把一份100g20%的硝酸鉀（KNO3）溶液變?yōu)?0%（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（1）若加入硝酸鉀，應(yīng)為多少克？
（2）若蒸發(fā)水，應(yīng)為多少克？
考點(diǎn)：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析：（1）、（2）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%進(jìn)行計(jì)算．
解答：解：100g20%的硝酸鉀（KNO3）溶液的溶質(zhì)質(zhì)量是：100g×20%=20g．
溶劑的質(zhì)量=100g-20g=80g．
（1）設(shè)加入硝酸鉀，應(yīng)為x．則
20g+x
100g+xg
×100%=40%，x≈33.3g．
（2）設(shè)若蒸發(fā)水，應(yīng)為y，則
20g
100g-y
×100%=40%，y=50g．
答：（1）若加入硝酸鉀，應(yīng)為33.3g；
（2）若蒸發(fā)水，應(yīng)為50g．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)用雙氧水制取氧氣的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、二氧化錳能加快雙氧水的分解速率
B、二氧化錳能增加氧氣的產(chǎn)量
C、可以用與制取二氧化碳完全相同的發(fā)生裝置和收集裝置
D、即使不加入二氧化錳，雙氧水也可以分解生產(chǎn)氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在完成了粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)后，通過(guò)閱讀教材及查閱資料獲悉到在除去難溶性雜質(zhì)后，所得到的“精鹽”中還含有一些可溶性的雜質(zhì)，如氯化鈣、硫酸鎂等，圍繞如何除掉這些雜質(zhì)得到純凈的氯化鈉進(jìn)行以下科學(xué)探究活動(dòng)．

【提出問(wèn)題】如何除掉氯化鈣和硫酸鎂得到純凈的氯化鈉？
【制定計(jì)劃1】根據(jù)已有的化學(xué)知識(shí)，石踐同學(xué)選擇了碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液和稀鹽酸三種試劑進(jìn)行除雜，并提出為保證徹底除盡雜質(zhì)，每一步應(yīng)加入過(guò)量的試劑．經(jīng)過(guò)討論，小組同學(xué)認(rèn)可了他的方案．
【制定計(jì)劃2】單杰同學(xué)設(shè)計(jì)了以下提純流程，她認(rèn)為加入的試劑1、試劑2、試劑3分別對(duì)應(yīng)為碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液和稀鹽酸．
【收集證據(jù)】你認(rèn)為操作1和操作2分別是（1）
 
 （填名稱(chēng)）； 實(shí)驗(yàn)中觀察到（2）
 
的現(xiàn)象時(shí)，表明氯化鈣和硫酸鎂已被除盡．
【解釋與結(jié)論】秦思認(rèn)為單杰加入三種試劑的順序的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有錯(cuò)誤，其理由是（3）
 
．
【反思與評(píng)價(jià)】經(jīng)過(guò)反思，單杰同學(xué)對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改正；按照正確的加入三種試劑的順序和規(guī)范的操作，小組同學(xué)得到了純凈的氯化鈉，請(qǐng)寫(xiě)出加入試劑2后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（4）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）今年，我市遭遇了百年一遇的旱情，給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水帶來(lái)了嚴(yán)重困難，為緩解旱情，有關(guān)部門(mén)實(shí)施了人工降雨，請(qǐng)根據(jù)你掌握的知識(shí)回答：
①可用于人工降雨的物質(zhì)是
 
；
②凈水器中用來(lái)作吸附劑的物質(zhì)是
 
；
③抗擊旱災(zāi)，從我做起，你對(duì)節(jié)約用水的建議是
 
（寫(xiě)一條）．
（2）打火機(jī)給人們的生活帶來(lái)了方便，如圖是普通電子打火機(jī)的示意圖．
據(jù)圖回答：①屬于單質(zhì)的是
 
（選填一種物質(zhì)的編號(hào)，下同），屬于有機(jī)物的是
 
；
②打火機(jī)擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通，據(jù)此說(shuō)明，燃燒需要的條件之一是：
 
；
③用分子、原子的觀點(diǎn)解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因：
 
．
④書(shū)寫(xiě)丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為保證實(shí)驗(yàn)安全，取得預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣．我們應(yīng)掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作并遵循化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)則，下列做法正確的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，須征得老師同意后再進(jìn)行操作
B、不準(zhǔn)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嬉戲打鬧、大聲談話(huà)
C、為了便于觀察，可用手接觸藥品，直接聞藥品氣味，但嚴(yán)禁品嘗藥品
D、加熱操作中，不要湊近被加熱儀器直視觀察，不要將試管口朝向自己或他人
E、易燃、易爆的藥品要遠(yuǎn)離火源，避免將腐蝕性藥品沾在衣服或皮膚上
F、切忌向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，可用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈
G、注意安全用電和節(jié)約用水，離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室前，務(wù)必關(guān)閉電源和水源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

醋酸（化學(xué)式為CH3COOH），請(qǐng)根據(jù)醋酸的化學(xué)式計(jì)算
（1）醋酸中碳元素、氫元素、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
；
（2）醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
（3）醋酸中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為
 
；
（4）碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（5）求120g醋酸中碳元素的質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）與A量筒中的電極相連接的是電池的
 
極，B量筒中產(chǎn)生的氣體是
 
．
（2）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則VA：VB約等于
 
．
（3）如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣32mL，則生成氫氣
 
mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表是元素周期表的一部分：

（1）原子序數(shù)是12的元素符號(hào)為
 
；Be元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
；
（2）相對(duì)原子質(zhì)量為22.99的元素屬
 
（填“金屬”或“非金屬”）；Ne的化學(xué)性質(zhì)比較
 
（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）；S元素最外層電子數(shù)為
 
；
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
（填字母）
A．質(zhì)子數(shù)不同     B．相對(duì)原子質(zhì)量不同       C．中子數(shù)不同
（4）如圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素位于周期表中第
 
周期．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A、紙張燃燒B、釀酒
C、鐵生銹D、食物腐爛

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同步練習(xí)冊(cè)答案