【題目】下列現(xiàn)象或事實(shí)，用微粒的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是（　�。�

A.CO與化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)槠浞肿拥臉?gòu)成不同

B.濕衣服晾在太陽(yáng)下干得快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)

C.水沸騰時(shí)可掀起壺蓋，說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大

D.有化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，則氧化還原反應(yīng)中一定有電子的轉(zhuǎn)移

【答案】C

【解析】

A、CO是由一氧化碳分子構(gòu)成，是用二氧化碳分子構(gòu)成，CO與化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)槠浞肿拥臉?gòu)成不同，故A正確；

B、溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，濕衣服晾在太陽(yáng)下干得快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)，故B正確；

C、水沸騰時(shí)可掀起壺蓋，說(shuō)明分子間隔隨溫度升高而增大，分子大小不變，故C不正確；

D、有化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，則氧化還原反應(yīng)中一定有電子的轉(zhuǎn)移，故D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碘化鉀(KI)是白色固體，保存不當(dāng)會(huì)被氧化為單質(zhì)碘()而泛黃變質(zhì)。實(shí)驗(yàn)小組為探究碘化鉀變質(zhì)原理，進(jìn)行如下活動(dòng)。

（查閱資料）I.對(duì)于碘化鉀變質(zhì)的原理，有兩種不同的反應(yīng)：

甲：； 乙：。

Ⅱ.與都屬于堿，二者的化學(xué)性質(zhì)相似。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)1：探充變質(zhì)的原理

取適量碘化鉀固體暴露于空氣一段時(shí)間，觀(guān)察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

(1)化學(xué)小組認(rèn)為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是____

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)2：探究變質(zhì)的條件

分別取適量KI于燃燒匙中，再分別放入盛有不同物質(zhì)的集氣瓶中，塞緊膠塞，若干天后觀(guān)察。

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

實(shí)驗(yàn)4

固體變潮，表面變微黃

固體無(wú)明顯現(xiàn)象

固體變潮，無(wú)其他明顯現(xiàn)象

固體變潮，表面變黃

（解釋與結(jié)論）

(2)從上述實(shí)驗(yàn)可推知，KI變質(zhì)的條件是________。

（提出問(wèn)題）CO2的作用是什么？

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

分別取10mL同濃度的KI溶液于3支試管中(試管編號(hào)1，2，3)，再向試管2中通入CO2，向試管3中滴加幾滴鹽酸，分別用pH試紙測(cè)定溶液的pH；幾分鐘后，觀(guān)察溶液的顏色。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：

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pH=8

試管序號(hào)

1

2

3

溶液pH

pH=6

pH=4

溶液顏色

無(wú)色

淺黃色

黃色

（解釋與結(jié)論）(3)①pH試紙的使用方法是_______

②CO2在KI變質(zhì)過(guò)程中的作用是________。

（反思與評(píng)價(jià)）

(4)探究KI變質(zhì)條件時(shí)，同學(xué)們排除了氮?dú)夂拖∮袣怏w的影響，其原因是_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組用下列流程制取氧氣并回收提純氯化鉀和二氧化錳（提示：氯化鉀易溶于水，二氧 化錳難溶于水），如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出操作 m 的名稱(chēng)：________。

（2）步驟Ⅱ中加適量水的目的_________（填標(biāo)號(hào)）。

A 提高實(shí)驗(yàn)效率 B 保證氯化鉀全部溶解

C 加快固體溶解速度 D 減少固體 2 的損失

（3） 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱(chēng)得回收到的二氧化錳的質(zhì)量比理論值大，可能的原因是__________寫(xiě)一條）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組同學(xué)以水為主題，進(jìn)行以下兩個(gè)主題的研究：

I水的凈化：同學(xué)們?cè)邳S海邊旅游時(shí)，用瓶裝了些海水帶回實(shí)驗(yàn)室，仿照自來(lái)水廠(chǎng)的凈水過(guò)程，按照如圖流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）海水因含大量氯化鈉而略帶咸味，氯化鈉由_________構(gòu)成（填粒子符號(hào)）。.

（2）下列凈化水的單一操作中，相對(duì)凈化程度最高的是_________ （填字母）

a.靜置沉淀 b.過(guò)濾 c.加入活性炭 d.蒸餾

（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其具有_________性，除去水樣中的色素和異味。

（4）二氧化氯是一種常用的消毒劑，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示二氧化氯中氯元素的化合價(jià)_________。

（5）研究過(guò)程中，同學(xué)們查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，目前許多旅游景點(diǎn)安裝了直飲水機(jī)，其工作流程如圖所示。③中紫外燈管照射的作用是_________， 超濾膜的作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室的_________ （填操作名稱(chēng)）。

II 水的變化：宏觀(guān)、微觀(guān)之間存在必然聯(lián)系，請(qǐng)根據(jù)下圖水的兩種變化和微觀(guān)示意圖回答問(wèn)題。

（1）如圖3屬于_________變化，從微觀(guān)結(jié)構(gòu)分析，該變化的特點(diǎn)是_________。

（2）如圖4電解水實(shí)驗(yàn)中，小明推測(cè)“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣�！边@屬于科學(xué)探究中的_________ （填序號(hào)） 環(huán)節(jié)，還需要_________來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證。

a.提出問(wèn)題 b.猜想與假設(shè) c.設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn) d.表達(dá)與交流

（3）如圖5對(duì)應(yīng)于如圖中_________ （填“甲”或“乙”）變化，該變化的文字表達(dá)式為_________。

（4）關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中正確的是_________。

a.水是由氫氣和氧氣組成的 b.生成氧氣中氧分子化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子化學(xué)性質(zhì)相同

c.分子在化學(xué)變化中可以再分 d.分子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氣(NH3)的合成是人類(lèi)科學(xué)技術(shù)上的重大突破。下如圖是工業(yè)合成氨工藝的主要流程.

（1）氨分離器能將沸點(diǎn)不同的氣體分離開(kāi)來(lái)，該過(guò)程屬于____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

（2）流程中能循環(huán)使用的物質(zhì)是__________________；

（3）合成塔中的反應(yīng)必須在高溫、高壓并使用化劑的條件下進(jìn)行。該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是__________；觀(guān)察如圖，寫(xiě)出符合在催化劑表面合成氨反應(yīng)過(guò)程的順序：___________。(將五張圖按反應(yīng)過(guò)程的順序排列)

（4）NH3可以進(jìn)一步制得尿素和碳酸氫銨等化肥。下圖是某商店內(nèi)的兩種化肥的標(biāo)簽。

①從標(biāo)簽上看，碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是_______________。

②純凈的CO(NH2)2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________，經(jīng)檢測(cè)尿素肥料中含氮量實(shí)際為42.3％，則該尿素肥料屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)。

③上述50kg的碳酸氫銨化肥中至少含有純凈的 NH4HCO3的質(zhì)量為多少________？(最終結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有氯化鉀樣品，其中含有少量的、、等雜質(zhì)，將其進(jìn)行精制的流程如下圖：

（1）流程圖中KOH不可以用代替的原因是什么______？

（2）流程圖中沉淀的成分有多種，寫(xiě)出生成沉淀的化學(xué)方程式（寫(xiě)一個(gè)即可）___。

（3）在操作Ⅲ中玻璃棒的作用是什么 ______ ？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是和的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.時(shí)，和溶液的濃度一定等于溶液的濃度

B.時(shí)，在50g水里加入15g固體，充分溶解，可得到65g溶液

C.時(shí)，往180g飽和溶液中加入620g水可配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液

D.若中混有少量，可用蒸發(fā)溶劑的方法提純

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

純凈物

乙醇

氧氣

二氧化碳

水

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

2.3

4

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

2.2

2.7

待測(cè)

A．反應(yīng)后X的質(zhì)量為1.5g B．X中一定含有碳元素和氧元素

C．X中一定含有碳元素和氫元素 D．X中兩種元素的質(zhì)量比是1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)：

（1）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_________； （2）2個(gè)碳酸根離子_____；

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同步練習(xí)冊(cè)答案