(2012?惠安縣質(zhì)檢)實(shí)驗(yàn)室選用如圖所示裝置制取和收集有關(guān)氣體,根據(jù)要求回答相關(guān)問題.

(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
 ②
錐形瓶
錐形瓶

(2)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;發(fā)生裝置可選用圖中的
A
A
(填編號(hào));收集氧氣選用圖中的C裝置,與D裝置相比,選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是:
收集的氧氣比較純凈(合理說法均可)
收集的氧氣比較純凈(合理說法均可)
.(寫一點(diǎn))
(3)硫化氫(H2S)是一種無色,有臭雞蛋氣味的有毒氣體,它的密度大于空氣,能溶于水且水溶液呈酸性,在空氣中可以點(diǎn)燃硫化氫氣體,燃燒后生成二氧化硫和水.硫化氫的實(shí)驗(yàn)室制法是:用塊狀的硫化亞鐵(FeS)跟稀硫酸溶液混合,發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成硫化氫氣體.
①實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4
FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4
;
②硫化氫氣具有臭雞蛋氣味這屬于硫化氫的
物理
物理
性質(zhì)(選填“物理”或“化學(xué)”);
③制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填編號(hào));用裝置D收集硫化氫驗(yàn)滿的方法是
c
c
(填標(biāo)號(hào)).
a.聞氣味      b.將燃著的木條放在瓶口    c.將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙放在瓶口.
分析:(1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)依據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書寫方程式,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選擇給固體加熱裝置;排水法收集的氣體更純凈;
(3)①依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的原理推測(cè)生成物,并依據(jù)方程式的書寫方法書寫方程式;
     ②物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì);
     ③反應(yīng)物是固體和液體,不需加熱,應(yīng)選擇固液常溫型的裝置;并依據(jù)硫化氫氣體的性質(zhì)驗(yàn)滿.
解答:解:(1))儀器名稱為:鐵架臺(tái)和錐形瓶;
故答案為:鐵架臺(tái);錐形瓶;
(2)高錳酸鉀是固體,反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;排水法收集氣體比排空氣法收集氣體具有兩大優(yōu)點(diǎn):不用驗(yàn)滿、氣體較純凈;
故答案為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;A;收集的氧氣比較純凈(合理說法均可);
(3)
①依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物可知:反應(yīng)物是硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸(H2SO4),生成物是H2S氣體和FeSO4,方程式是:FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4;
故答案為我:FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4;
②物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度等性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來,因此,都屬于物理性質(zhì),硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋味的氣體屬于氣味,故屬于物理性質(zhì);
故答案為:物理;
③硫化亞鐵(FeS)屬于固體,稀硫酸屬于液體,不需要加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B;硫化氫有毒,故不宜用聞氣味的方法驗(yàn)滿,硫化氫具有可燃性,遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸,故不宜用燃著的木條驗(yàn)滿,硫化氫能溶于水且水溶液呈酸性,故可將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙放在瓶口,若試紙變紅,說明收集滿了;
故答案為:B;c.
點(diǎn)評(píng):本題主要是對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,并考查了方程式的書寫、物質(zhì)的性質(zhì)等知識(shí),掌握所學(xué)即可順利解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?惠安縣質(zhì)檢)水是寶貴的自然資源,水資源不足,將嚴(yán)重影響人類的生存.
(1)無論是自來水還是純凈水,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
水分子
水分子

(2)小磊對(duì)水進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn),其中能確定水由氫元素和氧元素組成的是
b
b
(填標(biāo)號(hào)).
a.蒸發(fā)      b.電解     c.沉淀      d.吸附
(3)自然界中的水凈化為生活飲用水,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過
過濾
過濾
(填操作名稱)而實(shí)現(xiàn);要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入消毒劑,也可以通過
蒸餾
蒸餾
操作,既殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水.測(cè)得某水樣的PH=6.6,則該水樣呈
性(選填“酸”、“中”或“堿”),生活中區(qū)分硬水與軟水用
肥皂水
肥皂水

(4)為了保護(hù)水資源,說說你在生活中節(jié)約用水的具體做法:
一水多用,使用節(jié)水龍頭等
一水多用,使用節(jié)水龍頭等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?惠安縣質(zhì)檢)某化工廠的廢液里含有大量的硝酸銀.為了防止廢液污染環(huán)境,變廢為寶,進(jìn)行如下處理:

請(qǐng)回答:
(1)金屬X是
Fe
Fe
(填化學(xué)式),加入過量金屬X的目的是
將硝酸銀中的銀全部置換出來
將硝酸銀中的銀全部置換出來

(2)步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+2AgNO3═Fe(NO32+2Ag
Fe+2AgNO3═Fe(NO32+2Ag

(3)請(qǐng)簡(jiǎn)述操作Ⅰ的實(shí)驗(yàn)方法:
利用磁鐵吸附鐵,剩余的是銀
利用磁鐵吸附鐵,剩余的是銀

(4)固體Z在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是一種化學(xué)肥料,它屬于
d
d
(填標(biāo)號(hào))
a.氮肥      b.磷肥       c.鉀肥       d.復(fù)合肥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?惠安縣質(zhì)檢)【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性.
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩.
現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.
結(jié)論:碳酸氫鈉溶液的
性.
【探究實(shí)驗(yàn)2】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性.
【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
現(xiàn)象:試管口有水珠,澄清石灰水變渾濁.充分加熱后,試管中留下白色固體.
結(jié)論:碳酸氫鈉受熱有
二氧化碳
二氧化碳
、水和白色固體生成.試管①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

小洪的同學(xué)認(rèn)為:充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3
NaOH和Na2CO3
NaOH和Na2CO3
的混合物.
Ⅰ.他的依據(jù)是
反應(yīng)前后元素的種類不變
反應(yīng)前后元素的種類不變

Ⅱ.小洪同學(xué)為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?BR>
實(shí)  驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)  論
實(shí)驗(yàn)一:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,滴入幾滴酚酞試液. 溶液變成紅色 固體產(chǎn)物一定是NaOH
實(shí)驗(yàn)二:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,加入過量氯化鈣溶液.
產(chǎn)生了白色固體
產(chǎn)生了白色固體
固體產(chǎn)物含有Na2CO3
實(shí)驗(yàn)三:取實(shí)驗(yàn)二所得的上層清液于試管中,滴加
酚酞試液
酚酞試液
溶液不變色
溶液不變色
固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH
【討論與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論與實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論相反,在討論時(shí),同學(xué)認(rèn)為方案一的結(jié)論不正確,他們的理由是
碳酸鈉溶液也呈堿性,也可以使酚酞變紅
碳酸鈉溶液也呈堿性,也可以使酚酞變紅

試寫出碳酸氫鈉受熱生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

【拓展應(yīng)用】根據(jù)以上探究,請(qǐng)說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途:
治療胃酸過多癥
治療胃酸過多癥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?惠安縣質(zhì)檢)現(xiàn)有5g高錳酸鉀可以配制0.5%的高錳酸鉀溶液
1000
1000
g,取上述溶液100g加水,可得到0.02%的高錳酸鉀洗液
2500
2500
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?惠安縣質(zhì)檢)在礦山、坑道等缺氧的場(chǎng)合,工人們往往可利用自己呼出的二氧化碳與過氧化鈉粉末(Na2O2)作用獲得所需要的氧氣,并處理呼出的二氧化碳.某工人在一次坑道作業(yè)中預(yù)計(jì)消耗氧氣800g,則他至少準(zhǔn)備多少克過氧化鈉?(有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

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