做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶應(yīng)預(yù)先
 
，目的是
 
．
考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：據(jù)鐵絲燃燒實驗分析解答，鐵絲燃燒時要在集氣瓶中預(yù)先放少量水或細(xì)沙，目的是為了防止熱的四氧化三鐵濺落，使集氣瓶炸裂．
解答：解：在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要在集氣瓶中預(yù)先放少量水或細(xì)沙，目的是為了防止反應(yīng)后生成的熱的四氧化三鐵濺落到集氣瓶底，使集氣瓶炸裂；
答案：少量水或細(xì)沙；防止熱的四氧化三鐵濺落，使集氣瓶炸裂．
點評：本題難度不大，掌握鐵絲燃燒的實驗注意事項及目的即可順利解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)符號，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、FeB、H
C、H2OD、O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們的生產(chǎn)、生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系，請按下列要求寫化學(xué)式或符號．
（1）生理鹽水的溶質(zhì)
 
；
（2）如圖的粒子表示的是
 
；
（3）碘酒中溶劑
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在運動會上觀察到，當(dāng)發(fā)令槍打響后產(chǎn)生了，這股白煙的成分主要是（　�。�
A、SO2
B、CO2
C、P2O5
D、水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成（或結(jié)構(gòu)）和表示符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“、”代表不同元素的原子，請你依據(jù)圖示回答以下問題：
（1）該反應(yīng)屬于
 
（填基本反應(yīng)類型）．寫出一個與圖示相符的符號表達(dá)式
 
．
（2）由該圖示獲得的信息還有：
 
（寫一條即可）．
（3）若圖中某元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為  ，其微粒符號可表示為A2-，則m的值為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于化合物后者屬于氧化物的是（　　）
A、冰水混合物，干冰
B、礦泉水，氯化鈉
C、氧化銅，銅綠
D、石灰水，冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）調(diào)味用的食醋中含有醋酸，醋酸可與氫氧化鈉反應(yīng)生成醋酸鈉（CH3COONa），同時醋酸可用來浸泡水壺以除去水壺中的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂）．寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
、
 
（2）已知鐵在化合物中有+2、+3價，而銅也有+1、+2兩種價態(tài)．一般氯氣（Cl2）與金屬化合時生成高價化合物，而硫與金屬化合時則生成低價化合物．試寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①鐵在氯氣中燃燒
 
；②銅在硫蒸氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們知道，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，銅是由
 
 構(gòu)成的；二氧化碳是由
 
 構(gòu)成的；氯化鈉是由
 
和
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將氧化銅與木炭粉混合后高溫下完全反應(yīng)，生成銅和二氧化碳，所得固體的質(zhì)量減少了2.64g．
（1）原混合物中氧化銅的質(zhì)量；
（2）生成銅的質(zhì)量．

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