【題目】從分子的角度看，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是（ ）

A. 放在衣柜里的衛(wèi)生球不翼而飛 B. 嚴(yán)冬的自來(lái)水管中的水若結(jié)冰，則水管容易破裂

C. 不小心打破水銀溫度計(jì)，若不及時(shí)清理，可能發(fā)生汞中毒 D. 50毫升糖水和50毫升鹽水混合，體積大于100毫升

【答案】D

【解析】根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒以及有關(guān)的性質(zhì)進(jìn)行解答。

解：A、放在衣柜里的衛(wèi)生球不翼而飛，是因?yàn)榉肿硬粩嗟倪\(yùn)動(dòng)，正確；

B、嚴(yán)冬的自來(lái)水管中的水若結(jié)冰，則水管容易破裂，是因?yàn)樗肿娱g的間隔增大，正確；

C、不小心打破水銀溫度計(jì)，若不及時(shí)清理，可能發(fā)生汞中毒，是因?yàn)楣硬粩嗟倪\(yùn)動(dòng)，正確；

D、50毫升糖水和50毫升鹽水混合，體積小于100毫升，錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②；③；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ， （填字母序號(hào)，下同），該反應(yīng)文字或者符號(hào)表達(dá)式為 ， 該還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 ， 若要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是；
（3）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起作用，該反應(yīng)的文字或者符號(hào)表達(dá)式為。同學(xué)們利用B和F裝置，來(lái)測(cè)定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值（填“偏大”、“偏小”或者“不變”），其主要原因是；

（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2發(fā)生裝置可選用（填字母序號(hào)，下同），收集CO2通常選用裝置_ ， 判斷CO2已收集滿的方法是。檢驗(yàn)CO2的文字或者符號(hào)表達(dá)式為。如G圖所示，現(xiàn)沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象為；
（5）通常情況下，氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)），收集時(shí)氨氣應(yīng)從H裝置（填a或者b）導(dǎo)管口進(jìn)，同時(shí)另一導(dǎo)管口最好與裝置相連接（填數(shù)字編號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的用途，正確的是（ ）

A. 用燒堿治療胃酸過(guò)多B. 用亞硝酸鈉腌制咸菜

C. 用鐵桶配制農(nóng)藥波爾多液D. 用純堿或小蘇打除去面團(tuán)發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化B.固體變成氣體一定是化學(xué)變化

C.有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化D.有沉淀生成的變化一定是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年6月5日世界環(huán)境日，我國(guó)的主題為“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”，強(qiáng)調(diào)尊重自然、自覺(jué)踐行綠色生活。下列做法不符合這一主題的是

A. 提倡使用塑料袋購(gòu)物B. 用洗衣服水沖刷廁所

C. 少開(kāi)車，多坐公交D. 農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從微觀的角度，物質(zhì)發(fā)生“熱脹冷縮”現(xiàn)象的原因是（　�。�

A.分子不斷運(yùn)動(dòng)B.分子質(zhì)量很小C.分子間有間隔D.分子構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從C、H、O、N、Na、Ca等6種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用離子符號(hào)、化學(xué)式按下列要求填空

（1）銨根離子___________；

（2）可改良酸性土壤的堿是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】牙膏是生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等，其中摩擦劑的類型有很多，如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物。我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分。
【提出問(wèn)題】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
【查閱資料】1、氫氧化鋇、氫氧化鈉有和氫氧化鈣相似的化學(xué)性質(zhì)，能吸收二氧化碳生成碳酸鋇沉淀和碳酸鈉。2、堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物，能較好的吸收二氧化碳和水。3、濃硫酸具有較強(qiáng)的吸水性，可作為氣體的干燥劑。鹽酸是氯化氫氣體溶于水得到的溶液，具有揮發(fā)性。碳酸氫鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。
【實(shí)驗(yàn)裝置】

（1）【實(shí)驗(yàn)步驟】
按上圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤，改正為；
（2）重新連接好裝置，并；
（3）在B裝置中加入牙膏樣品8.00g；
關(guān)閉K1 ， 打開(kāi)K2 ， 向牙膏樣品中滴入10%的稀鹽酸，至 ， 停止滴加稀鹽酸；
（4）關(guān)閉K2 ， 打開(kāi)K1 ， 緩慢地通入空氣至C中不再產(chǎn)生沉淀；
將C裝置中的固液混合物過(guò)濾、、烘干后稱量其質(zhì)量；
（5）重復(fù)實(shí)驗(yàn)。（已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣，其他成分不和鹽酸反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量。）
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】重復(fù)實(shí)驗(yàn)，3次數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

C裝置中沉淀質(zhì)量（g）

3.93

3.94

3.95

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
①三次實(shí)驗(yàn)取平均值的意義是 。
②實(shí)驗(yàn)步驟（4）中緩慢通空氣的目的是。
③若沒(méi)有A裝置，則測(cè)定結(jié)果將。（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
④D裝置的作用是 。
⑤據(jù)上表數(shù)據(jù)，計(jì)算該牙膏樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（6）【實(shí)驗(yàn)反思】
下列各項(xiàng)措施中，能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是 （填序號(hào)）。
A.在裝置A，B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
B.在裝置B，C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶
C.緩緩滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)是由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成，其中食鹽是由________構(gòu)成；金剛石是由________構(gòu)成；干冰是由________構(gòu)成．

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