13．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室通常將藥品分類(lèi)后存放在不同的藥品柜里，現(xiàn)存放的部分藥品如表：
藥品柜甲乙丙丁
藥品硫酸、硝酸氫氧化鈉、氫氧化鈣氯化鈉、硫酸鉀汽油、酒精
實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)進(jìn)一些純堿，應(yīng)將他存放在藥品柜（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

分析 電離時(shí)生成的陽(yáng)離子都是氫離子的化合物是酸，電離時(shí)生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物是堿，由金屬離子和酸根離子組成的化合物屬于鹽，含有碳元素的物質(zhì)是有機(jī)物，據(jù)此分析．

解答 解：碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽，所以碳酸鈉應(yīng)該放在存放鹽的藥品柜中．
A、硫酸和硝酸都屬于酸，則不能將碳酸鈉放在甲柜中，故A錯(cuò)誤；
B、氫氧化鈉和氫氧化鈣都屬于堿，則不能將碳酸鈉放在乙柜中，故B錯(cuò)誤；
C、硫酸鉀和氯化鈉都屬于鹽，則能將碳酸鈉放在丙柜中，故C正確；
D、汽油和酒精都屬于有機(jī)物易燃物，則不能將碳酸鈉放在丁柜中，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的分類(lèi)，解答時(shí)要分析物質(zhì)的陰陽(yáng)離子組成，然后再根據(jù)酸堿鹽概念方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上玻璃杯后，誰(shuí)先熄滅？”這一問(wèn)題，甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí)：甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅．他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想．
（1）實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯，一會(huì)兒都熄滅了．原因是杯內(nèi)空氣中的氧氣消耗盡．
（2）甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒時(shí)使杯內(nèi)溫度升高，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w上升使上層蠟燭火焰先熄滅；
乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w密度比空氣大，沉入杯底使下層蠟燭火焰先熄滅．
（3）本實(shí)驗(yàn)條件下，甲同學(xué)的猜想被證明是正確的，同時(shí)還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到的啟發(fā)：從發(fā)生火災(zāi)的樓房中逃離，正確的方法是AC．
A．用毛巾捂住鼻子 B．成站立姿勢(shì)跑出 C．沿墻角迅速爬向門(mén)外 D．打開(kāi)窗戶(hù)跳出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．分析硫、碳、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中的燃燒，回答問(wèn)題．

（1）從操作角度：三種可燃物都要自上而下緩慢伸入氧氣瓶中；硫燃燒實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí)，可將燃燒匙底部接觸水即可使火焰熄滅，其原理是降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下；鐵絲燃燒時(shí)，需在火柴快要燃盡時(shí)再伸入充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中，其目的是為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣；
（2）從現(xiàn)象角度：在空氣中點(diǎn)燃硫時(shí)，觀察到淡黃色固體熔化后，燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰；在氧氣中，燃燒得更旺，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，碳在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中才能劇烈燃燒，它們?cè)谘鯕庵腥紵默F(xiàn)象與空氣中現(xiàn)象不同的原因是可燃物燃燒時(shí)與氧氣的濃度有關(guān)，濃度越大燃燒越劇烈；
（3）從反應(yīng)角度：三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同點(diǎn)，都屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)條件為點(diǎn)燃，都放熱；但也有不同之處，如產(chǎn)物的狀態(tài)不同；
（4）從裝置角度：燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，氧氣瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同．鐵絲燃燒時(shí)，集氣瓶底放入少許水的目的是防止高溫生成物濺落瓶底，使集氣瓶底炸裂；鐵絲燃燒瓶底的水可用細(xì)沙代替，而硫不能，其原因是二氧化硫有毒能污染空氣，二氧化硫能溶于水，細(xì)沙不能吸收二氧化硫，由此推測(cè)，SO2具有的物理性質(zhì)之一是二氧化硫能溶于水；硫、鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中用到的氧氣，最好采用排水法收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．荔枝是五月當(dāng)季水果，湛江某村民種植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出現(xiàn)生長(zhǎng)較慢，葉色泛黃，且產(chǎn)量低的現(xiàn)象．下列肥料最適合使用的是（　�。�
A．CO（NH2）2B．NH4H2PO4C．KClD．Ca3（PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．某純凈物一定是單質(zhì)
B．紅磷、白磷都是由磷元素組成的，但他們是兩種不同的物質(zhì)
C．同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．某物質(zhì)中只含有一種元素，該物質(zhì)一定是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．根據(jù)下列所給情景回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）用天然氣和水煤氣（主要成分是CO和H2）代替蜂窩煤作燃料，可明顯改善城市空氣質(zhì)量．空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中常包括下列物質(zhì)：①二氧化硫、②二氧化氮、③一氧化碳、④可吸入性顆粒．用天然氣或水煤氣代替蜂窩煤作燃料后，上述污染物中明顯會(huì)降低的是①②④（填編號(hào)）送入居民家中的天然氣或水煤氣中常加入一種有臭味的物質(zhì)（硫醇），其作用是使煤氣泄漏時(shí)易被人們察覺(jué)
（2）學(xué)習(xí)了初中化學(xué)后，我們可以得出以下四點(diǎn)結(jié)論：①反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同、②反應(yīng)的條件不同，生成物可能不同、③反應(yīng)物的狀態(tài)不同，反應(yīng)速率可能不同④反應(yīng)的條件不同，反應(yīng)速率可能不同；請(qǐng)為下列生活現(xiàn)實(shí)，尋找合適的原因，并將相應(yīng)的序號(hào)填入空格內(nèi)（選項(xiàng)不能重復(fù)）：
Ⅰ．將燃?xì)鉄崴餮b于衛(wèi)生間內(nèi)，緊閉門(mén)窗洗澡容易引起中毒，說(shuō)明了①
Ⅱ．碳酸水的原料二氧化碳和水在光照、葉綠素條件下可以生成葡萄糖和氧氣②
（3）如圖所示裝置，向試管里的水中加入硝酸銨后，U形管中可觀察的現(xiàn)象為右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，原因是硝酸銨溶于水吸收大量的熱，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．水是人類(lèi)不可缺少的資源．
（1）電解水的實(shí)驗(yàn)如圖所示，收集到氧氣的試管是B（填“A”或“B”）．反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）提倡節(jié)約用水，保護(hù)水資源．下列做法合理的是ABC（填序號(hào)）．
A．使用節(jié)水龍頭 
B．使用無(wú)磷洗衣粉
C．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．根據(jù)下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中存在著某種氣體物質(zhì)，請(qǐng)將物質(zhì)填在空格內(nèi)．
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有氧氣．
（2）石灰水長(zhǎng)期露置于空氣中，石灰水表面和底部均會(huì)出現(xiàn)白色固體，說(shuō)明空氣中含有二氧化碳．
（3）夏天，從冰箱取出瓶裝的飲料放在空氣中，外壁上出現(xiàn)水珠，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a長(zhǎng)頸漏斗，b酒精燈
（2）實(shí)驗(yàn)室若用裝置A制取氧氣，則所需的藥品為過(guò)氧化氫、二氧化錳，若用裝置B制取，藥品選用高錳酸鉀，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳一般選用裝置D（填序號(hào)）．若選用C收集，則可以將冷水換成溫水，其理由是氣體的溶解度隨溫度升高而減小，若收集某氣體只能采用裝置E，由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是易溶于水，密度比空氣小、不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案