18．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

請回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D粒子共表示3種元素．
（2）A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3．
（3）D中x=8．
（4）化學(xué)性質(zhì)相似的是AC銀原子的質(zhì)子數(shù)是47．

分析 （1）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，據(jù)此進行分析解答．
（2）當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答．
（3）原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)．
（4）元素原子的最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似；根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析解答即可．

解答 解：（1）根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，A和B核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素，圖中共表示3種元素．
（2）A質(zhì)子數(shù)=13，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為鋁離子；C質(zhì)子數(shù)=17，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為氯離子；所形成的化合物為氯化鋁，其化學(xué)式為：AlCl3．
（3）原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，18=2+8+x，x=8．
（4）AC中最外層為電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似．
根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，銀元素的原子序數(shù)為47，質(zhì)子數(shù)是47．
故答案為：
（1）3；（2）AlCl3；（3）8；（4）AC；47．

點評 本題通過給出微粒的模型考查了學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力；了解元素周期表的特點及其應(yīng)用，以及核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下易升華，如圖是干冰升華時的情景，根據(jù)圖中信息，從“物質(zhì)性質(zhì)$?_{反映}^{決定}$物質(zhì)用途”這一角度分析干冰具有的性質(zhì)和用途．
（1）干冰升華時吸收（填“吸收”或“放出”）大量熱，因此可作致冷劑
或用于人工降雨．
（2）干冰轉(zhuǎn)化成二氧化碳氣體后能參與綠色植物的光合作用，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，同時放出氧氣（填名稱）．
（3）將干冰轉(zhuǎn)化成的二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，可看到變紅的現(xiàn)象，原因是：
（用化學(xué)方程式表示）CO2+H2O=H2CO3，加熱后可看到溶液由紅色變成紫色的現(xiàn)象．
（4）大氣中二氧化碳等氣體的含量過高，容易造成“溫室效應(yīng)”．為了減緩“溫室效應(yīng)”，以下建議中
合理的是①②③ （填序號）．
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉矗?nbsp;②減少化石燃料的使用；③大量植樹種草，禁止亂砍濫伐．
（5）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是大量使用化石燃料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．某班化學(xué)課外活動小組的同學(xué)設(shè)計了一套能驗證一氧化碳性質(zhì)并帶有趣味性的實驗，效果明顯．實驗裝置如下圖所示：當(dāng)打開開關(guān)a（同時在尖嘴處放一火源），通入適量的一氧化碳后，關(guān)閉開關(guān)a和b，并撤掉火源約10～15min后，可觀察到A中魚仍然活著，B中蛙死亡，C中正常的深紅色血液變成鮮紅色．然后打開開關(guān)b，同時再在尖嘴導(dǎo)管處點燃．試回答：
（1）A中結(jié)果說明一氧化碳難溶于水；
（2）B中結(jié)果說明一氧化碳有毒；
（3）在尖嘴導(dǎo)管處點燃的目的是防止一氧化碳污染空氣，化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗臺上發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽受損的溶液，如圖所示：
【提出問題】這瓶溶液的成分是什么？
老師說：①這瓶溶液可能是NaCl溶液、NaNO3溶液、KCl溶液、Na2CO3溶液中的一種．
②這瓶溶液中只含一種溶質(zhì)．
【討論】同學(xué)們一致認為不可能是KCl 溶液．
【實驗探究】實驗臺上可供使用的藥品只有：稀HCl溶液、稀HNO3溶液、AgNO3溶液．
請你根據(jù)以上藥品完成下列實驗．
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
步驟一：
取樣于試管中，然后往試管中滴加稀HNO3溶液		 
無氣泡產(chǎn)生		 
該溶液不是Na2CO3溶液
步聚二：
向步驟一的試管中，繼續(xù)滴加AgNO3溶液		生成白色沉淀該溶液一定是NaCl溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3                          
【反思】為了防止標(biāo)簽受損，你建議以后實驗中，我們應(yīng)傾倒藥品時標(biāo)簽對著手心．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

13．玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì)；丁香油酚的化學(xué)式C10H12O2，請計算：
（1）丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比30：3：8；
（2）丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)73.2%（結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取用4g石灰石樣品，把20g稀鹽酸分4次加人樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下表：
稀鹽酸的用量第一次加入5 g第二次加入5 g第三次加入5 g第四次加人5 g
剩余固體的質(zhì)量3 g2 gl g1 g
稀鹽酸的用（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是75%；
（2）計算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．請回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口上方，復(fù)燃說明已滿．
（2）實驗室化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是能控制產(chǎn)生氣體的速率．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；
（4）制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是D（填字母），請寫出實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，反應(yīng)生成Fe3O4（填化學(xué)式），做這個實驗時盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水，水的作用是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法不正確的是（　　）
A．花園里能聞到花香，說明分子在不斷地運動
B．25L的燃氣可裝入10L的鋼瓶中，說明分子間有一定的間隔
C．一滴水中大約有1.667×1021個水分子，說明分子很小
D．分子由原子構(gòu)成，說明分子一定子原子大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下表是元素周期表的一部分，則下列回答不正確的是（　　）
11Na
納		12Mg
鎂		13Al
鋁		14Si
硅		15P
磷		16S
硫		17Cl
氯		18Ar
氬
A．12號元素的離子符號Mg+2
B．硫原子的核外電子排布為
C．硅元素位于周期表的第三周期
D．13號元素是地殼中含量最多的金屬元素

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