某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下，圖中“”和“”分別表示不同的原子．

下列說法正確的是（　　）

　

A．

反應(yīng)前后分子的種類沒有改變

B．

參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)比為1：1

　

C．

反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素

D．

反應(yīng)物和生成物分別都是化合物


考點(diǎn)：

微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別．

專題：

化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．

分析：

A、對比反應(yīng)前后微粒的構(gòu)成，判斷分子的種類是否改變；

B、根據(jù)反應(yīng)物、生成物的構(gòu)成及質(zhì)量守恒定律分析微粒的個數(shù)比；

C、根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類分析元素的種類；

D、觀察微粒的構(gòu)成，分析物質(zhì)的類別．

解答：

解：A、對比反應(yīng)前后微粒的變化可知，變化前后分子的種類沒有發(fā)生變化．故A說法錯誤；

B、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子個數(shù)比是1：1，故B說法正確；

C、根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類是兩種，因此元素的種類也是兩種，故C說法錯誤；

D、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物為同種元素組成的單質(zhì)，生成物為兩種元素組成的化合物，故D說法錯誤．

故選B．

點(diǎn)評：

本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示，完成此題，可以依據(jù)圖示結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)及質(zhì)量守恒定律進(jìn)行逐項分析；知道分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽(yù)。天然氣的主要成分是甲烷（CH4)，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：

【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)。

【猜想與假設(shè)】：    甲 CO2  H2O ；             乙 CO  H2O；

                   丙 NH3  CO2  H2O；         丁 CO2  CO  H2O 。

你認(rèn)為       同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是                                      。

【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

   

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能"或“否”）        。

（2）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此      

推斷        同學(xué)猜想成立。

（3）請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：                                        。

【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是      

                                  。

D裝置后添加一大氣球的原因是：　                                      。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用酒精燈直接加熱盛有水的紙杯，一直到水沸騰而紙杯仍完好無損．對于這一現(xiàn)象的解釋正確的是（　　）

　

A．

這是魔術(shù)，你所看到的是一種假象

　

B．

火焰的溫度低于紙的著火點(diǎn)

　

C．

紙杯中的水汽化吸熱，使紙杯的溫度低于紙的著火點(diǎn)

　

D．

酒精燈加熱紙杯后紙杯的著火點(diǎn)升高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組按如圖所示裝置制取二氧化碳，并檢驗二氧化碳的性質(zhì)：

（1）若用裝置B來證明二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，B中除有少量水外，還應(yīng)加入的試劑是　　，當(dāng)①、②導(dǎo)管口連接時，B中看到的實驗現(xiàn)象是　　，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　

（2）他們從我市一古建筑維修現(xiàn)場搜集了一些舊墻灰，通過查閱資料得知：古建筑舊墻灰的主要成分是碳酸鈣．他們稱取了12.0g舊墻灰放入燒杯中，并加入足量稀鹽酸（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)，不考慮H2O、HCl的逸出）．反應(yīng)開始時，燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為300.0g．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

反應(yīng)時間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g

300.0

299.0

298.0

297.2

296.5

296.0

295.7

295.6

m

295.6

①以該小組因故沒有記錄反應(yīng)時間為16min時的數(shù)據(jù)M，由表中數(shù)據(jù)推測，M=　　g．

②反應(yīng)生成二氧化碳的總質(zhì)量為　　（列出算式）．

③舊墻灰中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是元素X的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

X屬于非金屬元素

B．

該粒子可表示為X+

　

C．

該粒子的質(zhì)子數(shù)為11

D．

該粒子最外電子層已達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


菱鎂礦的主要成分是MgCO3，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

MgCO3的相對分子質(zhì)量是84

　

B．

MgCO3中Mg、C、O元素的質(zhì)量比是1：1：3

　

C．

MgCO3中Mg、C、O的原子個數(shù)比是24：12：16

　

D．

MgCO3中Mg元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是木炭還原氧化銅的實驗裝置圖：

（1）左側(cè)試管中能觀察到的現(xiàn)象為　　．

（2）酒精燈加網(wǎng)罩的作用是　　．

（3）寫出碳在高溫時還原氧化銅的化學(xué)方程式，并計算要使80g氧化銅完全還原，需要碳的質(zhì)量至少是多少？（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列敘述中，不正確的是（　　）

　

A．

汽油爆炸也是一種劇烈燃燒的現(xiàn)象

　

B．

廚房里放有液化石油氣鋼瓶，因此要嚴(yán)禁煙火

　

C．

固體粉塵比塊狀固體易發(fā)生爆炸

　

D．

凡可燃性氣體或蒸氣都有爆炸的可能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗時，不宜用作化學(xué)反應(yīng)容器的儀器是（　�。�

　

A．

量筒

B．

集氣瓶

C．

試管

D．

燒杯

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