某同學(xué)稱取碳酸鈉和氯化鈉的混合物37.8g，溶于適量的水制成溶液，取出該溶液的1/2，向取出液中滴加鹽酸直到恰好完全反應(yīng)，共收集到氣體4.4g，稱量反應(yīng)后的溶液，其質(zhì)量為100g，求：

（1）原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

26、實驗室提供了以下儀器，請你隨某興趣小組的同學(xué)一起來參加實驗探究活動：
（1）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，你認為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外，還需上面的儀器有
①②⑤⑨
（填序號）．選擇這些儀器的依據(jù)是
AC
（填字母）．
A、屬于固體與固體加熱的反應(yīng)；
B、屬于固體與液體不加熱的反應(yīng)；
C、制取的氣體難溶于水；
D、制取的氣體密度比空氣大
（2）實驗室制取CO2的發(fā)生裝置可選用③④和⑧組裝，儀器④的名稱為
長頸漏斗
．若要得到干燥的CO2，制出的氣體還需要經(jīng)過一個干燥裝置．下列裝置（含試劑）中適合干燥CO2的裝置為
D
（填裝置下字母），氣體流向為從
g
（填接口字母）流入．

（3）晴晴同學(xué)用A、B兩只塑料瓶集滿CO2，分別倒入一定量的水和氫氧化鈉溶液，蓋嚴瓶蓋，充分振蕩，塑料瓶都變癟，如圖所示．興趣小組的同學(xué)對此現(xiàn)象進行了討論．

有一部分同學(xué)（下稱①組同學(xué)）認為，兩個瓶中都有水，是因為發(fā)生了水與CO2的反應(yīng)，才導(dǎo)致塑料瓶變癟．若在試管中加入少許A瓶中的液體，滴入數(shù)滴紫色石蕊溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象為
溶液變?yōu)榧t色
，其原因是水與CO2反應(yīng)生成了
H2CO3
（填化學(xué)式）．
另一部分同學(xué)（下稱②組同學(xué)）分析認為，加氫氧化鈉溶液的塑料瓶中發(fā)生了另一個反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
．為證明本組觀點正確，②組同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：取B中溶液少量，滴入無色酚酞溶液，若溶液變?yōu)闊o色，說明CO2與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，若仍為紅色，說明CO2未與氫氧化鈉反應(yīng)．你認為②組同學(xué)的實驗方案正確？
不正確
（填“正確”或“不正確”），原因
碳酸鈉溶液呈堿性
．
參考20℃時，部分物質(zhì)的溶解性表．

晴晴同學(xué)認為選用某些酸或鹽溶液與B瓶中的溶液反應(yīng)，根據(jù)現(xiàn)象能判斷出②組同學(xué)觀點是否正確，晴晴同學(xué)的說法得到了老師的肯定．下表為該同學(xué)的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013屆江蘇省揚州市寶應(yīng)縣九年級中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性調(diào)研（一模）化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

某�；瘜W(xué)興趣小組參觀堿式碳酸鎂的生產(chǎn)后，知道了以水氯鎂石(主要成分為MgCl2·6H2O)為原料生產(chǎn)堿式碳酸鎂[xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O]的主要流程如下：


【問題討論】
（1）上述流程中濾液的主要溶質(zhì)（寫化學(xué)式）              ，檢驗其中陽離子要用的試劑有（填序號）       。
A. 氧化鈣   B. 稀鹽酸   C. 紫色石蕊試液  D. 硫酸鈉溶液
（2）上述流程中NH3被循環(huán)使用，流程中生成NH3的化學(xué)方程式為           。
（3）流程中“加熱” 這一環(huán)節(jié)每生成l個分子xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O需消耗氨的分子數(shù)為         （用代數(shù)式）。
（4）判斷堿式碳酸鎂是否洗滌干凈，可以采取向最后的洗出液中滴加（填序號）    ，然后觀察現(xiàn)象判斷。
A. 鹽酸和氯化鋇的混合液   B. 硝酸和硝酸銀的混合液   C.碳酸鈉溶液  D.稀鹽酸
【組成探究一】
（5）已知高溫煅燒堿式碳酸鎂得到MgO，用下列裝置設(shè)計實驗測定堿式碳酸鎂的組成，裝置連接從左到右依次為A→    →    →D。

（6）取堿式碳酸鎂4.66g，高溫煅燒至恒重，得到固體2.00g、CO21.76g，通過計算確定堿式碳酸鎂的化學(xué)式為                。（2分）。
計算過程（3分)
【組成探究二】
（7）有同學(xué)對用鹽酸有異議，認為用硫酸更好。你的看法是（填序號）        ；
A.同意    B. 不同意     C. 不確定
你的理由是                                      。
（8）稱得的溶液質(zhì)量為          g  [提示：可用⑹中數(shù)據(jù)]
【組成探究三】
更為精確的測量堿式碳酸鎂受熱分解過程中時間與剩余固體質(zhì)量，作出如下的坐標(biāo)圖
（9）試回答

①加熱時，該晶體開始發(fā)生化學(xué)變化的時刻是        (填“t1”、“t3”或“t5”)。
②t4～t5時間段固體為（寫化學(xué)式）     和MgO的混和物。
③t2～t3時間段固體的化學(xué)式為（用含x、y的化學(xué)式也算對）           。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省揚州市寶應(yīng)縣九年級中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性調(diào)研（一模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某�；瘜W(xué)興趣小組參觀堿式碳酸鎂的生產(chǎn)后，知道了以水氯鎂石(主要成分為MgCl2·6H2O)為原料生產(chǎn)堿式碳酸鎂[xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O]的主要流程如下：

【問題討論】

（1）上述流程中濾液的主要溶質(zhì)（寫化學(xué)式）              ，檢驗其中陽離子要用的試劑有（填序號）       。

A. 氧化鈣   B. 稀鹽酸   C. 紫色石蕊試液  D. 硫酸鈉溶液

（2）上述流程中NH3被循環(huán)使用，流程中生成NH3的化學(xué)方程式為           。

（3）流程中“加熱” 這一環(huán)節(jié)每生成l個分子xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O需消耗氨的分子數(shù)為         （用代數(shù)式）。

（4）判斷堿式碳酸鎂是否洗滌干凈，可以采取向最后的洗出液中滴加（填序號）    ，然后觀察現(xiàn)象判斷。

A. 鹽酸和氯化鋇的混合液   B. 硝酸和硝酸銀的混合液   C.碳酸鈉溶液  D.稀鹽酸

【組成探究一】

（5）已知高溫煅燒堿式碳酸鎂得到MgO，用下列裝置設(shè)計實驗測定堿式碳酸鎂的組成，裝置連接從左到右依次為A→    →    →D。

（6）取堿式碳酸鎂4.66g，高溫煅燒至恒重，得到固體2.00g、CO21.76g，通過計算確定堿式碳酸鎂的化學(xué)式為                。（2分）。

計算過程（3分)

【組成探究二】

（7）有同學(xué)對用鹽酸有異議，認為用硫酸更好。你的看法是（填序號）        ；

A.同意    B. 不同意     C. 不確定

你的理由是                                      。

（8）稱得的溶液質(zhì)量為          g  [提示：可用⑹中數(shù)據(jù)]

【組成探究三】

更為精確的測量堿式碳酸鎂受熱分解過程中時間與剩余固體質(zhì)量，作出如下的坐標(biāo)圖

（9）試回答

①加熱時，該晶體開始發(fā)生化學(xué)變化的時刻是        (填“t1”、“t3”或“t5”)。

②t4～t5時間段固體為（寫化學(xué)式）     和MgO的混和物。

③t2～t3時間段固體的化學(xué)式為（用含x、y的化學(xué)式也算對）           。

 

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