下列物質(zhì)中，所含原子團(tuán)種類(lèi)不同的是（　　）
A、FeSO4和Fe2（SO4）3
B、KMnO4和K2MnO4
C、AgNO3和Ca（NO3）2
D、NH4NO3和 NH4Cl
考點(diǎn)：物質(zhì)的元素組成
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的原子團(tuán)的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、FeSO4和Fe2（SO4）3都是含有的硫酸根，是同種原子團(tuán)；
B、KMnO4含有的是高錳酸根，K2MnO4含有的是錳酸根，不是同種原子團(tuán)；
C、AgNO3和Ca（NO3）2含有的都是硝酸根，是同種原子團(tuán)；
D、NH4NO3和 NH4Cl都含有銨根，是同種原子團(tuán)；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)中原子團(tuán)的類(lèi)別，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、水分子是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素構(gòu)成的
B、水是由氫元素和氧元素組成的
C、水分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
D、水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是有關(guān)二氧化碳的幾個(gè)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：

（1）A中看到的現(xiàn)象有
 
，由此說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
 
，化學(xué)性質(zhì)是
 
．
（2）B中往裝滿二氧化碳的礦泉水瓶中倒入少適量水振蕩后，礦泉水瓶變癟的原因是：
 
．如果將水換成澄清石灰水，現(xiàn)象有何不同？
 
．
（3）C中看到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)表達(dá)式
 
．
（4）E中的現(xiàn)象是
 
、
 
．
（5）以上實(shí)驗(yàn)，只能驗(yàn)證二氧化碳的物理性質(zhì)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣可用排水法收集的原因是（　�。�
A、氧氣的密度比水的密度小
B、氧氣不易溶于水
C、氧氣的密度比空氣略大
D、氧氣是一種無(wú)色的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
①3個(gè)硫原子
 
；             ②氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
；
③2個(gè)氯離子
 
；             ④地殼中含量最多的金屬元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究二氧化碳和碳酸的性質(zhì)不同，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)回答：（1）該學(xué)生通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鰸M意的結(jié)論？
 

（2）若能，請(qǐng)說(shuō)明理由；若不能，請(qǐng)你設(shè)計(jì)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，以得出滿意結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
①氧氣；②空氣中0.03%的稀有氣體；③液氮；④人體呼出的氣體；⑤清澈的河水；⑥鹽水；⑦新鮮的空氣；⑧冰水混合體；⑨高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物．
A、①②③⑤B、①②⑤⑧
C、①③⑦⑨D、①③⑧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、導(dǎo)電性B、密度
C、溶解性D、可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是
 
；屬于混合物的是
 
．
①冰水混合物 ②人呼出的氣體③稀有氣體④凈化后的空氣⑤加熱高錳酸鉀后的剩余固體．

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同步練習(xí)冊(cè)答案