分析 (1)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,溫度越高,運(yùn)動(dòng)的越快;
(2)顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色;
(3)氨氣擴(kuò)散到空氣中能夠污染環(huán)境,所以實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在封閉體系中進(jìn)行
解答 解:(1)在小試管中加入2~3g氫氧化鈉固體的作用是:固體氫氧化鈉溶于水時(shí)能夠放出大量的熱,從而加快氨氣從濃氨水中逸出的速率.
故填:固體氫氧化鈉溶于水時(shí)能夠放出大量的熱,從而加快氨氣從濃氨水中逸出的速率.
(2)滴入2~3滴濃氨水后,濃氨水中的氨氣揮發(fā)出來,溶解在酚酞試液中時(shí),形成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色,所以在c處可觀察到的現(xiàn)象是:滴有酚酞試液的試紙由下至上逐漸變紅.
故填:滴有酚酞試液的試紙由下至上逐漸變紅.
(3)改進(jìn)后的裝置除操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時(shí)等優(yōu)點(diǎn)時(shí),還有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)在封閉體系中進(jìn)行,不污染環(huán)境.
故填:實(shí)驗(yàn)在封閉體系中進(jìn)行,不污染環(huán)境
故答案為:(1)固體氫氧化鈉溶于水時(shí)能夠放出大量的熱,從而加快氨氣從濃氨水中逸出的速率
(2)滴有酚酞試液的試紙由下至上逐漸變紅 (3)實(shí)驗(yàn)在封閉體系中進(jìn)行,不污染環(huán)境
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定為碳酸鹽 | B. | 一定為碳酸鈣 | C. | 可能是合金 | D. | 可能是金屬銅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 70 | 15 | 6.25 | 8.75 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 35 | 7.5 | 48.75 | 8.75 |
A. | 丁一定是該反應(yīng)的催化劑 | |
B. | 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成的丙的質(zhì)量 | |
C. | 甲一定是化合物,乙一定是單質(zhì) | |
D. | 該反應(yīng)可能是分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒生成一種無色氣體 | |
B. | 電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體能燃燒 | |
C. | 點(diǎn)燃可燃性氣體前要檢驗(yàn)氣體的純度 | |
D. | 過濾時(shí)玻璃棒靠在三層濾紙上 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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