下列符號(hào)既能表示一種物質(zhì)，又能表示這種物質(zhì)的一個(gè)原子的是（　　）
A、Cl2
B、He
C、H
D、SO3
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,元素的符號(hào)及其意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)式與元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．
解答：解：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義．
A、該符號(hào)是氯氣的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
B、He屬于稀有氣體元素，可表示一個(gè)氦原子，還能表示氦氣這一純凈物，故選項(xiàng)符合題意．
C、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個(gè)氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．
D、該符號(hào)是三氧化硫的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個(gè)原子）是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣
 
．
（3）甲烷燃燒
 
．
（4）紅磷在空氣中燃燒
 
．
（5）過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣
 
．
其中
 
（填序號(hào)，下同）屬于化合反應(yīng)，
 
屬于分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

3月22日是世界水日．下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�
A、長(zhǎng)期醫(yī)用蒸餾水對(duì)身體有益
B、我國(guó)人均可利用淡水資源十分豐富
C、過量使用農(nóng)藥會(huì)造成水體污染
D、水體有自凈功能，工業(yè)污水可直接排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示下列物質(zhì)：
（1）氧氣
 
（2）氮?dú)?div id="7zhzfnn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 （3）硫
 
（4）二氧化碳
 
（5）五氧化二磷
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取并用排水法收集氧氣的主要步驟有：
①裝入藥品；②檢查裝置氣密性；③給固體藥品加熱；④將裝置固定在鐵架臺(tái)上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導(dǎo)管移出水槽．
正確的操作順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、①②③④⑤⑥⑦
B、②①④③⑥⑤⑦
C、①②④③⑥⑤⑦
D、②①④③⑥⑦⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列各組物質(zhì)按酸、堿、鹽分類順序排列，正確的是（　�。�
A、硫酸、純堿、石灰石
B、醋酸、燒堿、硫酸銅
C、磷酸、熟石灰、苛性鉀
D、鹽酸、酒精、醋酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“二氧化碳”物質(zhì)表示正確的是（　　）
A、二氧化碳是由一個(gè)碳元素和一個(gè)氧元素組成的
B、二氧化碳分子是由一個(gè)碳元素和一個(gè)氧元素組成的
C、二氧化碳分子是由碳原子和氧分子構(gòu)成的
D、一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是一把鐵制剪刀．它的下列“自述”中一定涉及到化學(xué)變化的是（　�。�
A、“我的造型既特殊又美觀”
B、“我能剪出各式各樣的服飾”
C、“我經(jīng)過磨礪會(huì)更加鋒利”
D、“我在潮濕的空氣中會(huì)生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

開放日，化學(xué)興趣小組的同學(xué)自擬研究主題，對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)及催化劑做研究：
（1）小紅的實(shí)驗(yàn)方案為：
3g氧化銅3g氧化鐵3g二氧化錳3g氧化鋁
10%過氧化氫溶液10mL2.83.41.55.7
她要探究的問題是
 
，通過實(shí)驗(yàn)，她得出結(jié)論是
 
．
（2）小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如圖所示
30% H2O2 10mL15% H2O2 10mL5% H2O2 10mL
加入agMnO20.20.82.0
小明通過分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是
 
．
（3）小剛的探究過程如下：
①【問題】MgO能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
②【猜想】MgO能作過氧化氫分解的催化劑．
③【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
A
 
木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有10mL15% 過氧化氫溶液的試管中加入少量MgO，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃

B
 
④【結(jié)論】MgO能加快過氧化氫的分解速率，故MgO能作過氧化氫分解的催化劑．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)進(jìn)行了交流討論，認(rèn)為小剛的猜想還不能得到證實(shí)，理由是
 
．
參與了課外小組的研究后，是否觸發(fā)了你的靈感？關(guān)于過氧化氫分解以及催化劑問題，你想研究的問題是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案