15．金屬在生活和生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．
（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是B（填字母序號(hào)）．
A．黃金飾品              B．鋁蒸鍋            C．銅導(dǎo)線
（2）鐵生銹的條件是與水和氧氣同時(shí)接觸．
（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

分析 根據(jù)金屬的性質(zhì)進(jìn)行分析，金屬的導(dǎo)電性一般應(yīng)用于制作導(dǎo)線，一氧化碳具有還原性，能將氧化鐵還原為鐵，鐵在有水和氧氣并存時(shí)易生銹．

解答 解：（1）黃金飾品是利用金的顏色，鋁蒸鍋是利用金屬的導(dǎo)熱性，銅導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，故填：B；
（2）鐵在潮濕空氣容易生銹，說(shuō)明貼=鐵在有水和氧氣并存時(shí)易生銹，故填：與水和氧氣同時(shí)接觸；
（3）一氧化碳具有還原性，能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故填：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2 Fe+3CO2
故答案為 （1）B（2）鐵、氧氣、水共存（3）Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2 Fe+3CO2

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)金屬的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列各種實(shí)驗(yàn)儀器中，主要制作材料屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．
玻璃試管		B．
蒸發(fā)皿		C．
鐵架臺(tái)		D．
膠塞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的用途，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．天然氣做燃料B．銅做導(dǎo)線C．干冰做致冷劑D．活性炭做凈水劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“飲食健康”是人們普遍的生活追求，下列做法正確的是（　　）
A．用甲醛浸泡海產(chǎn)品
B．在果汁中加入“塑化劑”使其口感更好
C．在煲好的雞湯中放入適量的加碘食鹽
D．在香腸中添加過(guò)量的亞硝酸鈉使其保持肉質(zhì)鮮美

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）指出編號(hào)①儀器的名稱：長(zhǎng)頸漏斗．
（2）要用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），該裝置氣密性檢查的方法是用止水夾夾住導(dǎo)氣管從長(zhǎng)頸漏斗口注水，漏斗中的水位不下降化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）將CO2和CO的混合氣體通過(guò)F裝置（（液體藥品均足量），實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞b，打開(kāi)活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是CO．然后關(guān)閉活塞a，再打開(kāi)活塞b，從導(dǎo)管c又可得到的氣體是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．試選用“＞”或“＜”或“=”填空．
①酸雨的pH＜正常雨水的pH；
②空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)＞氧氣的體積分?jǐn)?shù)；
③人呼出氣體中二氧化碳的含量＞空氣中二氧化碳的含量；
④常溫下將10g氧化鈣粉末加到90g水中，充分混合后，靜置，過(guò)濾后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜10%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．據(jù)有關(guān)資料介紹：氫氧化鈣和與純堿（Na2CO3）在水中作用，可以得到氫氧化鈉．某化學(xué)課外小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸c，將一定量的氫氧化鈣粉末放入燒杯中，再向其中加入一定量的純堿溶液，充分反應(yīng)冷卻后過(guò)濾、洗滌得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示．請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究：[溫馨提示：氫氧化鈣微溶于水]
【提出問(wèn)題1】固體A中的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：只有CaCO3  乙同學(xué)：CaCO3、Ca（OH）2
【實(shí)驗(yàn)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想，分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 甲同學(xué)：取少量固體于試管中，向其中加入稀鹽酸．有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確
 乙同學(xué)：取少量固體于試管中，加水充分溶解、過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加酚酞試液溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色自己的猜想正確
【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想，理由是加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣，不能證明有無(wú)氫氧化鈣；而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明他的猜想，因此小組同學(xué)確定了固體A的成分．
【提出問(wèn)題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)：NaOH、Na2CO3  丁同學(xué)：NaOH、Ca（OH）2
【表達(dá)與交流】結(jié)合對(duì)固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論確定了丁同學(xué)猜想正確，理由是反應(yīng)后一定有NaOH生成，上述實(shí)驗(yàn)中乙同學(xué)證明了固體含有Ca（OH）2，則溶液中一定存在溶解的Ca（OH）2．為了得到純凈的氫氧化鈉溶液，需要向溶液B中滴加適量的一種溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，小組同學(xué)通過(guò)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作最終制得了氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．金屬鈉與氯氣在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NaCl．根據(jù)所給信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)鈉與氯氣反應(yīng)時(shí)，每個(gè)氯原子得到一個(gè)電子成為氯離子．
（2）從氯氣變?yōu)槁然c時(shí)，氯元素化合價(jià)的具體變化為0→-1．
（3）氯化鈉溶液能導(dǎo)電，是因?yàn)槁然c溶于水形成了大量自由移動(dòng)的Na+、Cl-（填微粒符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．金屬和酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)的核心知識(shí)，如圖，A、B、C、D分別表示上述四類物質(zhì)中常見(jiàn)的一種，A、B、C、D之間的連線表示它們彼此之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中A與B能夠發(fā)生中和反應(yīng)，D是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬．請(qǐng)回答：
（1）D的化學(xué)式是Fe   C屬于鹽（填“酸”、“堿”或“鹽”）
（2）A與D反應(yīng)產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
（3）實(shí)驗(yàn)室可從B和C兩類物質(zhì)中各選一種具體物質(zhì)作為原料來(lái)制取NaOH，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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