K2MnO4是高錳酸鉀分解制備氧氣的生成物之一，其中錳元素的化合價為

A．＋2            B．＋4            C．＋6             D．＋7

 

【答案】

C

【解析】在化合物中各元素正負(fù)化合價代數(shù)和為零，，則在K2MnO4中，鉀元素通常為+1價，氧元素通常為-2價，2×(+1)+x+4×(-2)=0，錳化合價為 x=+6，答案為C。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣是一種十分重要的氣體．制取氧氣的方法有許多種，有些只適合在實驗室使用．
（1）使用高錳酸鉀制氧氣的原理（寫文字表達(dá)式或符號表達(dá)式）：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4
加熱
K2MnO4+MnO2+O2
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4
加熱
K2MnO4+MnO2+O2

（2）根據(jù)自己選擇的制取氧氣的方法，結(jié)合下圖回答以下問題：

①指出儀器A、B、C、D、E的名稱：
A
酒精燈
酒精燈
 B
試管
試管
C
鐵架臺
鐵架臺
D
集氣瓶
集氣瓶
E
水槽
水槽
．
②加熱制氧氣選用裝置是
a
a
，收集氧氣選用裝置是
e或f
e或f
，其中選用
f
f
裝置收集的氧氣純度高．（裝置選用上圖裝置，填寫序號回答）
③用裝置a制氧氣，用裝置f收集氧氣實驗結(jié)束時，應(yīng)先
將導(dǎo)管移出水面
將導(dǎo)管移出水面
，然后移開酒精燈，以免試管發(fā)生炸裂，其原因是
若二者顛倒試管溫度驟然降低，水會倒吸入試管引起試管炸裂
若二者顛倒試管溫度驟然降低，水會倒吸入試管引起試管炸裂
．
④用裝置f收集氧氣實驗中，當(dāng)看見導(dǎo)管口開始有氣泡放出時不宜立即收集，原因是
開始出來的氣體不純，混有空氣
開始出來的氣體不純，混有空氣
，當(dāng)看見氣泡
連續(xù)均勻冒出
連續(xù)均勻冒出
時，才能把導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶里，這樣才能收集到高純度的氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

人類的生存離不開氧氣，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實驗．
【探究一】某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀（KMnO4）放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取
氧氣（O2），該反應(yīng)的文字（或符號）表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．實驗結(jié)束時，
該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣（O2）大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳（MnO2）分解放出氧氣（O2）
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀（K2MnO4）分解放出氧氣（O2）
【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實驗：
（1）第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不
變．則猜想
Ⅰ
Ⅰ
 錯誤．
（2）第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．
該組同學(xué)選擇的實驗方法是
檢驗到有氧氣生成
檢驗到有氧氣生成
．
【探究二】以下是某小組探究影響過氧化氫（H2O2）溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)．
實驗序號 H2O2溶液
濃度%		 H2O2溶液體積/mL 溫度/℃ MnO2的用量/g 收集氧氣的體積/mL 反應(yīng)所需
的時間/s
① 5 1 20 0.1 4 16.75
② 15 1 20 0.1 4 6.04
③ 30 5 35 0 2 49.21
④ 30 5 55 0 2 10.76
①通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與
濃度
濃度
有關(guān)；
從實驗③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：
溫度越高反應(yīng)的速度越快
溫度越高反應(yīng)的速度越快
．
②通過上述實驗
能
能
（填“能”或“不能”）說明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應(yīng)速率．
③如果要證明MnO2是該反應(yīng)的催化劑，還要補(bǔ)做2個實驗（不要寫出具體步驟）：
證明二氧化錳的質(zhì)量不變
證明二氧化錳的質(zhì)量不變
；
證明二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變
證明二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗裝置（如圖所示），回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
，②
水槽
水槽
．
（2）實驗室制取H2，可選用裝置
BD
BD
（填寫發(fā)生和收集裝置序號）能收集到較純凈的H2．
（3）如用B、C連接制取二氧化碳，判斷CO2已收集滿的方法是：
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條火焰熄滅，說明二氧化碳已收集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條火焰熄滅，說明二氧化碳已收集滿
．
（4）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點改動是
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花
，反應(yīng)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．對用高錳酸鉀制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
bcda
bcda
（填寫選項序號）．
a．烘干      b．溶解      c．過濾    d．洗滌
（5）把（4）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到錳酸鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
攪拌，防止局部溫度過高而造成液滴飛濺
攪拌，防止局部溫度過高而造成液滴飛濺
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中常用高錳酸酸鉀受熱分解制取氧氣．

（1）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑

（2）寫出上圖中的部分儀器名稱：a
鐵架臺
鐵架臺
；b
量筒
量筒
；
（3）為組裝高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，請你從上圖中選擇所需的儀器（填序號，下同）
acdghi
acdghi
．裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（4）實驗室里還可采用右圖裝置，通過分解過氧化氫（H202）的方法制取氧氣．
①寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式：
過氧化氫
催化劑
水+氧氣或2H2O2
 通電 
.
 
2H2O+O2↑，
過氧化氫
催化劑
水+氧氣或2H2O2
 通電 
.
 
2H2O+O2↑，
，
②此裝置中錐形瓶可用上圖中的哪些儀器替代
d或f
d或f
，
③此方案發(fā)生裝置與高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置相比優(yōu)點是：
操作簡單，不需加熱，節(jié)約能源
操作簡單，不需加熱，節(jié)約能源
，
④收集氧氣的方法還可以用
向上排空氣法
向上排空氣法
，
⑤圖2發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有
H2、CO2
H2、CO2
，
⑥如何檢查該發(fā)生裝置的氣密性
用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，向長頸漏斗中倒水，液面高度不變，說明裝置氣密性良好
用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，向長頸漏斗中倒水，液面高度不變，說明裝置氣密性良好
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結(jié)合圖回答問題：

（1）請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
，②
試管
試管
；
（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時，發(fā)生裝置應(yīng)選
B
B
，應(yīng)選用的收集裝置是
D
D
，用該裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)是
二氧化碳的密度比空氣大
二氧化碳的密度比空氣大
，制取二氧化碳?xì)怏w時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，若用高錳鉀酸鉀制取氧氣，則選取
A
A
 裝置，化學(xué)反應(yīng)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，有關(guān)化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，密度比空氣大，根據(jù)上述信息回答：實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為
B
B
，收集裝置為
D
D
．（但應(yīng)防止硫化氫跑到空氣中污染空氣）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案