請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），完成下列問題：

⑴該反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳氣體質(zhì)量為 g。（2分）

⑵計算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。（5分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序　　　　　　；

（2）圖②中用來取用NaCl的儀器是　　　　　　；

（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示位置見圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為　　　　　　g；

（4）NaCl稱量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質(zhì)量分數(shù)　　　　　　（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


日常生活中，區(qū)別下列各組物質(zhì)的做法錯誤的是（　�。�

　

A．

用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

　

B．

用嘗味道的方法區(qū)分廚房櫥柜中調(diào)味品食鹽和蔗糖

　

C．

用灼燒的方法鑒別羊毛線和棉線

　

D．

用白醋區(qū)分蘇打和小蘇打

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗基本操作中，正確的是（    ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)右圖中a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

⑴t2℃，a物質(zhì)的溶解度為 g。

⑵t1℃時，將接近飽和的c物質(zhì)的溶液變成該物質(zhì)的飽和溶液，可采用 （任填一種方法即可）。

⑶t2℃時，將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液，分別降溫至t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是 。

A.a>b>c B.b>a=c C.b>a>c

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氯元素在自然界中廣泛存在，下列說法不正確的是（　�。�

　

A．

氯元素屬于非金屬元素

　

B．

海水中含量最高的元素是氯元素

　

C．

氯原子易得電子形成氯離子（Cl﹣）

　

D．

氯氣（Cl2）是由氯氣分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)科學(xué)的發(fā)展離不開定量研究．下列有關(guān)定量實驗的誤差分析中，不正確的是（　�。�

　

A．

配制10%的氯化鈉溶液時，若燒杯內(nèi)有水會導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小

　

B．

粗鹽提純實驗中，若蒸發(fā)過程中晶體飛濺會導(dǎo)致測得的氯化鈉純度偏低

　

C．

測定空氣中氧氣含量的實驗中，銅粉質(zhì)量的多少不影響實驗結(jié)果

　

D．

用白磷燃燒探究質(zhì)量守恒的實驗中，白磷質(zhì)量的多少不影響實驗結(jié)果

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將少量下列生活中常見的物質(zhì)分別放入水中，不能形成溶液的是（　�。�

　

A．

味精

B．

食鹽

C．

白糖

D．

植物油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，某�；瘜W(xué)興趣小組用如圖裝置完成實驗，請根據(jù)要求回答：

（1）寫出儀器a的名稱：　　，若要完成“粗鹽提純”實驗，某同學(xué)選擇F裝置，請寫出需要補充的儀器名稱　　；

（2）實驗室若要制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是　　（填一種），并寫出所選實驗裝置制取氧氣的化學(xué)方程式　；　；

（3）實驗室收集二氧化碳氣體，應(yīng)選用　　裝置，寫出實驗室檢驗二氧化碳氣體的化學(xué)方程式　．

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