12.A、B、C、D、E、F之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)及反應(yīng)條件已略去).已知:A是一種氣體肥料;D含有人體中含量最高的金屬元素,其相對分子質(zhì)量為100.
(1)D的化學(xué)式為CaCO3;
(2)C→B的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2;
(3)E→F的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

分析 根據(jù)A是一種氣體肥料,所以A是二氧化碳,D含有人體中含量最高的金屬元素,所以是鈣元素,碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為100,所以D是碳酸鈣,碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳,所以C是氧化鈣,氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,所以B是氫氧化鈣;氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,所以F是氫氧化鈉,E是碳酸鈉,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A是一種氣體肥料,所以A是二氧化碳,D含有人體中含量最高的金屬元素,所以是鈣元素,碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為100,所以D是碳酸鈣,碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳,所以C是氧化鈣,氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,所以B是氫氧化鈣;氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,所以F是氫氧化鈉,E是碳酸鈉,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以D是CaCO3
(2)C→B的反應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;
(3)E→F的反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:(1)CaCO3;
(2)CaO+H2O=Ca(OH)2;
(3)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH 或Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH.

點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)過程的圍觀模擬示意圖,請回答下列問題.

(1)該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng);
(2)從微觀角度思考,該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子再分成原子,原子重新組合成新的分子;
(3)下列化學(xué)反應(yīng),符合該微觀示意圖的是B.
A.2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
B.2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
C.S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
D.H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列固體物質(zhì)加到盛有一定量水的燒杯中,能使液體溫度降低的是(  )
A.生石灰B.氯化鈉C.氫氧化鈉D.硝酸銨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.用化學(xué)用語填空:
(1)氖氣Ne
(2)2個(gè)硫酸分子2H2SO4
(3)地殼中含量最多的金屬元素Al
(4)溶于水吸熱的物質(zhì)NH4NO3
(5)生理鹽水中的溶質(zhì)NaCl
(6)氫氧化鈉中的陰離子OH-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)分類正確的是( 。
A.金剛石、石墨、石灰石--氧化物B.食鹽水、空氣、石油--混合物
C.生鐵、焊錫、金--合金D.棉花、蠶絲、聚乙烯--合成材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.實(shí)驗(yàn)室可選用如圖所示裝置制取氣體.

①若選擇A、F組合一套裝置制取氧氣,請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
②若用上圖裝置和藥品制取的二氧化碳中混有雜質(zhì),原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性,如果要得到較為純凈、干燥的二氧化碳,則所選用裝置的導(dǎo)管口的連接順序?yàn)椋篵fedcg(填導(dǎo)管口字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.將新鮮草莓在高密度白酒中浸泡半個(gè)小時(shí),用筷子夾起一枚草莓放在酒精燈上點(diǎn)燃,草莓立刻就燒成了一個(gè)火球,將點(diǎn)燃的草莓迅速送入口中,并迅速閉上嘴,停止吸氣幾秒鐘,火餡會(huì)熄滅,請利用所學(xué)知識解釋魔術(shù)“口吞烈火”又能安然無的原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖1中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a長頸漏斗,b錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀(KClO3)在二氧化錳的催化下加熱制取氧氣,同時(shí)生成氯化鉀(KCl)固體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置A;選擇該裝置的依據(jù)是反應(yīng)物是固體、反應(yīng)需要加熱;寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(3)比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點(diǎn)是BC(填寫編號).
A.發(fā)生裝置相同        B.都可以用MnO2作催化劑
C.反應(yīng)的基本類型相同   D.完全反應(yīng)后剩余物質(zhì)的成分相同
(4)從圖1中選擇實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置是B;用D裝置收集該氣體,驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,則證明已滿.
(5)實(shí)驗(yàn)室可以用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.下列反應(yīng)適用于該裝置的是①②.(填序號)
①大理石和稀鹽酸制二氧化碳       ②鋅粒與稀硫酸制氫氣
③過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣
有同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置,該裝置是否具有C裝置的作用是(填“是”或“否”).
(6)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣。畬(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法制取.請寫出氨氣的一條物理性質(zhì)極易溶于水,密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶氨氣的實(shí)驗(yàn)裝置是AE(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.碳具有還原性,可冶煉金屬
B.氧氣具有氧化性,可作為燃料
C.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可作為保護(hù)氣
D.石灰石高溫分解,可用于工業(yè)制取二氧化碳

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