圖為實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)裝置(用途不一),根據(jù)下列要求回答問題,裝置可以重復(fù)使用.(友情提示:H2+CuO
.
.
Cu+H2O,無水硫酸銅遇到水由白色變?yōu)樗{(lán)色)

(1)將含有水蒸氣的氫氣干燥后還原氧化銅,則該氣體要通過裝置
BE
BE
(填序號(hào),下同),還原氧化銅時(shí)看到的現(xiàn)象為
氧化銅由黑色變?yōu)榧t色,試管壁上有水珠
氧化銅由黑色變?yōu)榧t色,試管壁上有水珠
;
(2)若要驗(yàn)證混合氣體由H2、CO組成,則需要連接的儀器順序?yàn)?!--BA-->
CBEAD
CBEAD
;
(3)若要驗(yàn)證混合氣體由CO、CO2組成,則需要連接的儀器順序?yàn)?!--BA-->
DCED
DCED
;
(4)若要驗(yàn)證混合氣體由H2、H2O組成,則需要連接的儀器順序?yàn)?!--BA-->
ABEA
ABEA
;
(5)若要驗(yàn)證混合氣體由CO、CO2、H2組成,則需要連接的儀器順序?yàn)?!--BA-->
DCBEAD
DCBEAD
分析:首先要明確每一個(gè)裝置的作用,通過灼熱的氧化銅來證明是否含有還原性氣體,通過白色硫酸銅粉末來證明水分,氫氧化鈉溶液一般用來除去酸性氣體,石灰水用來檢驗(yàn)二氧化碳,濃硫酸用來吸收水分.多個(gè)裝置進(jìn)行組合時(shí),要根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求按順序連接,并排除可能造成的干擾.
解答:解:(1)將含有水蒸汽的氫氣干燥后還原氧化銅,所以要先通過濃硫酸干燥,再通過灼熱的氧化銅,由于氫氣具有還原性,反應(yīng)生成銅和水,故會(huì)看到試管內(nèi)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色,試管壁上有水珠;
(2)要驗(yàn)證混合氣體由H2、CO組成,方法是檢驗(yàn)它們和氧化銅反應(yīng)后是否生成水和二氧化碳,要排除二氧化碳的干擾,故要先除去二氧化碳,并干燥,反應(yīng)后為了排除氣體通過石灰水可能帶出水蒸氣的干擾,混合氣體通過氧化銅后要先通過無水硫酸銅;
(3)要驗(yàn)證混合氣體由CO、CO2組成,檢驗(yàn)二氧化碳用石灰水,檢驗(yàn)一氧化碳用氧化銅和石灰水,所以首先要通過石灰水來驗(yàn)證二氧化碳,再把多余的二氧化碳用氫氧化鈉溶液除去,再通過氧化銅和石灰水來驗(yàn)證一氧化碳?xì)怏w;
(4)要驗(yàn)證混合氣體由H2、H2O組成,首先要通過無水硫酸銅驗(yàn)證水的存在,然后用濃硫酸把水除去,防止后面的干擾,再把氣體通過氧化銅和無水硫酸銅;
(5)要驗(yàn)證混合氣體由CO2、CO、H2組成,要先檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,然后把二氧化碳和從石灰水中帶出的水蒸氣除去,再通過氧化銅,把生成的氣體先通過無水硫酸銅檢驗(yàn)水蒸氣,最后再檢驗(yàn)生成的二氧化碳;
故答案為:
(1)BE;氧化銅由黑色變?yōu)榧t色,試管壁上有水珠;
(2)CBEAD;
(3)DCED;
(4)ABEA
(5)DCBEAD.
點(diǎn)評(píng):解答時(shí)首先要明確各裝置的作用,并且一定要注意多余氣體的干擾,一般是多余的二氧化碳對(duì)一氧化碳生成物的干擾,再就是氣體通過溶液時(shí)帶出的水蒸氣對(duì)氫氣生成物的干擾.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:a
 
,b
 
,c
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)類型是
 
;應(yīng)選用的收集裝置為
 
(填裝置代號(hào),下同),此實(shí)驗(yàn)要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團(tuán)棉花,其作用是
 

(3)某同學(xué)查閱資料得知加熱綠色固體堿式碳酸銅可以獲得二氧化碳,同時(shí)還了解到二氧化碳是一種易溶于水并且密度大于空氣密度的氣體,請(qǐng)回答:用該方法制取二氧化碳應(yīng)選用裝置是
 
;
(4)若要驗(yàn)證瓶中氧氣是否已收集滿,其具體操作和現(xiàn)象
 

(5)當(dāng)然實(shí)驗(yàn)室用也可以用過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下制取氧氣.小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,可以通過分液漏斗的活塞控制液體的滴加速度.請(qǐng)回答下列問題.
精英家教網(wǎng)
①分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
;
②寫出該方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;
③某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),就開始收集氧氣,過一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因是
 

④這種方法與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣相比,優(yōu)點(diǎn)是(填編號(hào))
 

a、生成物只有氧氣和水;b、不需加熱;c、需加熱.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?保山)據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題.

(1)寫出指定實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;b
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母代號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,二氧化碳?xì)怏w驗(yàn)滿的方法是
將燃著的木條放到集氣瓶口,木條熄滅證明已滿
將燃著的木條放到集氣瓶口,木條熄滅證明已滿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”,人類的生產(chǎn)和生活都離不開水。

(1)在干旱地區(qū),有時(shí)需要取渾濁的坑水或打井取水作生活用水。

①村民將渾濁的坑水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中  

石英沙起  ▲   作用;這種分離過程屬于   ▲   (填“物理

變化”或“化學(xué)變化”)。

②家庭中可用 ▲    來檢驗(yàn)井水是硬水還是軟水,生活中常用  ▲ 

方法既能降低水的硬度,又能殺菌消毒。

③右圖為實(shí)驗(yàn)室的過濾裝置,請(qǐng)指出其中的一處錯(cuò)誤   ▲       ,

儀器A在過濾操作中的作用是   ▲   。

某同學(xué)用改正后的正確裝置進(jìn)行過濾操作,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)得到的濾液仍然    渾濁,請(qǐng)你找出可能的原因(寫一條)       ▲         

(2)自來水生產(chǎn)過程中先除去水中不溶性雜質(zhì),再進(jìn)行消毒。X是一種      常見的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為:

Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學(xué)式是   ▲   

(3)愛護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有   ▲  ( 請(qǐng)選填字母序號(hào))。

     A.洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭   B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地

     C.將生活廢水排入河流           D.合理使用化肥和農(nóng)藥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市學(xué)大教育專修學(xué)校九年級(jí)(下)月考化學(xué)試卷(3月份)(解析版) 題型:填空題

圖為實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)裝置(用途不一),根據(jù)下列要求回答問題,裝置可以重復(fù)使用.(友情提示:H2+CuOCu+H2O,無水硫酸銅遇到水由白色變?yōu)樗{(lán)色)

(1)將含有水蒸氣的氫氣干燥后還原氧化銅,則該氣體要通過裝置    (填序號(hào),下同),還原氧化銅時(shí)看到的現(xiàn)象為    ;
(2)若要驗(yàn)證混合氣體由H2、CO組成,則需要連接的儀器順序?yàn)?u>    ;
(3)若要驗(yàn)證混合氣體由CO、CO2組成,則需要連接的儀器順序?yàn)?u>    ;
(4)若要驗(yàn)證混合氣體由H2、H2O組成,則需要連接的儀器順序?yàn)?u>    ;
(5)若要驗(yàn)證混合氣體由CO、CO2、H2組成,則需要連接的儀器順序?yàn)?u>    .

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案