下列成語包含化學(xué)變化的是（　�。�
A、鐵杵磨針B、百煉成鋼
C、積土成山D、滴水成冰
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、鐵杵磨針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、百煉成鋼過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、積土成山過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法制氧氣，該原理是利用氮氣和氧氣的密度不同進行分離
B、實驗是制取氣體的原料必須是純凈物
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物
D、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越小，空氣質(zhì)量越好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①鑷子，②燒杯，③試管，④膠頭滴管，⑤藥匙，⑥燃燒匙，⑦坩堝鉗，⑧10mL量筒，⑨100mL量筒，⑩托盤天平．請為下列實驗操作各選一種玻璃儀器（填寫相應(yīng)的序號）：可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
；移走正在加熱的蒸發(fā)皿的儀器是
 
；量取9.9mL蒸餾水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

N（NO2）3是一種新型火箭燃料，下列關(guān)于N（NO2）3的說法正確的是（　�。�
①相對分子質(zhì)量為152  ②氮元素的質(zhì)量分數(shù)為32%  ③氮元素和氧元素的質(zhì)量比為4：6  ④一個N（NO2）3分子中含有10個原子．
A、①④B、②③C、①③D、②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、實驗室制取蒸餾水
B、白磷自燃
C、氧氣液化
D、電燈絲發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某濃溶液加水稀釋后變成稀溶液，如圖中能正確表示這一變化的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“蠟燭及其燃燒”的探究
（1）探究內(nèi)容名稱：“蠟燭及其燃燒”的探究．
（2）探究用品：蠟燭，火柴，2個燒杯（潔凈干燥），澄清石灰水．
（3）探究的目的：蠟燭的物理特性，燃燒的條件，燃燒后有何生成物．
（4）探究步驟：
步     驟對現(xiàn)象觀察及描述分析現(xiàn)象成因（可以是假想、推理）
點燃前
 
 
點燃時
 
 
火焰上方罩一個干冷的燒杯
 
 
火焰上方罩內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯
 
 
用燒杯底部對著火焰燒一會
 
 
用燒杯完全罩住蠟燭
 
 
熄滅后
 
 
（5）結(jié)論：
 
．
（6）疑問：
 
．
（7）通過探究；談?wù)剬W(xué)習(xí)化學(xué)的感受：
 
．
（8）應(yīng)用：試解釋家用煤氣爐上都有一個高低適宜的放鍋三角架？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

經(jīng)過一年的初中化學(xué)學(xué)習(xí)，我們認識了許多化學(xué)實驗儀器，也知道了不少實驗操作的要求．
（1）如圖中，甲是一個燃著的
 
（填儀器名稱），用它來進行加熱操作時，應(yīng)使用火焰的
 
焰，當(dāng)實驗結(jié)束需停止加熱時，應(yīng)用
 
蓋滅．
（2）圖中，乙的儀器名稱是
 
．在量取液體體積時，若視線偏高，則讀數(shù)將
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�
ABCD
實
驗
裝
置
硫在氧氣中燃燒
測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒
排水法收集氧氣從b端進氧氣
解釋集氣瓶中的水：
吸收放出的熱量		量筒中的水：
通過水體積的變化得出O2體積		集氣瓶中的水：
冷卻濺落的生成物，防止集氣瓶炸裂		集氣瓶中的水：
便于觀察氧氣何時收集滿
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案