【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．

（1）下列“水”屬于純凈物的是_____（填序號(hào)）

A 蒸餾水 B 河水 C 自來(lái)水

（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是_____．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_____．

（3）云南水資源豐富，但分配不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用_____檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用_____的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是_____。

（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4 =2R+4K2O+3O2↑，則R是_____（填化學(xué)式）

【答案】A H2 水是有氫、氧兩種元素組成的 肥皂水 加熱煮沸 吸附色素和異味 Fe2O3

【解析】

本題主要考察水的凈化相關(guān)知識(shí)

（1）蒸餾水中只含有水分子是純凈物，河水中含有泥沙是混合物，自來(lái)水中有殺菌劑是混合物。

（2）電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論中，產(chǎn)生氫氣體積與氧氣體積比為2:1，b中是氫氣；實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的。

（3）肥皂水可以鑒別硬水和軟水，肥皂水在硬水中攪拌后，泡沫少浮渣多，在軟水中攪拌后，泡沫多浮渣少；生活中常用加熱煮沸的方法使硬水軟化；活性炭是疏松多孔狀物質(zhì)，可以吸附色素和異味。

（4）高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4 =2R+4K2O+3O2↑，依據(jù)原子個(gè)數(shù)守恒原理，生成物質(zhì)缺少4個(gè)鐵原子核6個(gè)氧原子，因?yàn)?/span>R前面的系數(shù)是2，所以R是三氧化二鐵：Fe2O3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室使用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，供選擇的實(shí)驗(yàn)儀器和用品如下。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置選（填序號(hào)）__________。

（2）制取氧氣時(shí)，用a儀器（注射器）滴加過(guò)氧化氫溶液的優(yōu)點(diǎn)是_____（填序號(hào)）。

A生成氧氣質(zhì)量更大 B便于控制反應(yīng)快慢 C實(shí)驗(yàn)中可以不用注意氣密性

（3）回收二氧化錳，需要進(jìn)行過(guò)濾操作，過(guò)濾時(shí)操作要領(lǐng)是“一貼，二低，三靠”，分別指的是：

一貼：__________________________________________

二低：________________________________，________________________________

三靠：_____________________，_____________________，_____________________

（4）此反應(yīng)中二氧化錳是催化劑，催化劑的定義是_________________________________

（5）實(shí)驗(yàn)室用含過(guò)氧化氫13.6g的溶液與少量二氧化錳混合制取氧氣，計(jì)算完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量是__________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組欲測(cè)定一瓶過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)操作及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）生產(chǎn)氧氣的質(zhì)量_________g；

（2）這瓶過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)首位諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦結(jié)發(fā)現(xiàn)青蒿素后又發(fā)明了雙氫青蒿素．如圖是雙氫青蒿素片的部分說(shuō)明，請(qǐng)回答：

（1）雙氫青蒿素中C：H：O的原子個(gè)數(shù)比為_____；

（2）雙氫青蒿素中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；（精確到0.1%）

（3）3片雙氫青蒿素所含碳元素的質(zhì)量為_____mg．（計(jì)算結(jié)果精確到0．lmg）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖試回答以下問(wèn)題：

（1）20°C時(shí)，在100克甲物質(zhì)的飽和溶液中加入10克水，為使溶液重新達(dá)到飽和，需加甲物質(zhì)______ 克；

（2）常壓下，CO2在水中的溶解度隨溫度的變化應(yīng)類(lèi)似于______ 物質(zhì)；(填甲或乙)

（3）40°C時(shí)，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到20°C，所得甲物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ______ （選填>或 =或 < ）乙物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】室溫，白磷(P)放置在氧氣中一段時(shí)間，會(huì)發(fā)生自燃。實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中，體系固體質(zhì)量變化的圖像如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 磷與氧氣的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

B. 反應(yīng)的化學(xué)方程式：4P+5O2=2P2O5

C. 反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為1.6g

D. t時(shí)，2.84g固體中含有兩種成分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管，點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞，待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察集氣瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的集氣瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的集氣瓶?jī)?nèi)水面上升明顯顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（ ）

①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出

A. ①②③④B. 只有②④C. 只有①②③D. 只有①③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a______，b_____。

（2）實(shí)驗(yàn)用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置___(填序號(hào))，反應(yīng)的文字表達(dá)式為___。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，要選用A做發(fā)生裝置，理由是_____。

（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)，應(yīng)選用圖中裝置_____(填序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：

（1）4個(gè)氫原子____________________________ ；

（2）1個(gè)碳酸根離子_____________________；

（3）2個(gè)四氧化三鐵分子_______________________ ；

（4）Al2O3中鋁元素的化合價(jià)______________________．

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