維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中，它能促進人體生 長發(fā)育，增強人體對疾 病的抵抗力。近年來科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素 C 有防癌作用。下列關(guān)于維生素 C 的說法中正確的是( )

A. 維生素 C 分子是由碳元素、氧元素、氫元素組成的

B. 維生素 C 分子是由 6 個碳原子、8 個氫原子和 6 個氧原子構(gòu)成的

C. 維生素 C 中 C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為 9︰1︰2

D. 維生素 C 的相對分子質(zhì)量是 176

D 【解析】A、根據(jù)維生素C的化學(xué)式C6H8O6可知，該物質(zhì)由C、H、O三種元素組成；分子是由原子構(gòu)成的，錯誤；B、一個維生素 C 分子是由 6 個碳原子、8 個氫原子和 6 個氧原子構(gòu)成的，錯誤；C、維生素 C 中 C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）= 9︰1︰12，錯誤；D、維生素C的相對分子質(zhì)量=12×6+1×8+16×6=176，正確。故選D。 ...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市大豐亭湖區(qū)2018屆九年級4月一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡(luò)圖（圖中“→” 表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“……”表示相互能反應(yīng)）說法正確的是 （ ）

A. “C→CO”的反應(yīng)中碳發(fā)生還原反應(yīng)

B. “CO→CO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

C. “CO2……C”的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)

D. “CO2H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗證

C 【解析】A、碳和二氧化碳高溫下能發(fā)生反應(yīng)，生成一氧化碳，在反應(yīng)中碳得到了氧元素發(fā)生了氧化反應(yīng)，錯誤；B、一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳，可用一氧化碳與氧氣反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，錯誤；C、碳和二氧化碳高溫下能發(fā)生反應(yīng)，生成一氧化碳，是吸熱反應(yīng)，正確；D、二氧化碳與碳酸可以相互轉(zhuǎn)化，碳酸顯酸性，酚酞與酸性溶液不變色，此反應(yīng)不可用酚酞試液檢驗，錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省招生考試模擬試卷化學(xué)試卷 題型：單選題

有三瓶無色、無味的氣體x、y、z，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，只有x和y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁。則x、y、z分別是

A. CH4H2CO B. CH4CO H2

C. CO CH4H2 D. H2CH4CO

C 【解析】甲烷中含有碳、氫兩種元素，燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水；氫氣只有氫元素組成，燃燒產(chǎn)物是水；一氧化碳含有碳、氧兩種元素，燃燒產(chǎn)物是二氧化碳．在x火焰上方的燒杯內(nèi)壁上沒有水珠，說明沒生成水，則是一氧化碳，在y、z火焰上方的燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)，且y杯內(nèi)的石灰水變渾濁，說明y為甲烷，z杯內(nèi)壁上有水珠，注入的澄清石灰水沒有變化，說明只生成了水，為氫氣，所以x、y、z分別是CO、CH4、H2．故...

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆九年級下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：簡答題

如圖為NaCl、KNO3、NaNO3 的溶解度曲線。

(1)氯 化 鈉 溶 液 中 含 有 少 量 硝 酸 鉀 雜 質(zhì) ， 提 純 的 方 法 是_____。

(2)要使 30℃時接近飽和的NaNO3 溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是______。

(3)若將 50℃時NaCl、KNO3 兩種物質(zhì)的飽和溶液冷卻至20℃，該過程中保持不變的是______(填序號)

A．溶質(zhì)的質(zhì)量 B．溶劑的質(zhì)量 C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D．物質(zhì)的溶解度

(4)60℃時，對 100g 硝酸鉀飽和溶液(如 A 燒杯)進行如下操作，請回答相關(guān)問題：所述溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量 D_______E(填 “＞”或“＜”或“＝”，下同)，溶液 A、B、 C、E 中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_________。

(5)如圖所示，小燒杯中盛放的是硝酸鉀的飽和溶液，若將少量的下列物質(zhì)分別放入大燒杯中的水中，不斷攪拌，則小燒杯中一定有硝酸 鉀晶體析出的是________(填字母)。

A．硝酸銨 B．氫氧化鈉 C．冰 D．濃硫酸

蒸發(fā)結(jié)晶 加NaNO3至不再溶解(合理即可) B ＝ A=B=E>C AC 【解析】(1)根據(jù)氯化鈉的溶解度和硝酸鉀的溶解度都隨溫度的升高而增大且氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化較小解答；(2)根據(jù)不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法分析解答；(3)根據(jù)溶解度的意義分析解答；(4)根據(jù)溶液具有均一性分析解答；(5)根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而減小解答。(1)由圖可知，氯化鈉的溶解度和硝酸鉀的溶解...

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆九年級下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：多選題

下列說法不正確的是( )

A. 質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液與稀硫酸充分反應(yīng)，所得溶液呈堿性

B. 等質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫，二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質(zhì)量比為 4：5

C. 分別取兩份等量的 NaOH 樣品 A(未變質(zhì))、B(部分變質(zhì))，再將該兩份固體分別 配成溶液并滴入 20％的稀硫酸直到正好反應(yīng)，則此時消耗稀硫酸的質(zhì)量相等。

D. 向一定量的氧化鐵與氧化銅的混合物中加入 100g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 9.8%稀硫酸，恰好完全 反應(yīng)， 則原混合物中氧元素的質(zhì)量是 1.6g

BC 【解析】A、質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的氫氧化鈉溶液和硫酸溶液中，硫酸與氫氧化鈉的質(zhì)量相等。反應(yīng)中消耗硫酸與氫氧化鈉的質(zhì)量比關(guān)系如下： H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O 98 80 可以看出98份質(zhì)量的硫酸與80份質(zhì)量的氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，則等質(zhì)量的硫酸與氫氧化鈉混合后氫氧化鈉有剩余，溶液顯堿...

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆九年級下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗操作中，正確的是( )

A. 傾倒液體 B. 收集氧氣

C. 量取液體 D. 測量 pH

B 【解析】A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，錯誤；B、用“萬能瓶”采用排水法收集氧氣時，氣體應(yīng)“短進長出”，正確；C、量取液體時應(yīng)選擇一次性量取的最小量程的量筒，錯誤；D、測量溶液pH時應(yīng)將pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出該溶液的pH。不能直接將pH試紙浸到溶液中，錯誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市初中部2017屆九年級下學(xué)期第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

根據(jù)初中所學(xué)的知識并結(jié)合下列儀器回答問題：

(1)寫出儀器的名稱：j_____________。

(2)實驗室選取d、e、i、j、k五種儀器制取并收集氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________，其中還缺少的儀器是_______________。

(3)實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式____________________________。

(4)小明同學(xué)在組裝實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置時，除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的_________(填寫序號)。反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。

(5)小琪同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)。小琪同學(xué)將二氧化碳通入盛有澄清石灰水的燒杯中，觀察到燒杯中澄清石灰水溶液不變渾濁。造成這一現(xiàn)象的可能原因是_______________________。

(6)某學(xué)生想要通過碳酸氫銨分解產(chǎn)生的氨氣來探究氨水具有堿性，而氨氣不具有堿性。按下圖所示進行實驗：(濾紙條用酚酞試液浸泡并晾干)

[資料] NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑ 2NH3+H2SO4 ====(NH4)2 SO4

試分析：A裝置中加入濃硫酸的作用是_______，B中氫氧化鈉固體的作用是：Ⅰ.干燥氣體；Ⅱ._______________(用化學(xué)方程式表示)，該同學(xué)看到_________________________現(xiàn)象，得出了正確的結(jié)論。

水槽 2KClO32KCl+3O2↑ 鐵架臺 Zn+ H2SO4==ZnSO4+H2↑ f CaCO3+ 2HCl == CaCl2+ H2O + CO2↑ 制得的二氧化碳中混有氯化氫氣體 利用濃硫酸溶于水放出的大量熱使NH4HCO3分解 吸收二氧化碳 C瓶中干燥的濾紙條不變紅，D瓶中濕潤的濾紙條變紅 【解析】(1)j是水槽。(2)K是酒精燈，實驗室制取氧氣選用酒精燈，則是加熱固體制...

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省2018年中考考前適應(yīng)性訓(xùn)練理科綜合（化學(xué)部分）試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)課上，同學(xué)們進行理化實驗操作的模擬考試，一組的四位同學(xué)抽到的題目是物質(zhì)的鑒別，有a、b、c、d四種沒有標(biāo)簽的無色溶液，分別是：碳酸鈉溶液、硝酸鈣溶液、氫氧化鈣溶液、稀鹽酸。

【提出問題】a、b、c、d四種沒有標(biāo)簽的無色溶液如何鑒別？

【查閱資料】硝酸鈣溶液呈中性。

【做出猜想】小明同學(xué)認(rèn)為不需要其它試劑，僅四種藥品之間的反應(yīng)即可鑒別；

【實驗探究】

小明同學(xué)設(shè)計并進行了如下實驗：

【實驗結(jié)論】

(1)請寫出乙試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

(2)小明根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：b為____________，d為____________，但無法鑒別出a、c溶液，所以猜想錯誤。

【繼續(xù)探究】

(3)為了進一步確定a、c兩種溶液，小軍設(shè)計如下實驗：

____________

【反思與評價】

小紅同學(xué)認(rèn)為不需要另取藥品，只需用反應(yīng)后的溶液即可鑒別。 于是，她把丙試管內(nèi)的物質(zhì)過濾，取濾液少量于試管中，滴加了 2 滴無色酚酞溶液，得出和小軍一樣的結(jié)論。

(4)你認(rèn)為小紅的方案是否正確____________(填“是”或“否”)，理由是____________。

【表達(dá)與交流】

(5)探究反應(yīng)后溶液成分時既要考慮生成物，又要考慮____________。

(6)以上實驗后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是____________。

Na2CO3+ 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑ 稀鹽酸 碳酸鈉溶液 無色酚酞溶液不變色 否 碳酸鈉溶液顯堿性，會干擾ac溶液的鑒別 過量的（可溶性）反應(yīng)物 污染水資源（合理即可） 【解析】 (1)碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。(2)碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w、與其它兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成白色沉淀，所以d是碳酸鈉，則b是稀鹽酸。(3)硝酸鈣溶液呈中性，不...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市建湖縣2018屆九年級一�？荚嚮瘜W(xué)試卷 題型：單選題

鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，如圖是鈦在元素周期表中的信息．下列敘述錯誤的是

A. 鈦是一種金屬元素 B. 鈦的元素符號為Ti

C. 鈦的核電荷數(shù)為22 D. 鈦的相對原子質(zhì)量為47.87g

D 【解析】試題分析：A、鈦元素的偏旁部首是“金字旁”是一種金屬元素，正確，B、根據(jù)元素周期表方格中的信息：鈦的元素符號為Ti，正確，C、根據(jù)元素周期表方格中的信息：鈦的原子序數(shù)是22，故核電荷數(shù)為22，正確，D、相對原子質(zhì)量是一個比值，故鈦的相對原子質(zhì)量為47.87，錯誤，故選D

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