下列各組物質(zhì)充分反應后，溶液質(zhì)量比反應前的溶液質(zhì)量減小的是（　�。�
A、碳酸鈉溶液與稀硫酸中
B、氧化鐵粉末加入稀鹽酸中
C、鐵片浸入硫酸銅溶液中
D、碳酸氫鈉粉末加入稀鹽酸中
考點：酸的化學性質(zhì),金屬的化學性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：金屬與金屬材料,常見的酸 酸的通性
分析：在化學反應中，參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．這就叫做質(zhì)量守恒定律．據(jù)此對選項逐一分析，即可正確選擇．
解答：解：A、碳酸鈉溶液加入稀硫酸中，生成硫酸鈉、水和二氧化碳，有氣體冒出，故溶液質(zhì)量增加．故A適合；
B、氧化鐵與稀鹽酸反應，生成氯化鐵和水，增加了氯化鐵的質(zhì)量．故B不適合；
C、鐵與硫酸銅反應，生成硫酸亞鐵和銅，因為鐵的相對原子質(zhì)量＜銅的相對原子質(zhì)量，故置換出的銅的質(zhì)量＞參與反應鐵的質(zhì)量，故溶液質(zhì)量減少．故C適合；
D、碳酸氫鈉粉末加入稀鹽酸中，生成氯化鈉、水和二氧化碳，故溶液質(zhì)量增加．故D不適合．
答案：AC．
點評：本題是運用化學中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某物質(zhì)的化學式為Hn+1RO2n+1，相對分子質(zhì)量為m，R元素的化合價是
 
，相對原子質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線，請依圖回答下列問題：
（1）M點的完整含義為
 
，
（2）將90℃的等質(zhì)量的a、b 兩種物質(zhì)的飽和溶液分別冷卻到30℃得到晶體最多的是
 
．
（3）在 37℃時，將20g的b物質(zhì)投入50g水中，得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

汽車給生活帶來便捷也造成了環(huán)境污染．汽車尾氣中含有二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等物質(zhì)．“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體．圖為該反應的示意圖（未配平），不同符號的球代表不同種原子．下列說法不正確的是（　�。�
A、乙和丙中所含元素種類相同
B、甲和丁中同種元素化合價相等
C、該反應中共有三種元素
D、丙可能是二氧化碳分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學反應中，可能發(fā)生變化的是（　　）
A、元素的種類
B、分子的個數(shù)
C、原子的質(zhì)量
D、原子的個數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B、打開盛濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口有白煙產(chǎn)生
C、將紅色的銅絲在酒精燈火焰上加熱，會變成黑色
D、水通電后，得到的氫氣與氧氣的質(zhì)量比為2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列食物，能提供豐富維生素的是（　�。�
A、
橄欖油
B、
  蔬菜
C、
   米飯
D、
  純牛奶

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科目：初中化學 來源： 題型：

如果國際上以一個碳原子質(zhì)量為
1
24
作為相對原子質(zhì)量的標準，則下列會改變的是（　�。�
A、水的相對分子質(zhì)量
B、一個碳原子的質(zhì)量
C、一個水分子的質(zhì)量
D、22g 二氧化碳所含的分子個數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

學會用化學解決生活問題是學習化學的一項重要任務．下列物質(zhì)鑒別方法錯誤的一組是（　　）
A、白酒和白醋──聞氣味
B、軟水和硬水──肥皂水
C、空氣和氧氣──帶火星的木條
D、N2和CO2──燃著的木條

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