小強是班里出了名的“粗心大王”，以下是從他的課堂筆記中摘錄下來的部分物質(zhì)的化學(xué)式，其中錯誤的是（　�。�
A、銅 Cu
B、氯化鉀 KCL
C、氧化銅 CuO
D、五氧化二磷P2O5
考點：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)單質(zhì)和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）化學(xué)式的書寫方法進行分析解答即可．
解答：解：A、銅屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為Cu，故選項化學(xué)式書寫正確．
B、當元素由兩個字母組成時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫，氯化鉀應(yīng)表示為：KCl，故選項化學(xué)式書寫錯誤．
C、氧化銅中氧元素顯-2價，銅元素顯+2價，其化學(xué)式為：CuO，故選項化學(xué)式書寫正確．
D、五氧化二磷的化學(xué)式為P2O5，故選項化學(xué)式書寫正確．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握單質(zhì)和化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用實驗室方法制取氧氣具體實驗過程如下，請根據(jù)他的實驗設(shè)計填寫相應(yīng)的空白處：

（1）實驗藥品：KMnO4
（2）實驗涉及化學(xué)反應(yīng)文字表達式為：
 

（3）實驗步驟：
A、首先
 

B、裝入藥品，固定裝置；注意：固定試管時，試管口應(yīng)
 
；
C、加熱；加熱時應(yīng)該使用酒精燈的
 
，先
 
然后在固定在
 
部位加熱；
D、收集氣體；收集氧氣可使用
 
收集，根據(jù)是
 
，還可以使用
 
收集，根據(jù)是
 
．
注意：使用排空氣法收集氧氣時檢驗氧氣是否收集滿：將
 
放在
 
，如果
 
證明已收集滿．
E、撤掉裝置：
注意：使用排水法收集時應(yīng)該先
 
后
 
；這樣操作的目的是
 
．
（4）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），其中二氧化錳起
 
作用．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．
制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲同學(xué)和乙同學(xué)設(shè)計的證明分子運動的實驗：甲的實驗如圖（1）所示，乙的實驗如圖（2）所示，賊錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過．

回答下列問題．
（1）甲實驗觀察到的現(xiàn)象是
 
，乙實驗觀察到的現(xiàn)象是
 

（2）甲、乙同學(xué)實驗可以得到的結(jié)論是
 
．
（3）甲同學(xué)在燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是
 

（4）請你就兩位同學(xué)設(shè)計的實驗進行評價：
乙同學(xué)設(shè)計的優(yōu)點：
 

甲同學(xué)設(shè)計的優(yōu)點：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖一是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）儀器①的名稱是
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置選
 
，（填裝置序號）化學(xué)方程式為
 
；實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花，其作用是
 
；收集氧氣可以選擇C裝置，理由是
 
，也可以選擇D裝置，理由是
 
，如果用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填a或b）進入；用排水法收集氧氣的合適時機是
 
，判斷收集已滿的方法是
 
．
（3）用過氧化氫和二氧化錳制備氧氣，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
（填裝置序號），化學(xué)方程式為：
 
，如果用C裝置收集氧氣，一段時間后，用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條沒有復(fù)燃，說明沒有收集滿，可能的原因是：1．
 
，2．
 
，3．
 
（寫出其中3條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“關(guān)愛生命，擁抱健康”是永恒的主題．下列做法不會危害人體健康的是（　�。�
A、用亞硝酸鈉（NaNO2）腌漬食品
B、用甲醛浸泡水產(chǎn)品，以防其變質(zhì)
C、用純堿或小蘇打作饅頭的疏松劑
D、用“地溝油”（內(nèi)含黃曲霉素）烹調(diào)食品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以鐵、氧化銅、稀硫酸為原料用兩種方法制取銅
方法一：
 

方法二：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)和生產(chǎn)、生活緊密相關(guān)，請你用所學(xué)知識回答下列問題：
（1）空氣是一種混合物，使露置于空氣中的爆米花變軟的物質(zhì)是
 
，焊接金屬時用作保護氣是
 
，植物光合作用消耗空氣中的
 
．
（2）切開待賣的西瓜常用保鮮膜封住切面以保鮮，保鮮的原理是
 
．
（3）硬水是水中含有較多
 
的水，常飲硬水不利于健康，生活用水常用
 
的方法來降低水的硬度，檢驗家中自來水是硬水還是軟水可用
 
．
（4）鎂可用于制作照明彈，因為它在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，同時生成氧化鎂，產(chǎn)生大量白煙，請寫出鎂在空氣中燃燒的文字表達式
 
，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型為
 
，鎂除了能與空氣中的氧氣反應(yīng)外，還能與空氣中的氮氣反應(yīng)生成氮化鎂，已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，請寫出氮化鎂的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列科學(xué)知識正確的是（　　）
A、合金的硬度一般比組成成分金屬大
B、高樓發(fā)生火災(zāi)，乘坐電梯逃生快
C、物體運動時一定受到力的作用
D、陽光下可用近視眼鏡片取火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉溶液能使紫色石蕊試液變?yōu)樗{色，是因為氫氧化鈉溶液中含有大量的（　�。�
A、氫分子B、氫氧根離子
C、鈣離子D、氫離子

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