【題目】下列除去混合物中少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法中，不合理的是

混合物

思路方法

選用物質(zhì)

A．CO(CO2)

吸收

過量的氫氧化鈉溶液

B．CaCl2(HCl)

轉(zhuǎn)化、過濾

過量的碳酸鈣

C．HCl(BaCl2)

沉淀、過濾

過量的硫酸溶液

D．FeSO4(CuSO4)

置換、過濾

過量的鐵粉

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）。

【提出問題】 化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

【查閱資料】 氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w

【猜想與假設(shè)】 猜想1：不相等；猜想2：相等。

【實(shí)驗(yàn)探究】 甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

甲組

乙組

實(shí)驗(yàn)方案（反應(yīng)后略）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)

_________，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想1正確，反應(yīng)的化學(xué)方程

式：_______________.

猜想2正確

【反思評價(jià)】 究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_______________中進(jìn)行。

【優(yōu)化裝置】 同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是（填序號）___，從另外兩種裝置中任選一種指出其不足：________。

【得出結(jié)論】 同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確。進(jìn)一步

分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：_________________________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

【解釋應(yīng)用】

解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。

應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由_________種元素組成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在H2、H2O、Ca（OH）2、H2SO4這四種物質(zhì)中都含有

A. 氫元素 B. 兩個(gè)氫原子

C. 氫分子 D. 兩個(gè)氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊試液，C杯有高低不同的燃著的蠟燭�；卮鹣铝袉栴}：

（1）A處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：__________，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；

（2）B處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：__________________； 若將反應(yīng)后的B溶液加熱，則可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：______________________________。

（3）C處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：___________________，由此現(xiàn)象你獲得的信息是：_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖．下列說法中不正確的是

A．.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B．.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C．參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3：2

D．丁相對分子質(zhì)量是甲的2倍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組同學(xué)，用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律。

(1)充分反應(yīng)冷卻后，天平仍然平衡的是_____________(填字母序號)，另一個(gè)不平衡的原因是____________；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；

(2)圖A實(shí)驗(yàn)中錐形瓶底部放細(xì)沙的目的是___________；

(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是____________(填序號)。

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】葡萄糖能直接為人體提供能量，C6H12O6是其化學(xué)式。請回答下列問題：

（1）一個(gè)葡萄糖分子中所含原子的個(gè)數(shù)為 ；

（2）90g葡萄糖中含有氧元素的質(zhì)量是 g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣大致可分為下列步驟：①點(diǎn)燃酒燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管并固定在鐵架臺上；④用排水法收集氧氣；⑤連接好裝置；⑥熄滅酒精燈；⑦將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是（ ）

A. ⑤②③①④⑦⑥ B. ③④⑤⑥⑦①②

C. ②③⑤①④⑦⑥ D. ②④③⑤①⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�

A. P2O5 B. O3 C. Na2CO3 D. NaOH

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同步練習(xí)冊答案