徐建同學(xué)利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據(jù)是

A．杯壁上的水不集成水滴，也不成股流下 B．杯子內(nèi)壁看不見(jiàn)油污

C．用杯子裝水，水是澄清透明的 D．上述都可以作為判斷依據(jù)

 

A

【解析】

試題分析：容器是否洗滌干凈的標(biāo)志是：容器內(nèi)的水既不聚成水滴，也不成股留下，故選A

考點(diǎn)：儀器的洗滌

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（4分）某實(shí)驗(yàn)小組用排水法收集一瓶呼出的氣體，把一根燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)，很快熄滅了。據(jù)此，對(duì)呼出氣體的成分，同學(xué)們提出了下列假設(shè)：

A認(rèn)為是二氧化碳 B認(rèn)為是氮?dú)? C認(rèn)為是二氧化碳和氮?dú)獾幕旌衔?/p>

為了弄清它的真實(shí)成分，大家設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)：（已知二氧化碳能溶于水）

實(shí)驗(yàn)步驟與內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

（1）去一瓶呼出的氣體，倒入足量的澄清石灰水后，立即蓋上玻璃片振蕩

 

呼出氣體中含有二氧化碳

（2）把步驟（1）中的集氣瓶倒立在水槽中，并在水下拿開(kāi)玻璃片

瓶?jī)?nèi)液體上升至一定高度后便不再改變

瓶?jī)?nèi)剩余氣體 溶于水

（3）把步驟（2）中的集氣瓶取出，向瓶?jī)?nèi)插入一根燃著的木條

木條立即熄滅

瓶?jī)?nèi)剩余氣體不支持燃燒

能否由上述實(shí)驗(yàn)確定呼出氣體中是否含有水蒸氣 （填“能”或“否”）；

綜上所述，你得出的結(jié)論是：假設(shè) （填字母序號(hào)）成立。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市第一教研片初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是

A.燃放禮花 B.面包變質(zhì) C.植物光合作用 D.菠蘿榨汁

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級(jí)10月單元測(cè)試（月考）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如下圖所示，其中正確的是 （ ）

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級(jí)上第一次檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān)，某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒。記錄如下：

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

反應(yīng)的文字表達(dá)式

A

①木炭在空氣中燃燒

①木炭紅熱

放熱，產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁

______________________

②木炭在氧氣中燃燒

②_________

B

③硫在空氣中燃燒

③微弱的淡藍(lán)色火焰

 

______________________

④硫在氧氣中燃燒

④________

通過(guò)A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是： 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級(jí)上第一次檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A．工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)饷芏炔煌瑥囊簯B(tài)空氣中分離出氧氣和氮?dú)?/p>

B．空氣是一種十分重要的天然資源

C．按體積分?jǐn)?shù)計(jì)，空氣中約含有氮?dú)?8％、稀有氣體0．94％

D．空氣中敞口放置的石灰水表面出現(xiàn)了一層白膜是因?yàn)榭諝庵泻卸趸?/p>

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．

【提出問(wèn)題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】

Ⅰ．將3．0g氯酸鉀放在試管中加熱

Ⅱ．將3．0g氯酸鉀與1．0g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅲ．將x g氯酸鉀與1．0g氯化銅均勻混合加熱

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析】

Ⅲ中x的值應(yīng)為 ，將實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ比較可證明 ，將實(shí)驗(yàn)Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥，若稱量得到1．0g黑色粉末，再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)Ⅲ相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反應(yīng)前后 和 都不變．

【結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式

【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ對(duì)比是為了證明

【提出問(wèn)題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)

【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】

 

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50．0g

1%

0．1g

9mL

Ⅱ

50．0g

2%

0．1g

16mL

Ⅲ

50．0g

4%

0．1g

31mL

本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是 （填編號(hào)）

【結(jié)論】在相同條件下，雙氧水的濃度越大，雙氧水分解得越 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象，下列不屬于大氣污染物的是

A．可吸入顆粒物（PM2．5） B．二氧化碳

C．二氧化氮 D．二氧化硫

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇啟東市共同體九年級(jí)上第一次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A．向充滿氮?dú)獾募瘹馄恐猩烊肴贾哪緱l，木條火焰熄滅

B．蠟燭熄滅后產(chǎn)生白霧

C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

D．蠟燭燃燒后看到有二氧化碳?xì)怏w放出

 

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