氯化鐵溶液能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板.以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程:

請(qǐng)回答下列問題:

(1)步驟②中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng):2FeCl3+Fe═3FeCl2  

(2)濾渣的成份有  ,步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是  ;

(3)該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是:  


考點(diǎn):

金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;金屬的化學(xué)性質(zhì)..

專題:

框圖型推斷題.

分析:

由流程圖可知廢液的處理過程為:利用過量的飽和氯化鐵溶液與鍍銅電路板上金屬銅反應(yīng),然后用過量鐵粉把生成的氯化銅置換得到金屬銅,同時(shí)把過量的氯化鐵溶液轉(zhuǎn)變?yōu)槁然瘉嗚F溶液,最后,進(jìn)行過濾分離出金屬銅而回收銅,并把濾液氯化亞鐵再轉(zhuǎn)化為氯化鐵溶液循環(huán)利用.

解答:

解:(1)過量的鐵粉與氯化銅發(fā)生置換反應(yīng),得到金屬銅和氯化亞鐵;同時(shí),鐵粉與剩余的氯化鐵溶液反應(yīng),把混合溶液全部轉(zhuǎn)化為純凈的氯化亞鐵溶液;

故答:Fe+CuCl2═FeCl2+Cu;

(2)由于加入過量的鐵粉,所以濾渣中不但有置換出來的銅,還有未反應(yīng)完的鐵;

故答:Fe、Cu(或鐵、銅);

步驟③加入稀鹽酸與濾渣中的鐵粉反應(yīng)而除去多余的鐵,反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;

故答:2HCl+Fe═FeCl2+H2↑;

(3)得到的純凈氯化亞鐵溶液經(jīng)過處理后可形成氯化鐵溶液,再用來處理鍍銅的電路板,循環(huán)利用;過程中把鍍銅電路板上的銅回收再利用;

故答:FeCl3、Cu或FeCl2、Cu.

點(diǎn)評(píng):

過濾是一種分離不溶性固體與液體所形成的混合物的方法,過濾出來的固體稱為濾渣、得到的溶液稱為濾液.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有A、B、C、D四種原子,已知它們的核電荷數(shù)依次增大且為四個(gè)連續(xù)的數(shù)。B和D的原子核里質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等, A和C的原子核里質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)少1,已知B原子核外有10個(gè)電子。

(1)根據(jù)以上事實(shí)填寫下表:

原子種類

質(zhì)子數(shù)

中子數(shù)

核外電子數(shù)

核電荷數(shù)

A

B

10

C

D

(2)分析表中的數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律?

                                

                                 

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一滴水能分成許許多多個(gè)水分子,分子又可分成原子,原子又由中子、質(zhì)子、電子等構(gòu)成,這些微粒中,一定能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是(   )

A.水分子 B.構(gòu)成水分子的原子

C.中子和質(zhì)子 D.電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


美國(guó)銥星公司原計(jì)劃發(fā)射77顆衛(wèi)星以實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星通訊,發(fā)射衛(wèi)星的數(shù)目與銥元素的原子核外電子數(shù)目恰好相等。下列關(guān)于銥元素的各種說法中正確的是(   )

(A)銥原子的質(zhì)子數(shù)為70(B)銥原子的相對(duì)原子質(zhì)量為77

(C)銥原子的核電荷數(shù)為77(D)銥原子是金屬原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


印刷銅制電路板的“腐蝕液”為FeCl3溶液.已知銅、鐵均能與FeCl3溶液反應(yīng),反應(yīng)方程式分別為:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2,F(xiàn)e+2FeCl3=3FeCl2.現(xiàn)將一包銅、鐵的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的燒杯中,充分反應(yīng)后燒杯中仍有少量固體,關(guān)于燒杯中物質(zhì)組成的說法正確的是( 。

 

A.

溶液中一定含F(xiàn)eCl3,固體一定是鐵和銅

 

B.

溶液中一定含F(xiàn)eCl2,固體一定含銅

 

C.

溶液中一定含F(xiàn)eCl2、CuCl2,固體一定含銅

 

D.

溶液中一定含F(xiàn)eCl2,固體可能是鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


判斷水是純凈物的依據(jù)是(    )

   A. 由氫氧兩種元素組成                 B.能溶解許多物質(zhì)

   C. 由一種物質(zhì)組成                     D.電解可生成氫氣和氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


從水分子的分解示意圖(見右)中,我們能獲得許多信息,其中描述錯(cuò)誤的是(      )

A.這是一個(gè)化合反應(yīng)

B.水分解時(shí)元素的種類不變

C.在化學(xué)變化中原子是最小的粒子

D.氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)

 


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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


從2012年7月1日起,《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》將在全國(guó)強(qiáng)制實(shí)施,飲用水監(jiān)測(cè)指

   標(biāo)將從目前的35項(xiàng)提高到106項(xiàng)。

(1) 按新《標(biāo)準(zhǔn)》檢測(cè)水質(zhì),從所取水樣中檢測(cè)出含氮、磷、鈉等,這里的氮、磷、

  鈉是指(  )。  A.單質(zhì)      B.分子    C.原子     D.元素

(2)我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為

 生活飲用水. ①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為:不得含有肉眼可見物,水應(yīng)澄清透明.為

 達(dá)到此要求,凈化水時(shí),可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過________(填操

 作名稱)而實(shí)現(xiàn)。 ②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的硬度指標(biāo).用井水洗衣服,發(fā)現(xiàn)洗不凈衣

 服,時(shí)間長(zhǎng)了衣服變硬.則該井水屬于________(填“硬水”或“軟水”),可以用

 _________來區(qū)分硬水和軟水。 ③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制.要?dú)?/p>

 細(xì)菌可以向水中加入某種氯的氧化物,該氧化物中氯元素的化合價(jià)為+4,該氧化物的

 化學(xué)式是________。也可以通過_____操作,既殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列變化中沒有新物質(zhì)生成的是(  )

①黑火藥爆炸 ②石蠟受熱熔化 ③鋼管生銹 ④燈泡通電發(fā)光發(fā)熱.

 

A.

①②

B.

③④

C.

②④

D.

①③

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