【題目】下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是
A.空氣B.液氧C.水D.青銅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請從一氧化碳、二氧化碳、氫氣、天然氣中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空: 屬于化石燃料的是_____________,被認(rèn)為是最清潔燃料的是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】加熱約150mL水,需要用到的一組儀器是
A.試管、試管夾、酒精燈
B.燒杯、鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)
C.試管、鐵架臺、酒精燈
D.燒杯、鐵架臺、酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)實驗內(nèi)容填空:
(1)為了驗證金屬的活動性,同學(xué)們將潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中,觀察到鐵釘表面變?yōu)榧t色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn),鐵釘表面同時含有氣泡冒出,就此氣泡成分,同學(xué)們在老師指導(dǎo)下進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】
同學(xué) | A | B | C | D |
對氣泡成分的猜想 | 氧氣 | 二氧化硫 | 二氧化碳 | 氫氣 |
同學(xué)們一致認(rèn)為C同學(xué)的猜想是不合理的,理由是 .
(3)【查閱資料】二氧化硫具有漂白性,會使品紅溶液褪色.
【進(jìn)行實驗】利用如圖所示的裝置分別進(jìn)行實驗
①反應(yīng)一段時間后,A同學(xué)將帶火星的木條放在a處,觀察到 , 則她的猜想錯誤.
②B同學(xué)將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中,觀察到 , 則她的猜想也錯誤.
③D同學(xué)將圖Ⅰ中的a端導(dǎo)管與圖Ⅱ中的端導(dǎo)管相連,目的是對其他進(jìn)行 . 反應(yīng)一段時間后,點(diǎn)燃從圖Ⅱ另一端導(dǎo)管出來的氣體,通過對現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確.
(4)【得出結(jié)論】鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)時伴隨產(chǎn)生了氫氣.
【討論反思】這幾位同學(xué)的實驗方案存在安全隱患,理由是 , 改進(jìn)的方法是 .
(5)【繼續(xù)追問】鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)為什么會伴隨產(chǎn)生氫氣?
【查閱資料】有些鹽在水溶液中會發(fā)生水解反應(yīng),使鹽溶液不一定呈中性.
【再次猜想】硫酸銅溶液可能顯性.
(6)【驗證方案】
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
[再次猜想]是正確的. |
【反思與評價】同學(xué)們做完以上實驗很有成就感,體驗到探究的快樂,并感慨“科學(xué)探究無止境”!
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題(裝置C可多次使用):
(1)實驗室制取CO2應(yīng)選擇的藥品時和稀鹽酸,發(fā)生裝置應(yīng)選擇(填序號),該反應(yīng)化學(xué)方程式為 .
(2)制得的CO2中可能含有的某種雜質(zhì)是 . 若要除去此雜質(zhì),需要在收集裝置前連接裝置C,其中應(yīng)盛放溶液.
(3)用裝置C也可以收集CO2 , 檢驗裝置C中已收集滿CO2的方法是 .
(4)寫出一個適合B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 . 若果將O2從裝置C的④端通入進(jìn)行收集,這種收集方法叫做法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是
A.氦氣的密度小,可用來制作探空氣球
B.鐵具有良好的導(dǎo)電性,可用于制造炊具
C.一氧化碳有可燃性,可用于工業(yè)冶煉金屬
D.二氧化碳密度比空氣大,可用于制碳酸飲料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列描述屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是
A.氫氣難溶于水
B.水在4℃時密度最大
C.鐵在潮濕空氣中易生銹
D.通常狀況下,氧氣是一種無色無味的氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門自然科學(xué),它使世界變得更加巡禮多彩;瘜W(xué)研究的對象是()
A.物質(zhì)B.物體C.運(yùn)動D.實驗
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