Question

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱是　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是　（填編號(hào)），試管口棉花團(tuán)的作用是　　，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是　　．

（3）查閱資料得知：實(shí)驗(yàn)室常用濃氨水和堿石灰固體混合來(lái)制取氨氣，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　，若用F裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從　　（填“a”或“b”）導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中．若將集滿氨氣的試管倒置于如圖G所示的水槽中，觀察到的現(xiàn)象是　　，　　．

（4）某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究氧化鐵對(duì)氯酸鉀分解放出氧氣的反應(yīng)有無(wú)催化作用，他們用甲圖所示的裝置做了如下實(shí)驗(yàn)：將兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中，向小試管中加入氧化鐵且均勻混合，充分加熱至沒(méi)有氣體放出，加熱過(guò)程中，同時(shí)測(cè)定兩支試管放出氧氣的時(shí)間和氧氣的體積．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將所測(cè)數(shù)據(jù)繪制成乙圖所示的曲線．在老師的指導(dǎo)下回收了氧化鐵，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量沒(méi)有改變．

①實(shí)驗(yàn)中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是　　．

A．增加大試管中產(chǎn)生氧氣的量

B．對(duì)比實(shí)驗(yàn)獲得正確的結(jié)論

C．使大試管內(nèi)氯酸鉀先分解

②分析乙圖曲線，能夠得到的正確結(jié)論有　　．

A．小試管中固體分解放出氧氣所需溫度比較低

B．小試管中固體分解放出氧氣的速率較快

C．大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同

D．大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多．

Answer 1

考點(diǎn)：

氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.
專題：	常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．
分析：	據(jù)圖即可知道儀器的名稱；發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)，收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)；催化劑改變的是化學(xué)反應(yīng)的速率，不能改變生成物質(zhì)的質(zhì)量；據(jù)此解答．
解答：	解：（1）據(jù)圖可以知道，該儀器是長(zhǎng)頸漏斗，故填：長(zhǎng)頸漏斗． （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣，是固體加熱的反應(yīng)，選用A裝置制取，排水法收集的氧氣純凈，采用D裝置收集；在試管口放一團(tuán)棉花能防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管；加熱高錳酸鉀能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填：AD，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （3）實(shí)驗(yàn)室常用濃氨水和堿石灰固體混合來(lái)制取氨氣，是固體和液體在常溫下的反應(yīng)，制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；氨氣密度比空氣小，若用F裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從b導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中；極易溶于水，其水溶液氨水呈堿性，若將集滿氨氣的試管倒置于如圖G所示的水槽中，觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)的液面上升，顏色變?yōu)榧t色，故填：B，b，試管中液面上升，試管和水槽中的液體由無(wú)色變?yōu)榧t色； （4）①實(shí)驗(yàn)中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置對(duì)比實(shí)驗(yàn)獲得正確的結(jié)論，故填：B； ②A．小試管中固體分解放出氧氣所需溫度比較低，正確； B．小試管中固體分解放出氧氣的速率較快，正確； C．大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同一樣多，正確； D．大試管和小試管中固體完全分解放出氧氣的體積一樣多，錯(cuò)誤 故填：ABC．
點(diǎn)評(píng)：	本題考查了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．