下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）

A. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成白色粉末

B. 細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體物質(zhì)

C. 加熱試管里的銅綠固體，綠色粉末逐漸變成黑色粉末，在試管口部有液滴出現(xiàn)

D. 蠟燭在氧氣里燃燒比空氣里燃燒得更旺，發(fā)出白光，放出熱量，生成二氧化碳

BC 【解析】 A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體物質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、加熱試管里的銅綠固體，生成氧化銅、水和二氧化碳，會(huì)觀察到綠色粉末逐漸變成黑色粉末，在試管口部有液滴出現(xiàn)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、蠟燭在氧氣里燃燒比空氣里燃燒得更旺，發(fā)出白光，放出熱量，生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中不正確的是

A. 用高錳酸鉀制O2時(shí)，反應(yīng)試管的管口應(yīng)略向下傾斜

B. 做鐵在O2中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶應(yīng)先放少量水或細(xì)沙

C. 配制稀硫酸時(shí)，可在盛濃硫酸的燒杯中慢慢倒人蒸餾水

D. 用金屬和酸制H2時(shí)，可采用與制CO2相同的發(fā)生裝置

C 【解析】 試題加熱固體時(shí)試管口氬略向下傾斜，目的是防止水倒流入試管中使試管炸裂，A正確；鐵燃燒生成的四氧化三鐵溫度很高，故集氣瓶應(yīng)先放少量水或細(xì)沙，目的是防止集氣瓶炸裂，B正確；稀釋濃硫酸是將濃硫酸慢慢的注入水中并不斷的攪拌，不能將水注入濃硫酸中，否則會(huì)導(dǎo)致液體飛濺，C錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，選固液在常溫下反應(yīng)的裝置，D正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué) 滾動(dòng)檢測(cè)卷(二) 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)1中所用的白磷過(guò)量，反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總質(zhì)量為a g，實(shí)驗(yàn)時(shí)，白磷燃燒過(guò)程中看到的現(xiàn)象是__________________，化學(xué)方程式為____________________________；實(shí)驗(yàn)后冷卻至室溫，將錐形瓶倒置于盛滿水的水槽中，取下瓶塞，則進(jìn)入錐形瓶中的水約占錐形瓶體積的____________。

(2)實(shí)驗(yàn)2結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)天平指針偏右，你認(rèn)為該化學(xué)反應(yīng)________(選填“遵循”或“不遵循”)質(zhì)量守恒定律。天平指針偏右的原因是________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)3是電解水的裝置，裝置通電后，與負(fù)極相連的滴定管a中產(chǎn)生的氣體是________(填化學(xué)式)；若a管內(nèi)產(chǎn)生氣體體積為12 mL，則連接電源正極的滴定管b內(nèi)的氣體體積為______mL，寫出電解水的化學(xué)方程式______________________________。

有大量的白煙產(chǎn)生4P＋5O22P2O5五分之一遵循石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中，使天平左端質(zhì)量減小H262H2O2H2↑＋O2↑ 【解析】 (1)白磷易燃，燃燒后生成五氧化二磷，五氧化二磷是白色固體，所以看到大量的白煙產(chǎn)生，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5；實(shí)驗(yàn)后冷卻至室溫，將錐形瓶倒置于盛滿水的水槽中，取下瓶塞，則進(jìn)入錐形瓶中的水約占錐形瓶體積的五分之一；...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué) 滾動(dòng)檢測(cè)卷(二) 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取干燥的CO2氣體，不會(huì)用到的裝置是（ ）

A 【解析】 試題制取二氧化碳要用固體石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)，可知應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C；又因?yàn)槎趸嫉拿芏却笥诳諝獾拿芏�，能溶于水，可選D向上排空氣法收集；濃硫酸具有吸水性，所以可用濃硫酸來(lái)對(duì)二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行干燥。故選A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)專題一、專題二綜合檢測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①________②________．

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有多種方法，如分解過(guò)氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、________、________等．

(3)采用分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：________（填序號(hào)）．①產(chǎn)物無(wú)污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣

(4)甲同學(xué)用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應(yīng)分別選擇________（填字母序號(hào)）裝置，加入藥品前應(yīng)注意檢驗(yàn)裝置的________性．

(5)乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他應(yīng)該裝置試管內(nèi)導(dǎo)管口處添加了一小團(tuán)棉花，其目的是________．

(6)丙同學(xué)對(duì)乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑，他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時(shí)，在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全．判斷丙同學(xué)的觀點(diǎn)正確與否，你認(rèn)為較科學(xué)的依據(jù)是________（填序號(hào)）．

①依據(jù)教科書的觀點(diǎn) ②依據(jù)老師的觀點(diǎn) ③依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)

(7)試計(jì)算一間40m3空間的教室里含有氧氣的質(zhì)量為多少克________？(ρ氧氣=1.429kg/cm3)

鐵架臺(tái)集氣瓶加熱氯酸鉀電解水①②BC或BE氣密防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)導(dǎo)管③一間40m3空間的教室里含有氧氣的質(zhì)量為12003.6克 【解析】 (1)據(jù)圖可知：標(biāo)號(hào)儀器的名稱①鐵架臺(tái)、②集氣瓶； (2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有多種方法，如分解過(guò)氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀、電解水等； (3)雙氧水制氧氣不需加熱，生成物是水和氧氣，無(wú)污染； (4)過(guò)氧化氫制取氧氣發(fā)生裝置要...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)專題一、專題二綜合檢測(cè)試卷 題型：單選題

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的化學(xué)，有四位同學(xué)談了學(xué)習(xí)化學(xué)的感受，你不贊同的是（ ）

A. 化學(xué)是一門實(shí)用的基礎(chǔ)科學(xué)，在人類社會(huì)的發(fā)展歷程中起著重要作用

B. 學(xué)習(xí)化學(xué)可以提高人們科學(xué)素養(yǎng)，防止人們走入生活中的許多誤區(qū)

C. 目前人類面臨的很多危機(jī)如能源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題等都是化學(xué)造成的

D. 利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)物質(zhì)及其變化進(jìn)行科學(xué)探究，是學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的方法

C 【解析】 試題C、并不是所有的環(huán)境問(wèn)題都是化學(xué)造成的，且化學(xué)知識(shí)也對(duì)環(huán)境的治理改良起了重大作用，不贊同。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)專題一、專題二綜合檢測(cè)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于空氣中各組成成分的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 空氣中的氧氣只有點(diǎn)燃時(shí)才發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

B. 自然界中存在氧氣和二氧化碳的循環(huán)

C. 空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是21%，氦氣是78%

D. 空氣中的稀有氣體沒(méi)有任何使用價(jià)值

B 【解析】 A、空氣中的氧氣不是只有點(diǎn)燃時(shí)才發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，緩慢氧化不需要點(diǎn)燃，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、自然界中存在氧氣和二氧化碳的循環(huán)是正確的，呼吸作用消耗氧氣生成二氧化碳，而光合作用又將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，從而實(shí)現(xiàn)自然界中的碳氧循環(huán)，故選項(xiàng)正確；C、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是氧氣21%，氮?dú)馐?8%，氦、氖等稀有氣體是0.94%，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護(hù)氣等，故選...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上第1-3章綜合評(píng)估檢測(cè)試卷 題型：多選題

下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)方案：

，實(shí)驗(yàn)結(jié)論：能使紫色石蕊變紅

B. 實(shí)驗(yàn)方案：

，實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑

C. 實(shí)驗(yàn)方案：

，實(shí)驗(yàn)結(jié)論：金屬生銹需要氧氣

D. 實(shí)驗(yàn)方案：

，實(shí)驗(yàn)結(jié)論：碘在水和汽油中的溶解性不同

BD 【解析】 由于二氧化碳能夠和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能夠使石蕊變紅，故該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論不是二氧化碳能使紫色石蕊變紅，故A錯(cuò)誤；由于帶火星的木條遇氧氣會(huì)復(fù)燃，且實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是沒(méi)有放入二氧化錳的雙氧水試管中帶火星的木條不會(huì)復(fù)燃，放入二氧化錳的雙氧水試管中帶火星的木條復(fù)燃（產(chǎn)生了大量的氧氣），所以可以判斷二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑，故B正確；依據(jù)兩個(gè)裝置的情況可以看出實(shí)驗(yàn)2比實(shí)驗(yàn)1缺少氧氣和...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題四第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

下列關(guān)于二氧化碳物理性質(zhì)敘述正確的是 ( )

A. 二氧化碳又叫干冰

B. 二氧化碳不能燃燒，一般情況下也不支持燃燒

C. 二氧化碳的密度比空氣大，可以像傾倒液體那樣從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器里

D. 二氧化碳?xì)怏w不能供給人們呼吸

C 【解析】 A、二氧化碳固體叫干冰，干冰升華時(shí)要吸收大量的熱，所以常被用作制冷劑，進(jìn)行人工降雨，此說(shuō)法正確，但不屬于物理性質(zhì)．A錯(cuò)． B、二氧化碳不能燃燒，一般情況下也不支持燃燒，是化學(xué)性質(zhì)．B錯(cuò)． C、二氧化碳的密度比空氣大，可以像傾倒液體那樣從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器里，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)．C正確． D、二氧化碳?xì)怏w不能供給人們呼吸，屬于...

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