現(xiàn)有如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如果用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_(填序號(hào)，下同)，反應(yīng)的方程式是_ ___。要想收集一瓶較純凈的氫氣，最好選用裝置_ __來(lái)收集。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷是用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法，則制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__ __。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，使用B裝置比A裝置的優(yōu)點(diǎn)是_ __。


B  Fe + H2SO4 == FeSO4 + H2↑  F_  A__操作簡(jiǎn)便，不用加熱


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人體內(nèi)的一些液體的正常pH范圍如下表．室溫下，這些液體中一定呈酸性的是（　�。�

體液

血漿

胰液

膽汁

胃液

pH 范圍

7.35～7.45

7.5～8.0

7.1～7.3

0.8～1.5

　

A．

血漿

B．

胰液

C．

膽汁

D．

胃液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


M元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖是．

（1）若M元素組成的單質(zhì)是空氣的成分之一，約占空氣總體積的，則該單質(zhì)是　　．

（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)年有關(guān)．若x=9，M元素與下列　　（填序號(hào)）的元素化學(xué)性質(zhì)相似．

（3）若x=7，M元素的這種粒子可與上圖中的一種粒子相互作用形成化合物，該化合物由離子構(gòu)成．寫(xiě)出該化合物的化學(xué)式　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器名稱：①  ；⑧ 。

（2）當(dāng)制取較多量CO2時(shí)，制取裝置的儀器組合是   （選填序號(hào)）。

             

①       ②           ③      ④       ⑤        ⑥       ⑦    ⑧

（3）閱讀材料回答問(wèn)題。

資料：

1、氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性。

2、加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。

3、濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色；氨氣遇到濃鹽酸時(shí)冒白煙（生成NH4Cl固體）
 

I、制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用   （選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是  ，檢查該裝置氣密性的方法是   。

II、若用右圖裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為   端（選填“m”或“n”），檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是           。

（4）加熱是最常見(jiàn)的反應(yīng)條件，用酒精燈給試管中的固體加熱時(shí)，試管口稍向下傾斜的原因是  。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)小組查閱資料得知：在不同溫度下，甲烷（CH4）可將氧化鐵（Fe2O3）還原為Fe、Fe3O4中的一種可兩種。他們?yōu)樘骄考淄榕c氧化鐵反應(yīng)后產(chǎn)物（黑色粉末）的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

   （1）按右圖裝置連接好儀器，檢查裝置的氣密性后，往裝置中添加藥品。

   ①各黑色粉末中滴加稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則黑色粉末中含有  ，產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式是   。

   ②導(dǎo)管b的作用是     。

   （2）按下圖裝置連接好儀器（圖中夾持設(shè)備已略去）檢查裝置的氣密性，往裝置中添加藥品，打開(kāi)止水夾K通入含有少量二氧化碳的的一氧化碳，持續(xù)一段時(shí)間后再點(diǎn)燃裝置C處的酒精噴燈。

①裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ，裝置B中濃硫酸的作用是  。

②持續(xù)一段時(shí)間后再點(diǎn)燃裝置C處的酒精噴燈的原因是    。D裝置的作用是    。

③實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置E中石灰水變渾濁，則黑色粉末中含有  。尾氣處理方法為。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用如圖所示的裝置和藥品，制取并收集氧氣．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）裝置中標(biāo)注儀器①的名稱是　　．

（2）裝置中二氧化錳的作用是　　．

（3）圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

（4）連接好裝置后，必須首先檢查裝置的　．收集氧氣還可以采用　　法．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會(huì)發(fā)生下列變化：

鈉（Na）鈉的氧化物氫氧化鈉溶液白色固體

【提出問(wèn)題】：常溫下鈉與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物有哪些？

【查閱資料】：鈉的氧化物，除氧化鈉（Na2O）外還有過(guò)氧化鈉（Na2O2），氧化鈉與過(guò)氧化鈉都能與水發(fā)生反應(yīng)，方程式如下：

Na2O+H2O=2NaOH；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑

【作出猜想】：常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物．

猜想1：Na2O，

猜想2：Na2O2，

猜想3：　

【實(shí)驗(yàn)探究一】：

 實(shí)驗(yàn)操作

 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

 取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水

　　

 猜想1正確

【繼續(xù)探究】：鈉在空氣中放置一段時(shí)間得到白色固體的成分

【作出猜想】

猜想一：Na2CO3

猜想二：Na2CO3和NaOH

【實(shí)驗(yàn)探究二】：

 實(shí)驗(yàn)操作

 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

 1．取少量白色固體加入足量　氯化鈣溶液　

 產(chǎn)生白色沉淀

 白色固體成分為Na2CO3和NaOH

 2．過(guò)濾、取少量濾液加入　　

　　

【實(shí)驗(yàn)反思】

（1）類比氧化銅與鹽酸的反應(yīng)，寫(xiě)出氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

（2）過(guò)氧化鈉也能與鹽酸反應(yīng)，方程式為：2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X，X的化學(xué)式為　．

（3）能與酸反應(yīng)只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物，請(qǐng)判斷Na2O2　　堿性氧化物（填“是”或“不是”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱“小蘇打”，在生活中用途廣泛．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究．

【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性

用試管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加酚酞試液，振蕩，溶液變淺紅色．結(jié)論：　　．

【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)

取適量碳酸氫鈉加入試管中，滴加稀鹽酸，再把燃著的木條迅速伸入試管，木條熄滅，碳酸氫鈉和鹽酸的化學(xué)反應(yīng)方程式：　．

【探究實(shí)驗(yàn)3】能與堿反應(yīng)

查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O；氫氧化鈣微溶于水．用試管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加氫氧化鈉溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象．（提示：可以選擇CaCl2溶液做試劑，通過(guò)證明有Na2CO3生成，從而證明二者發(fā)生了反應(yīng)）如圖，兩位同學(xué)分別進(jìn)行了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．回答下列問(wèn)題：

比較甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的性區(qū)別是　　；

有同學(xué)提出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都不足以證明有Na2CO3生成，其理由是　　；要證明有Na2CO3生成，還需要進(jìn)行的操作是　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列符號(hào)能表示2個(gè)氧原子的是( )

A．O2　　　B．2O　　　C．2O2　　　D．2O2－

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案