溫恒定的作用）．

步驟②：取2支注射器，一支抽取20mL水，另一支抽取20mL濃NaOH溶液．

步驟③：將注射器中20mL水注入錐形瓶A中，振蕩后觀察，錐形瓶B中的熱水沒(méi)有沸騰．

步驟④：取下盛水的注射器，再將盛20mL濃NaOH溶液的注射器迅速連接到錐形瓶A上，注入該溶液并振蕩，觀察到明顯的現(xiàn)象．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始前，依上圖連接好裝置（錐形瓶A、B和燒杯均未盛裝物質(zhì)），將一支空注射器連接到錐形瓶A上，并將其活塞緩慢向上拉，幾秒鐘后松手，觀察活塞是否復(fù)位，這個(gè)操作的目的是　　．

（2）錐形瓶A中CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是　．

（3）步驟④錐形瓶B中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是　　；產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)屬于復(fù)合肥料的是（　�。�

　

A．

CO（NH2）2

B．

KNO3

C．

KCl

D．

Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氯化鈉是日常生活中的必需品，某氯化鈉樣品中除含氯化鈉外，還含有少量的CaCl2和MgCl2以及不溶性雜質(zhì)．以下是提純?cè)摌悠返牟僮髁鞒虉D．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）操作X的名稱是　　．

（2）Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是　　．

（3）上述操作流程中共發(fā)生　　個(gè)復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人的生存離不開氧氣，下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法不正確的是

A．用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣

B．夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒腥芙饬繙p少

C．硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

D．氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是

       A．用一定質(zhì)量的氯酸鉀加熱制氧氣 

B．向一定質(zhì)量的石灰石中加入過(guò)量的稀鹽酸

C．向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體

D．分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過(guò)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)從甲烷、氧氣、氮?dú)�、一氧化碳和干冰中選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，用其化學(xué)式填空：

（1）吸煙過(guò)程中產(chǎn)生的有毒氣體是　_________　；

（2）天然氣的主要成分　_________　；

（3）空氣中含量最多的氣體是　_________　；

（4）可用于人工降雨的是　_________　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)。下列操作中錯(cuò)誤的是

 


A．讀出液體體積        B．  CO2的驗(yàn)滿            C．檢查裝置氣密性     D．加熱液體

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