根據(jù)圖中的信息可以了解到金屬的一些性質(zhì)，其中不能說明的是

[　　]

A．金屬能導(dǎo)電

B．金屬有良好的延展性

C．金屬可以傳熱

D．金屬能與稀硫酸或稀鹽酸反應(yīng)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

侯德榜先生是我國制堿工業(yè)的先驅(qū)和奠基人．他發(fā)明的“侯氏制堿法”提高了原料的利用率，在制得了純堿的同時還獲得了大量化肥．其主要過程如圖所示：
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整個過程中涉及的主要反應(yīng)有：
NH3+H2O+CO2═NH4HCO3
NH4HCO3+NaCl═NaHCO3+NH4Cl（晶體）
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
（1）“侯氏制堿法”生產(chǎn)的最終產(chǎn)品中可做化肥的是
 
．該化肥能否與熟石灰混合使用？
 
（填：“能”或“不能”）；若不能，為什么？（用化學(xué)方程式表示）
 
（若能則此問不做）．
（2）實驗室中，純堿也可以和熟石灰用來制取少量的燒堿，用化學(xué)方程式表示其過程：
 
．
（3）根據(jù)題目提供的信息，有的原材料可以循環(huán)使用，它們是
 
．
（4）碳酸鈉和碳酸氫鈉都是白色固體，從題目信息中可以找到一種鑒別它們的方法：
 
_．
（5）工業(yè)上制作印制板是利用氯化鐵腐蝕Cu的原理：化學(xué)反應(yīng)方程式為2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2．工業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢液對環(huán)境有污染，為了節(jié)約金屬資源并減少對環(huán)境的污染，請你設(shè)計一個實驗流程處理廢液回收Cu和FeCl2．
要求：參照上圖的流程方式，將設(shè)計的實驗流程在方框內(nèi)完成．
查閱資料：Fe+2FeCl3═3FeCl2．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2005?新疆）某化學(xué)課外活動小組從實驗室藥品柜中發(fā)現(xiàn)了一瓶無色溶液，但這瓶試劑的標(biāo)簽已殘缺無法辨認，只知道這是一種實驗室常用的試劑，根據(jù)圖中標(biāo)簽提供的信息請回答下列問題．
（1）猜想一下這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是酸、堿、鹽、氧化物中的
K2CO3
K2CO3
．寫出這類物質(zhì)中常見的兩個物質(zhì)的化學(xué)式
K2CO3
K2CO3
，
K2SO4
K2SO4

（2）簡述上述猜想的理由：
從細口瓶中裝的是無色溶液且化學(xué)式中含有2個鉀離子，可以排除該物質(zhì)是酸，堿，氧化物的可能，因此只能是鹽
從細口瓶中裝的是無色溶液且化學(xué)式中含有2個鉀離子，可以排除該物質(zhì)是酸，堿，氧化物的可能，因此只能是鹽

（3）若想確證你猜想的任一種物質(zhì)，設(shè)計一個簡單實驗按下表要求填寫
  被測物質(zhì)   步驟     選用試劑和實驗現(xiàn)象
    1
    2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?崇安區(qū)二模）請根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：

（1）寫出帶有標(biāo)號①的儀器的名稱
長頸漏斗
長頸漏斗

（2）氣體發(fā)生裝置A可用來制取氧氣，其反應(yīng)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．要收集較純的該氣體，可選擇的收集裝置是
E
E
．
（3）化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)能夠得到NH3（極易溶于水，密度比空氣�。�
例如：
a．NH3?H2O（濃）
  △  
.
 
NH3↑+H2O
b．NH4HCO3（固）═NH3↑+CO2↑+H2O   
c．CaO（固）+NH3?H2O（濃）═NH3↑+Ca（OH）2
結(jié)合題目中提供的實驗裝置完成下列填空（以下均填序號）：
可選擇上述反應(yīng)
c
c
作為實驗室制取NH3的反應(yīng)原理，據(jù)此原理選用圖中的
B
B
作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，同時采用的收集裝置是
C
C
．小昊同學(xué)覺得該收集方法可能會對空氣造成污染，于是他根據(jù)上述文字提供的信息改進了收集裝置，請你幫助他完成圖1裝置（在方框內(nèi)畫出剩余部分裝置）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?西城區(qū)一模）化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如下順序擺放著7瓶不同的無色溶液（如圖所示），其中4、5號試劑瓶標(biāo)簽破損．

提出問題：這兩瓶試劑的成分分別是什么？
查閱資料：①堿性的亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液均可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀．
②Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O．
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁．
作出猜想：根據(jù)受損標(biāo)簽的信息，推測4、5號溶液可能分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、Na2SO3溶液或NaCl溶液中的一種．
實施方案：各取少量4、5號溶液于試管中，分別進行下列兩組實驗．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗1 溶液均由無色變成紅色 4、5號溶液均不可能是上述猜想中的
NaCl
NaCl
溶液．
實驗2
 均產(chǎn)生白色沉淀 4、5號溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種．寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
（或Na2SO3+Ca（OH）2=CaSO3↓+2NaOH）
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
（或Na2SO3+Ca（OH）2=CaSO3↓+2NaOH）
．
繼續(xù)實驗：為了進一步確定4、5號溶液的成分，同學(xué)們分別取少量4、5號溶液于試管中繼續(xù)實驗．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
均有氣泡產(chǎn)生，5號溶液產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
均有氣泡產(chǎn)生，5號溶液產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
 4號溶液是Na2CO3溶液
5號溶液是Na2SO3溶液．
實驗反思：同學(xué)們經(jīng)過分析認為4號溶液還可能是變質(zhì)的NaOH溶液．于是設(shè)計了以下實驗方案進行驗證．請完成下列實驗報告．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
4號溶液是部分變質(zhì)的NaOH溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2004?黃浦區(qū)模擬）小明在化學(xué)課上了解到鐵在潮濕的空氣中很容易發(fā)生緩慢氧化而銹蝕（鐵銹的主要成分為：Fe2O3?nH2O）．為了證明鐵生銹是鐵與空氣中的水和氧氣共同作用的
結(jié)果，小明設(shè)計了如圖1的實驗（用圖示表示）：
（1）一周后，編號為
B
B
的試管中鐵釘生銹最明顯．
（2）從此，小明成了有心人，在了解了新疆和海南島兩地的氣候特點后，他推斷鐵生銹相對較慢的地區(qū)是
新疆
新疆
，理由是
新疆的氣候比較干燥，空氣中水蒸汽含量低
新疆的氣候比較干燥，空氣中水蒸汽含量低
；小明還發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的防銹措施，如
保持干燥（涂油漆）
保持干燥（涂油漆）
（寫出一種防止鐵生銹的措施）
小明又了解到銅也能生銹，銅銹的主要成分是銅綠[Cu2（OH）2CO3]，小明為了研究銅在空氣中生銹的條件，將圖1中的鐵釘換成銅絲進行實驗．經(jīng)過一個月的觀察發(fā)現(xiàn)B中的銅絲生銹了，A、C中的銅絲無明顯變化．由此小明得出結(jié)論：“銅生銹的主要原因是銅與空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果”．
（3）老師提醒小明，根據(jù)銅銹的化學(xué)式可以推斷他的這一結(jié)論不正確，因為
銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，含有碳元素，而水和氧氣中不含碳元素，因此不符合質(zhì)量守恒定律
銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，含有碳元素，而水和氧氣中不含碳元素，因此不符合質(zhì)量守恒定律
．
（4）為了說服小明，老師設(shè)計了圖2的裝置進行了進一步的實驗，其中氫氧化鈉溶液的作用是
吸收空氣中的二氧化碳
吸收空氣中的二氧化碳
．一個月后D中的銅絲沒有生銹．由此可以認為參與銅生銹反應(yīng)的物質(zhì)有
水，氧氣，二氧化碳
水，氧氣，二氧化碳
．
（5）產(chǎn)生銅銹的化學(xué)方程式為
2Cu+H2O+O2+CO2=Cu2（OH）2CO3
2Cu+H2O+O2+CO2=Cu2（OH）2CO3
．
（6）上述實驗過程中的什么信息可以用來證明鐵比銅容易生銹？
實驗過程中鐵一周就可以看到明顯現(xiàn)象，而銅需要一個月
實驗過程中鐵一周就可以看到明顯現(xiàn)象，而銅需要一個月
．

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同步練習(xí)冊答案