如圖是水分解的示意圖.請回答:

(1)寫出表示電解水的文字表達式:
 

(2)寫出你從該示意圖中所獲得的信息(寫兩條):
 

 
考點:微粒觀點及模型圖的應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學反應模擬圖型
分析:(1)根據(jù)水分解的示意圖,找出反應物、生成物及反應條件,寫出反應的文字表達式;
(2)觀察水分解的示意圖,根據(jù)物質的微觀構成示意圖及反應的示意圖分析,可以得出很多信息.
解答:解:(1)由水分解的示意圖,可以看出反應物是水,生成物是氫氣和氧氣,反應條件是通電,可以寫出反應的文字表達式:水
通電
氫氣+氧氣;
(2)由物質的微觀構成示意圖及反應的示意圖,可以得出很多信息,例如:根據(jù)水的微觀構成示意圖可以看出:水分子是由氫原子和氧原子構成的;對比反應前后物質的微觀構成示意圖,可以看出:在化學變化中,分子可以再分,而原子不可再分,等等.
故答為:(1)水
通電
 氫氣+氧氣
(2)①水分子是由氫原子和氧原子構成的;
②在化學變化中,分子可以再分,而原子不可再分.
點評:本題主要考查學生利用模型圖來分析物質的構成、化學反應的知識,學生應注意不同大小或不同顏色的小球代表的原子,準確判斷物質的構成、發(fā)生的化學反應等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中,屬于純凈物的是( 。
A、礦泉水B、潔凈的空氣
C、澄清石灰水D、冰水混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖中“”、“”、“”分別表示三種不同元素的原子,下列模型能表示置換反應的是( 。?
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某化學反應的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法中正確的是( 。
A、該反應涉及到四種原子
B、該反應屬于化合反應
C、參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1:1
D、該反應前后所有元素的化合價都沒有變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關空氣各成分的說法錯誤的是( 。
A、氧氣的化學性質比較活潑,屬于可燃物
B、氮氣的化學性質不活潑,可用于食品防腐
C、空氣質量報告中所列的空氣質量級別越小,空氣質量越好
D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應,屬于空氣污染物

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科目:初中化學 來源: 題型:

請寫出下列化學符號的意義
(1)2Mg2+
 
  
(2)3Fe
 

(3)N
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他選擇上述裝置中的A進行實驗,你認為A裝置中還缺少
 
藥品,其作用為
 
. 寫出該反應的文字表達式
 

(2)小強將A與D相連,用高錳酸鉀制取氧氣.實驗操作有:a.停止加熱 b.固定試管C.從水槽中取出導管 d.裝藥品e.加熱,收集氧氣.上述過程中缺少的一步操作是
 
,將該操作編號為f,則正確的操作順序是
 
,該方法收集時,開始收集氧氣的適宜時刻是
 
.若選用C收集氧氣,是因為氧氣具有
 
性質,驗滿的方法是
 

(3)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應的發(fā)生裝置是
 
A(填字母),收集裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某物質R完全燃燒的化學方程式為:R+3O2  
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O 有關該反應,有下列說法:
①R一定由碳、氫、氧三種元素組成
②R一定由碳、氫二種元素組成,可能含有氧元素
③R中氫元素的質量分數(shù)是最小
④R的相對分子質量等于46
⑤若4.6g R完全燃燒生成8.8g CO2,同時還生成了5.4g H2O
其中正確說法的個數(shù)有( 。
A、2個B、3個C、4個D、5個

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科目:初中化學 來源: 題型:

運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結論,其中合理的是(  )
A、溫度計中的水銀球受熱體積膨脹,則說明汞原子受熱體積變大
B、水和過氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學性質相同
C、Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8
D、同溫下分解氯酸鉀,加催化劑的反應速率快,說明催化劑可以改變反應速率

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