野炊結(jié)束后，同學(xué)們及時(shí)用沙土蓋滅火堆，其主要滅火原理是

A．將可燃物與氧氣隔離 B．降低可燃物的溫度

C．降低可燃物的著火點(diǎn) D． 撤離可燃物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

釩被譽(yù)為“合金中的維生素”，釩元素的部分信息如圖．下列有關(guān)釩的說法正確的是

A．屬于非金屬元素 B．原子序數(shù)為23

C．原子核外電子數(shù)為28 D．相對(duì)原子質(zhì)量為50.94g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆北京市房山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列微粒中，能表示2個(gè)氫原子的是

A．2H B．2H+ C．H2O D．2H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市高郵九年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

鈣的一種特殊氧化物W（CaxOy）廣泛應(yīng)用于水產(chǎn)養(yǎng)殖、污水處理等領(lǐng)域，是優(yōu)良的供養(yǎng)劑。某化學(xué)興趣小組針對(duì)W的組成進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。

【資料在線】⑴W在350℃時(shí)能迅速分解，生成CaO和O2；⑵氧化鈣（CaO）可吸收空氣中的水蒸氣。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

（1）連接儀器，并檢查裝置氣密性；

（2）取一定量W，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量；

（3）連接儀器，讀取量氣管液面的初始數(shù)值；

（4）點(diǎn)燃酒精燈，當(dāng)小試管中的W反應(yīng)完全．停止加熱，冷卻至室溫；

（5）再次讀取量氣管液面的數(shù)值。

【回答問題】

（1）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)觀察到量氣管內(nèi)液面 ，說明W已完全反應(yīng)；

（2）正確讀取量氣管內(nèi)液面的初始、最終讀數(shù)前都需進(jìn)行的操作是 ；

（3）若W質(zhì)量為0.144 g ，反應(yīng)前量氣管讀數(shù)為2.10 mL，反應(yīng)后量氣管讀數(shù)為24.50 mL（常溫下氧氣的密度為1.429 g/L）。實(shí)驗(yàn)中量氣管的最佳規(guī)格是 （填字母序號(hào)）；

A．50 mL B．100 mL C．1 L

（4）分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)，生成氧氣的質(zhì)量為 ，氧化鈣的質(zhì)量為 ，由此推知，W中鈣元素的質(zhì)量為 ；

（5）計(jì)算確定W（CaxOy）的化學(xué)式；

【反思與評(píng)價(jià)】

（1）結(jié)合上述的計(jì)算結(jié)果，W受熱分解的化學(xué)方程式為 ；

（2）加熱小試管時(shí)，隨著W受熱分解，量氣管內(nèi)的液面逐漸下降，為防止試管和量氣管內(nèi)氣體壓強(qiáng)過大，可將漏斗 （填“上提”或“下移”）；

（3）利用上述實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量也可求出W的化學(xué)式。若反應(yīng)結(jié)束后，待剩余固體的在空氣中冷卻至室溫再稱量，則所測(cè)W（CaxOy）的化學(xué)式中y的值將 （填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”），其原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某興趣小組同學(xué)從海水曬鹽后的鹽鹵中模擬工業(yè)生產(chǎn)來(lái)提取鎂，主要流程如下：

【問題討論】

（1）流程中的操作①是 （填實(shí)驗(yàn)操作名稱）。

（2）一系列操作②中包含蒸發(fā)濃縮 、 、過濾等。

（3）電解氯化鎂可以得到鎂和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，該變化過程是 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

（4）鎂的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能在氮?dú)庵腥紵傻V，在氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3，則氮化鎂的化學(xué)式為： 。

【發(fā)現(xiàn)問題】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬。但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣"，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?

【查閱資料】（1）Mg(OH)2：白色固體，難溶于水，受熱會(huì)分解成氧化鎂和水；

（2）MgCO3： 白色固體，微溶于水，受熱會(huì)分解成氧化鎂和二氧化碳；

（3）MgCO3的熱穩(wěn)定性比Mg(OH)2的熱穩(wěn)定性更強(qiáng)。

【提出猜想】

小組同學(xué)認(rèn)為該固體不可能是MgO、Mg(OH)2或MgCO3，他們的理由是 ；

小組同學(xué)由銅生銹會(huì)產(chǎn)生Cu2(OH)2CO3聯(lián)想到灰黑色的物質(zhì)可能是Mg2(OH)2CO3。

【實(shí)驗(yàn)分析】

按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)， 說明反應(yīng)產(chǎn)生了 ；澄清石灰水變渾濁；同時(shí)灰黑色固體完全變?yōu)榘咨Ｈ艋液谏腆w是Mg2(OH)2CO3，請(qǐng)寫出Mg2(OH)2CO3受熱分解的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市嘉定區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的說法正確的是

A．產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比是2 ：1

B．產(chǎn)生氧氣的體積是氫氣的兩倍

C．該實(shí)驗(yàn)證明了分子在化學(xué)變化中可以分成原子

D．該實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫氣和氧氣組成的化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市靜安、青浦區(qū)九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

做氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后停止加熱，測(cè)得剩余固體中銅元素與氧元素的物質(zhì)的量之比為5：3，則已反應(yīng)的氧化銅與原氧化銅的質(zhì)量比是

A．1：5 B．2：3 C．2：5 D．3：5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用固體純凈物制取氧氣。請(qǐng)回答下列問題

（1）將裝置圖補(bǔ)充完整并在圖中標(biāo)出儀器A的名稱，一般情況下使用該儀器應(yīng)注意：_______________，以防止其炸裂；

（2）用該方法收集氧氣，當(dāng)觀察到__________________時(shí)，是判斷剛好集滿的最佳方法；當(dāng)液面下導(dǎo)管口剛剛有氣泡冒出時(shí)，氣體逸出的原因是____________________；

（3）用此方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆陜西省渭南市九年級(jí)上學(xué)期12月質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖．根據(jù)圖回答：

（1）S表示物質(zhì)的溶解度，在 ℃時(shí)SA=SB＞SC；

（2）隨著溫度的升高，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中有溶質(zhì)從溶液中析出的是 ．

（3）要將B物質(zhì)從它的飽和溶液中析出，應(yīng)采用的方法是 （填冷卻或蒸發(fā)）

（4）t3℃時(shí)，90gA物質(zhì)的飽和溶液中，含有A物質(zhì) g．

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