17．下列實驗中，儀器和用品的選擇不合理的是（　�。�
A．用H2O2溶液和MnO2制O2-①②B．用大理石和稀鹽酸制CO2--③④⑤
C．收集CO2氣體-⑥⑦⑧D．檢驗一瓶氣體是否為O2-⑦⑧⑨

分析 A、根據(jù)通常情況下，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析；
B、根據(jù)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、和二氧化碳進(jìn)行分析；
C、根據(jù)二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行分析．

解答 解：A、因為過氧化氫在二氧化錳催化作用分解的過程中不需要加熱，因此不需要酒精燈，該選項選擇不合理；
B、因為碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱，可以用錐形瓶、長頸漏斗和帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞進(jìn)行實驗，該選項選擇合理；
C、因為二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，利用向上排空氣法收集二氧化碳時，可以用玻璃彎管、集氣瓶和玻璃瓶進(jìn)行收集，該選項選擇合理；
D、檢驗氣體是否是氧氣時，可以用集氣瓶、玻璃瓶和帶火星的木條進(jìn)行實驗，該選項選擇合理．
故選：A．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．閱讀材料、回答問題：
材料1：臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空調(diào)，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢．
材料2：復(fù)印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3：臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下格空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為的裝置，利用臭氧的強氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的汞和消毒．）
請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：
①物理性質(zhì)：臭氧是淡藍(lán)色氣體．
②化學(xué)性質(zhì)：臭氧長期吸入可能誘發(fā)中毒性肺氣腫，臭氧有強氧化性．
③用途：大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境；臭氧應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的汞和消毒．
④臭氧（O3）屬于A
A．單質(zhì)            B．化合物         C．氧化物          D．混合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：a長頸漏斗；b錐形瓶；
（2）實驗室用KClO3制取O2，則應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A（填裝置序號）；該實驗往往加入二氧化錳作為催化劑．
（3）用E收集的氧氣不純，可能原因是未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集（或集氣瓶未裝滿水）．
（4）用B裝置制取氧氣，B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D；（填字母編號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．下列關(guān)于物質(zhì)的鑒別、除雜所選用的試劑或方法不正確的是（　　）
選項實驗?zāi)康?/TD>試劑或方法
A鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液加入稀鹽酸
B鑒別硫酸、氫氧化鉀、氯化鈉三種溶液酚酞試液
C除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體將氣體通過堿石灰（氫氧化鈉和生石灰的混合物）
D鑒別氯化鐵、氯化鈉、氫氧化鈉、氯化鎂四種溶液不需另加試劑
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，為降低水的硬度，下列方法可行的是A
A．煮沸    B．靜置    C．過濾   D．蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列幾組物質(zhì)中能按照如圖所示關(guān)系圖進(jìn)行轉(zhuǎn)化的一組是（→表示反應(yīng)一步完成）（　�。�
物質(zhì)ABCD
XFe2O3CCaCO3Cu
YFeCOCaOCuO
ZFeCl2CO2Ca（OH）2Cu（OH）2
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．根據(jù)下面4組探究實驗，回答相應(yīng)問題：

（1）圖1所示實驗中，觀察B試管中液面上升的高，說明CO2和NaOH發(fā)生反應(yīng)．
（2）圖2是某同學(xué)探究氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)過程中溶液pH的變化圖象，當(dāng)加入mg氫氧化鈉溶液時，溶液中的陽離子有鈉離子和氫離子．
（3）圖3是某同學(xué)用此裝置驗證質(zhì)量守恒定律的實驗，下列藥品不能用于完成該實驗的有ADE．
A．氫氧化鈉溶液和硝酸鋇溶液
B．碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液
C．氫氧化鎂和硫酸銅溶液
D．碳酸鈉溶液和稀鹽酸
E．氧化銅和氫氧化鈉溶液
（4）寫出圖4的反應(yīng)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如表所示各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間按箭頭方向通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是（　�。� 
物質(zhì)
選項		甲乙丙丁
ACO2CaCO3H2OO2
BKOHKClCO2K2CO3
CH2O2H2OO2MgO
DCaOCa（OH）2H2OCaCl2
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．A、B、C三個燒杯中盛有相同質(zhì)量的水（其中A、C燒杯中水溫為10℃，B燒杯中水溫為30℃，不考慮溶解過程中溫度的變化），分別加入甲、乙兩物質(zhì)各10g，充分溶解后現(xiàn)象如圖所示，試回答：
（1）你認(rèn)為B燒杯中的溶液可能是不飽和溶液．
（2）如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖，據(jù)圖分析，10℃時A燒杯和C燒杯中未溶解的溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是相等（填“相等”或“不想等”）．其他條件不變，將C燒杯中的溫度升到30℃時，C燒杯中的溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．

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同步練習(xí)冊答案