18．已知某金屬X與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是：X+CuSO4=Cu+XSO4，則下列說法錯誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B．該金屬的活動性比Cu強
C．該金屬可能是金屬AlD．該金屬和AgNO3溶液也能發(fā)生反應(yīng)

分析 根據(jù)題意，某金屬X與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是：X+CuSO4=Cu+XSO4，有效信息有兩點：X的金屬活動性比銅強；生成物之一是XSO4，硫酸根顯-2價，X元素顯+2價；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項說法正確．
B、某金屬X與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是：X+CuSO4=Cu+XSO4，說明金屬的活動性比Cu強，故選項說法正確．
C、生成物之一是XSO4，硫酸根顯-2價，X元素顯+2價，鋁元素的化合價為+3價，X不可能是金屬Al，故選項說法錯誤．
D、X的金屬活動性比銅強，則X的金屬活動性比銀強，該金屬和AgNO3溶液也能發(fā)生反應(yīng)，故選項說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”、確定X元素顯+2價是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．如圖是初中化學(xué)所學(xué)的常見化合物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和生成物中的水已略去）．其中A是一種常見的建筑材料，B是一種常見的氣體，H是一種含鈉的化合物，請回答下列問題：

（1）寫出A、D、F的化學(xué)式：ACaCO3DNaOHFH2O；
（2）寫出E+G反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型復(fù)分解反應(yīng)．
（3）寫出D+F反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．同學(xué)們觀察了“金屬材料”展臺上展出的鋁箔和鐵絲．
（1）金屬能加工成“箔”或“絲”，體現(xiàn)了金屬的延展性．
（2）鋁箔光亮如新，體現(xiàn)了其具有抗腐蝕性，原因是4Al+3O2═2Al2O3（用化學(xué)方程式表示），而一些鐵絲表面銹跡斑斑，用鹽酸可以將其除去，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．分類角度．下列關(guān)于空氣的說法正確的是B．
A．空氣由空氣分子構(gòu)成
B．N2、O2等均勻地混合
C．N2、O2不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．根據(jù)如圖所示實驗，回答以下問題．

（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）將紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花，一半噴水后放入集氣瓶B中，該實驗的目的是證明二氧化碳能與水反應(yīng)．
（3）用C裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，實驗時在粗銅絲末端的燃燒匙中放足量白磷，按圖連好儀器，點燃酒精燈加熱銅絲一端，白磷燃燒．
①白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
②整個實驗過程中，瓶內(nèi)水面的變化是先下降后上升．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．用化學(xué)用語填空：
（1）2個硝酸根離子2NO3-；
（2）酒精C2H5OH；
（3）金元素Au；
（4）兩個氮氣分子2N2；
（5）氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（6）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列敘述合理的是（　�。�
A．氧氣可作為燃料B．碳酸氫鈉是發(fā)酵粉成分之一
C．霉變的花生可食用D．缺乏維生素A會引起壞血病

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．2009年世界氣候大會在丹麥首都哥本哈根舉行．中國承諾：到2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值所排放的二氧化碳比2005年下降40%～45%．充分展示了中國謀發(fā)展，促合作，負責任的大國形象．
（1）近年來科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究：
①將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海．但有科學(xué)家擔心這樣做會增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡．CO2使海水酸度增加的原因是CO2+H2O═H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
②將過多的CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．這個反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+2H2O．
（2）開發(fā)和利用清潔而高效的新能源替代傳統(tǒng)能源：
①氫氣是未來最理想的能源，理想的制氫方法是利用太陽能分解水制氫氣．
②開發(fā)太陽能、風(fēng)能、海水熱能等能源．目前，煙臺太陽能熱水器的應(yīng)用達到總戶數(shù)的48%以上；風(fēng)電裝機容量已達到37.4千瓦，居全省第一；并正在嘗試利用海水熱能來取暖．這些新能源的利用，除了能減少CO2的排放外，還有哪些好處？節(jié)約煤、石油等不可再生的能源．（請列舉一條）
（3）節(jié)能減排：煙臺萬華集團成功利用秸稈造出板材，它的意義在于減少對森林的砍伐．日常生活中你有哪些做法能直接或間接降低碳排放？雙面使用紙張．（請列舉一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　�。�
A．二氧化碳分子B．氧氣分子C．碳原子和氧原子D．碳元素和氧元素

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