9.已知X是有毒且不溶于水的氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Z是不溶于水的固體,X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答下列問題.
(1)寫出X的化學(xué)式CO;
(2)寫出②和④反應(yīng)的化學(xué)方程式:
②CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;④CaCO3+HCl═CaCO3+CO2+H2O;
(3)“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想.氣體X、Y都含
有氧元素和碳元素,但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同.請舉出X、Y性質(zhì)不同的一個(gè)例子一氧化碳有毒,而二氧化碳無毒.

分析 根據(jù)X是有毒且不溶于水的氣體,所以X是一氧化碳,Y是不支持燃燒的氣體,一氧化碳點(diǎn)燃會生成Y,所以Y是二氧化碳,Z是不溶于水的固體,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以Z是碳酸鈣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)X是有毒且不溶于水的氣體,所以X是一氧化碳,Y是不支持燃燒的氣體,一氧化碳點(diǎn)燃會生成Y,所以Y是二氧化碳,Z是不溶于水的固體,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以Z是碳酸鈣,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以X是CO;
(2)反應(yīng)②是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
反應(yīng)④是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+HCl═CaCO3+CO2+H2O;
(3)氣體X、Y都含有氧元素和碳元素,但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同,舉出X、Y性質(zhì)不同的一個(gè)例子是:一氧化碳有毒,而二氧化碳無毒.
故答案為:(1)CO;
(2)②CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO; 
④CaCO3+HCl═CaCO3+CO2+H2O;
(3)氧,碳,一氧化碳有毒,而二氧化碳無毒.

點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知常溫下A性質(zhì)很不穩(wěn)定:B、C為氣體,且B是綠色植物光合作用的一種重要原料;D、F由兩種相同元素組成,且D、F分子中原子個(gè)數(shù)比依次為2:1和1:1;E為黑色的金屬氧化物.(如圖所示,部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去).試回答:
(1)A物質(zhì)的名稱是碳酸.
(2)反應(yīng)D轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)反應(yīng)D轉(zhuǎn)化成C的基本類型屬于分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法不正確的一組是
編號物質(zhì)雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法
A一氧化碳二氧化碳通過足量澄清的石灰水后收集
B銅粉鐵粉用磁鐵吸引
CFeCl2溶液CuCl2加入足量鐵粉,充分反應(yīng)后過濾
D二氧化碳一氧化碳通往氧氣,點(diǎn)燃
( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于金屬材料的說法正確的是( 。
A.鋁、鐵、銅都是銀白色B.沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較快
C.鋁土礦的主要成分是Al2O3D.生鐵是純金屬,鋼是鐵的合金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié).化學(xué)興趣小組的同學(xué)們利用蠟燭和燒杯進(jìn)行了以下探究,請回答有關(guān)問題.
(1)觀察I中蠟燭燃燒情況,與其滅火原理相同的生活實(shí)例是油鍋著火用鍋蓋蓋滅;
(2)利用干冰也可以使杯中蠟燭熄滅,向燒杯中加入干冰時(shí)用到的儀器是鑷子,蠟  燭熄滅的原因是干冰升華吸熱,使溫度降到蠟燭的著火點(diǎn)以下同時(shí)二氧化碳能隔絕氧氣;
(3)Ⅲ中現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生,白色粉末逐漸減少,蠟燭熄滅,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O;
【提出問題】不改變Ⅲ中化學(xué)反應(yīng)原理及裝置,如何讓蠟燭快速熄滅?
【設(shè)計(jì)方案】方法①:將碳酸鈉粉末配制成碳酸鈉溶液;
方法②:將稀鹽酸換成濃鹽酸;
【觀察現(xiàn)象】方法①和②中蠟燭均能快速熄滅;
【分析與結(jié)論】方法①中蠟燭很快熄滅的微觀解釋是鈉離子和碳酸根離子分散到水分子中間,使反應(yīng)物充分接觸;
【反思與交流】由上述實(shí)驗(yàn)可知影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素有:反應(yīng)物的濃度和反應(yīng)物之間的接觸面積.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.化學(xué)為人類社會的可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn).
(1)家用太陽能發(fā)電設(shè)備與太陽能熱水器一樣,只要將一個(gè)太陽能板放在樓頂,就能通過太陽能給家里發(fā)電.太陽能作為新能源的主要優(yōu)點(diǎn)有(答兩點(diǎn)):
①太陽能分布廣闊,獲取方便;②清潔不會造成環(huán)境污染
(2)乙醇可通過高粱、玉米等農(nóng)作物發(fā)酵、蒸餾得到.屬于可再生資源,其在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)氫氣是未來最理想的能源,理想的制氫方法是C(填序號).
A.電解水:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
B.焦炭與水蒸氣反應(yīng):C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO
C.太陽光分解水:2H2O$\frac{\underline{\;\;\;TiO_{2}\;\;\;}}{太陽光}$2H2↑+O2
D.天然氣與水蒸氣反應(yīng):CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.完全電解9g水能得到5mL氧氣,同時(shí)得到氫氣的質(zhì)量和體積為(  )
A.2 g,5mLB.1 g,10mLC.3 g,5mLD.8 g;10mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的途徑之一.下列實(shí)驗(yàn)方案中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.用硫酸鋅溶液、鐵和銅驗(yàn)證鋅、鐵、銅的活動(dòng)性順序B.用相互刻畫的方法比較黃銅和銅的硬度C.分別用蘸水和酒精的兩個(gè)棉花團(tuán)探究燃燒需要可燃物D.用白磷測定空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體,如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖(未配平),其中不同符號的球代表不同種原子.下列說法不正確的是( 。
A.乙和丙中所含元素種類相同
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)中共有三種元素
D.分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變

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同步練習(xí)冊答案