常溫下,當?shù)馀c鎂化合時,速度很慢,若滴入幾滴水,則反應(yīng)很劇烈,則水的作用是(  )
A、氧化劑B、反應(yīng)物
C、催化劑D、生成物
考點:催化劑的特點與催化作用
專題:空氣與水
分析:因為產(chǎn)物只有碘化鎂,即產(chǎn)物中只有碘元素和鎂元素而沒有氧元素和氫元素,根據(jù)元素守恒可知水一定沒有參加化學(xué)反應(yīng),另外根據(jù)題意可知水加快了碘與鎂的反應(yīng),再根據(jù)催化劑的特點即可作答
解答:解:因為產(chǎn)物只有碘化鎂,根據(jù)元素守恒可知水一定沒有參加化學(xué)反應(yīng),即水在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,根據(jù)題意,加水后碘與鎂的反應(yīng)加快,再根據(jù)催化劑的特點:能改變化學(xué)反應(yīng)速率,且反應(yīng)前后質(zhì)量不變.
故選C.
點評:元素守恒定律中的元素守恒,是判斷物質(zhì)是否參與化學(xué)反應(yīng)的重要方面.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一木塊漂浮在盛有水的燒杯中,向水中逐漸加入食鹽,假設(shè)溶解過程中溶液體積不變,橫坐標表示加入食鹽的質(zhì)量(m),縱坐標表示木塊浸入水中的體積(v),則下列圖象正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將7.0g含雜質(zhì)的鋅粒,加入到盛有100.0g過量的稀硫酸的燒杯中(雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng)),充分反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為106.8g.試計算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量.
(2)鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分數(shù)(精確到0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

發(fā)展綠色食品,避免“白色污染”,增強環(huán)境意識,是保護環(huán)境、提高人類生存質(zhì)量的重要措施.回答16-18題.
16.“綠色食品”是指          ( 。
A.綠顏色的營養(yǎng)食品  B.有葉綠素的營養(yǎng)食品  C.經(jīng)濟附加值高的營養(yǎng)食品 D.安全、無公害的營養(yǎng)食品
17.通常所說的“白色污染”是指     ( 。
A.冶煉廠的白色煙塵  B.石灰窯的白色粉塵  C.聚乙烯等白色塑料垃圾  D.白色建筑廢料
18.公眾參與可持續(xù)發(fā)展,應(yīng)該做好的事情是        ( 。
①使用一次性飯盒,提高衛(wèi)生水平  ②購買無磷洗衣粉  ③使用公共交通運輸工具,實行公交優(yōu)先  ④垃圾分類回收利用
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化石燃料的大量使用導(dǎo)致我國北方地區(qū)霧霾天氣明顯增多,人們越來越多地關(guān)注燃料與能源.
(1)生活中經(jīng)常使用的化石燃料有煤、
 
和天然氣等;
(2)乙醇是一種
 
能源(填“可再生”或“不可再生”).其充分燃燒的化學(xué)方程式是
 

(3)人們正在開發(fā)和利用太陽能、核能及
 
(只填一種)等新能源,其中氘的核能開發(fā),被認為是解決未來世界能源、環(huán)境等問題的主要途徑之一,如圖是元素周期表的一部分,已知氘和氫是同種元素,則氘原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)M燃燒的化學(xué)方程式為:2R+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+4H2O已知6.4gM完全燃燒生成8.8gCO2,現(xiàn)有下列推斷:①R由C,H兩種元素組成;②R中C的質(zhì)量分數(shù)為37.5%;③6.4gR燃燒還生成了7.2g H2O;④R的相對分子質(zhì)量為64,其中正確的是( 。
A、①②B、①④C、②③D、③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
過濾
B、
干燥氧氣
C、
蒸發(fā)食鹽水
D、
稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某煉鐵廠要煉制含雜質(zhì)4%的生鐵1600t,請計算:(假設(shè)雜質(zhì)不含鐵元素,煉制過程中鐵元素無損失)
(1)理論上需要含氧化鐵80%的赤鐵礦多少噸?
(2)若改用含四氧化三鐵80%的磁鐵礦,煉制上述等質(zhì)量的生鐵,需要這種磁鐵礦多少噸?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

老師在實驗室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實驗:
如果實驗中取出燃燒匙時硫仍在燃燒,這時你認為應(yīng)
 
(填序號).
A. 在空氣中繼續(xù)燃燒          B. 立即放入水中
這樣做的目的是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案