5.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,根據(jù)下圖回答有關(guān)問題.

(1)寫出指定儀器的名稱①長頸漏斗,②錐形瓶.
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物獲得氧氣,應(yīng)選用的制取裝置為A (填字母),化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;.
(3)若用C裝置來制取二氧化碳,檢查氣密性后,先添加的藥品名稱為大理石,能否用燃著的木條檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是CO2否.(填“是”或“否”)
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)引起發(fā)生裝置炸裂,你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是B (填字母);如圖2所示裝置收集乙炔氣體,氣體應(yīng)從b (填“a”或“b”)端管口通入.

分析 (1)據(jù)圖即可知道儀器的名稱;
(2)根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱分析所用發(fā)生裝置,并依據(jù)氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)據(jù)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法及二氧化碳的檢驗(yàn)方法解答;
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,因此選擇B裝置,注射器可以控制反應(yīng)的速度,如果用圖G所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b端管口通人,因?yàn)橐胰驳拿芏缺人。?/p>

解答 解(1):據(jù)圖可以知道①是長頸漏斗,②錐形瓶;
(2)根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱分析所用發(fā)生裝置,并依據(jù)氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書寫方程式;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來制取,檢查氣密性后,先添加的藥品名稱為大理石,二氧化碳的檢驗(yàn)方法是將該氣體通入澄清石灰水中,若澄清石灰水變渾濁,則證明該氣體是二氧化碳,故不能用燃著的木條檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是CO2;
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,因此選擇B裝置,注射器可以控制反應(yīng)的速度;如果用圖G所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b端管口通人,因?yàn)橐胰驳拿芏缺人;故答案為:?)長頸漏斗、錐形瓶;
(2)A、2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)大理石、否;
(4)B;b.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗(yàn)滿方法等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
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依據(jù)國家相關(guān)法律規(guī)定,機(jī)動車駕駛員醉駕將受到刑事處罰。檢測駕駛員是否酒后駕車, 可用一種裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的儀器,K2Cr2O7中鉻元素的化合價是

A.+2 B.+3 C.+6 D.+7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.有一瓶存放時間較長的氫氧化鈉,其中一部分轉(zhuǎn)化成了碳酸鈉.現(xiàn)在用該藥品配制10%的氫氧化鈉溶液.取50.6克該藥品,溶于200mL水中,然后慢慢滴入17.1%的氫氧化鋇溶液,當(dāng)用去100g氫氧化鋇溶液時,碳酸鈉恰好反應(yīng)完全,求:
(1)50.6g該藥品中碳酸鈉的質(zhì)量;
(2)濾出沉淀后所得的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量和溶液的質(zhì)量;
(3)所得的溶液中再加入多少毫升水才能配成10%的氫氧化鈉溶液?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.木糖醇作為新型甜味劑正在悄悄地替代蔗糖進(jìn)入我們的生活.木糖醇是白色粉末狀固體,化學(xué)式為C5H12O5.木糖醇與蔗糖在口腔中細(xì)菌的作用下pH變化如圖所示.試回答下列問題:
(1)木糖醇的相對分子質(zhì)量為152,其中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:3:20;
(2)使用含糖較高的物質(zhì),在細(xì)菌的作用下口腔會產(chǎn)生酸性物質(zhì),腐蝕蛀壞牙齒,形成齲齒.根據(jù)如圖分析,在口香糖中用木糖醇代替蔗糖的好處是酸性弱能有效的防止齲齒;
(3)食用含有蔗糖的水果10小時時口腔內(nèi)的pH為4.5.測定溶液pH的方法是用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計(jì)并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃①過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是反應(yīng)慢.
②反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2H2O2═2H2O+O2↑.
二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三③向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條④有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解
(1)請你幫小麗同學(xué)填寫表中未填完的空格.
(2)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,需要對上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充,其中必要的是ABD.
A、實(shí)驗(yàn)前稱量加入實(shí)驗(yàn)三中的二氧化錳的質(zhì)量
B、實(shí)驗(yàn)后將實(shí)驗(yàn)三中的二氧化錳干燥、稱量
C、將實(shí)驗(yàn)一的試管加熱
D、傾倒掉實(shí)驗(yàn)三中反應(yīng)后的液體,向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.向100g水中不斷加入固體A或改變溫度,得到相應(yīng)的溶液①~⑤.
25℃100g水$→_{37.2g}^{加熱A}$①$→_{4.2g}^{加熱A}$②$→_{至60℃}^{升溫}$③$→_{10g}^{加入A}$④$→_{至50℃}^{降溫}$⑤
溫度/℃2030405060
溶解度/g37.241.445.850.455.2
右表為A在不同溫度下的溶解度,則在編號為①~⑤的溶液中(下列小題均填序號):
(1)屬于飽和溶液的是溶液②⑤
(2)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的順序是④>⑤>③>②>①.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.請補(bǔ)全表格,并根據(jù)如表回答有關(guān)問題.[除第(2)小題外,其余均用序號填寫]
序號
物質(zhì)乙醇高錳酸鉀熟石灰干冰
化學(xué)式C2H5OHKMnO4Ca(OH)2CO2
(1)如表中的物質(zhì)屬于氧化物的是④.
(2)用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物,寫出符合下列要求的化學(xué)方程式:
①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
②實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)④Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(3)溫度升高,溶解度減少的是③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.福島核危機(jī)中碘I-131的放射含量測定是一個重要標(biāo)準(zhǔn),而在其相關(guān)技術(shù)中有用碘來摻雜聚合物,使其導(dǎo)電能力增加107倍,具有金屬般的導(dǎo)電能力.碘(I2)屬于( 。
A.非金屬單質(zhì)B.混合物C.化合物D.金屬單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.生活處處皆學(xué)問.下列說法不正確的是(  )
A.流線型汽車速度越快,汽車與地面間的摩擦力越小
B.小明以相同姿勢順著繩和桿勻速向上爬,因繩子較粗糙,爬繩時受到的摩擦力較大
C.用灼燒的方法區(qū)分天然纖維和合成纖維
D.化肥能促進(jìn)植物生長,但過多施用損害植物也污染土壤和水源

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同步練習(xí)冊答案